Benemérita Escuela Normal Veracruzana Enrique C.

Rébsamen

Nombre alumna:
Tepepa Dionicio Idalmy Saidaly

Nombre maestro:
José Eduardo Celis Ochoa Fernández

Actividad 1:
Ensayo:
¿Qué es la filosofía? ¿Qué es la filosofía de la educación?

INTRODUCCIÓN
Los seres humanos han tratado de dar soluciones a diferentes problemáticas,
intentan cambiar al mundo, es decir, cambiarnos a notros mismo, como el reflejo
de nuestras acciones. Por naturaleza somos seres pensantes, disponemos de una
capacidad intelectual elevada que nos permite reflexionar, indagar, cuestionarnos
sobre la vida, el comportamiento humano, utilizando diferentes enfoques, como la
filosofía.
Por otro parte, la filosofía de la educación también tiene como objetivo, desarrollar
habilidades, conocimientos y solucionar problemas relacionados a la educación
que aún no se han resuelto o se espera resolver. Es por ello que en este ensayo
se describirá a profundidad los conceptos de lo que es la “Filosofía” y la “Filosofía
educativa”.
DESARROLLO
En lo anterior, se pretende conocer la definición de la filosofía, esta es
una disciplina académica que trata de responder a las preguntas fundamentales
sobre la naturaleza de la realidad, el conocimiento y el comportamiento.
La filosofía educativa tiene un objeto es común, que es el hombre, pues pretender
dirigirse hacia los fenómenos educativos desde el enfoque filosófico mediante el
punto de partida que es la observación, la contemplación del hombre, explorar de
manera estructural los valores, los procesos educativos, la racionalidad y el
análisis.
Ya que la filosofía educativa se concibe como la disciplina filosófica de tipo
práctico que tiene por objeto de estudio al hombre en cuanto ser educable, es
decir, éste posee una capacidad intrínseca para ser educado y se funda en el
conocimiento ontológico, reflexivo y causal de lo que implica ser hombre y su
característica “especial” la educabilidad. La filosofía educativa nace de la reflexión
de los ámbitos teórico-práctico de la pedagogía, el cual es fruto de la acción del
ser humano, es decir, de la acción de educar surge una realidad nueva (Vásquez,
2012).

CONCLUSIÓN
Considero que la filosofía como la educación van de la mano, ya que ellas buscan
un objetivo común, la realización del hombre. La filosofía es necesaria en los
docentes, pues sin ella no existiría la educación, ayudaría a reflexionar sobre la
acción de educar y a partir de ahí orientar y proponer elementos que consoliden el
saber educativo y pedagógico