UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

TÍTULO

Bases legales de la educación en el Perú

DOCENTE

Mag. Lina Yanet Juli Quispe

CURSO

Prácticas Pre Profesionales I

ESTUDIANTE

Rodriguez Diaz, Bryan Josue

TACNA – PERÚ

2023
 TALLER N.º 2

1. Analiza, reflexiona y organiza la información respecto de los Artículos 14,15,16,17.

Constitución política del Perú y los primeros 5 artículos de la ley de Nª LEY 29062

Nª LEY 29062

CAPÍTULO I
OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY

Artículo 1º.- Objeto de la Ley

La presente Ley tiene por objeto normar las relaciones entre el Estado y los
profesores a su servicio, en la Carrera Pública Magisterial.

Artículo 2º.- Alcance

La Carrera Pública Magisterial tiene carácter nacional y gestión descentralizada.

Están comprendidos en las disposiciones de la presente Ley los profesores que

prestan servicios en Instituciones y Programas Educativos de Educación Básica,
Técnico Productiva y de las instancias de gestión educativa descentralizada, bajo
responsabilidad del sector público, administradas directamente por este o por
aquellas entidades que mantienen convenios de acuerdo a lo que señale la ley.

CAPÍTULO II
EL PROFESOR Y LA FINALIDAD DE LA CARRERA PÚBLICA
MAGISTERIAL

Artículo 3º.- El profesor

El profesor es un profesional de la educación, con título de profesor o licenciado en

educación, con calificaciones y competencias debidamente certificadas que, en su
calidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio público
esencial dirigido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a una
 enseñanza de calidad, equidad y pertinencia. Requiere de desarrollo integral y de
una formación continua e intercultural.

Artículo 4º.- Marco ético y ciudadano de la profesión docente

El ejercicio de la profesión docente se realiza en nombre de la sociedad, para el

desarrollo de la persona y en el marco del compromiso ético y ciudadano de formar
integralmente al educando. El fundamento ético para su actuación profesional es el
respeto a los derechos humanos; a los derechos y a la dignidad de los niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores; y al desarrollo de una cultura de
paz y de solidaridad que coadyuve al fortalecimiento de la identidad peruana, la
ciudadanía y la democracia.

Artículo 5º.- De los principios

El ejercicio ético de la profesión docente se rige por los siguientes principios:

a) Calidad.
b) Equidad.
c) Pertinencia.
d) Solidaridad.
e) Responsabilidad.
f) Autonomía.
g) Interculturalidad.
h) Creatividad e innovación.

Desarrolla cada uno

1. Responde y desarrolla ¿Cuáles son los principios del nivel educativo al que perteneces?

a) Calidad. Asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,

abierta, flexible y permanente.
b) Equidad. Garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato
en un sistema educativo de calidad.
c) Pertinencia. Se refiere a la adecuación de las oportunidades de aprendizaje de los
estudiantes. Toma en cuenta las tradiciones e instituciones locales, las prácticas
culturales positivas, los sistemas de creencias y las necesidades de la comunidad.
d) Solidaridad. Es una fuente de inspiración en la tarea de hacer realidad el derecho
de todos a la educación.
 e) Responsabilidad. Ayudan a que puedan cumplir de la mejor manera sus
actividades educativas y que puedan obtener un mayor rendimiento académico.
f) Autonomía. Es capacidad de la escuela para tomar decisiones orientadas a
mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece.
g) Interculturalidad. Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística
del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el
mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia
armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
h) Creatividad e innovación. Promueven la producción de nuevos conocimientos en
todos los campos del saber, el arte y la cultura

2. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Por qué es importante considerar las bases legales en nuestra labor docente?

Ayudan en la formación integral y contribución a una mejor sociedad a través de la

superación de la pobreza y el fomento de la integración de la sociedad

b) ¿A qué conclusión llegamos al analizar las normas y bases legales de la educación?

Es necesario determinar que los docentes deben poseer conocimientos de las bases
legales y normas de la educación básica para que brinden, permitan o den
herramientas necesarias para que las familias y comunidades aprenden y sean
quienes puedan ayudar a mejorar la educación en el aula.

c) ¿Qué leyes consideran más importantes y por qué?

LEY N.º 28044 “LEY GENERAL DE EDUCACION” y LEY Nº28988 “LEY QUE
DECLARA A LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR COMO SERVICIO
PÚBLICO ESENCIAL”, estas 2 leyes son las más importantes, puesto que, sin la
primera no hubiera existido funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Y sin la segunda no
tendríamos una educación básica regular como servicio público esencial.

d) ¿Cuál es el número de resolución ministerial que orienta el desarrollo de año escolar

2023? Menciona lo que consideras más importante

Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU, lo más importante sería la

implementación de la norma técnica denominada “Disposiciones para la prestación
del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación
básica para el año 2023”, esta técnica tiene como objetivo orientar a los equipos
directivos y demás integrantes de la comunidad educativa de las instituciones
educativas y programas educativos de Educación.