Teórico 5.

EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

Inventario de personalidad;
o Clínicos: MCMI, PID-5, PAI, MMPI
o No clínicos: (no hacen diagnóstico, solo describen) MIPS, NEO-PI-R,BFI,MBTI,16PF

Inventarios de rastrillaje:
o SCL-90-R
o LSB-50

OM
Dos enfoques de la evaluación de la personalidad:
Modelos dimensionales:
Buscan constructos en donde las personas tienen “más o menos” por ejemplo: más o menos
extrovertido. Las dimensiones se obtienen mediante operalización u otras técnicas como el
análisis factorial. La medida de los rasgos se hace cuantitativamente.
Ventaja: Se elabora un perfil simple y rápido de la personalidad. Es fácil comparar los individuos.

.C
Desventajas: Hay un número muy reducido de rasgos usados, lo que acota notoriamente el análisis en
el área clínica.
DD
Modelos categoriales o tipológicos:
Conforman un cuadro clínico
Ventajas: Dan un mayor sentido de unidad al diagnóstico que los dimensionales.
Desventajas: Pueden proporcionar una creencia falaz de que los desórdenes de personalidad descritos
son entidades clínicas. El número y diversidad de los tipos de personalidad considerados es muy inferior
LA

de los observados.
Abordajes:
● El abordaje nomotético se caracteriza por estudiar muchos casos con el fin de aislar rasgos o
dimensiones que diferencien a los sujetos en cuanto a su comportamiento. La evaluación de la
personalidad desde el punto de vista nomotético se relaciona con evaluaciones estructuradas,
FI

como por ejemplo cuestionarios, inventarios, autorreportes, y checklists. El origen de las

diferencias individuales entre los sujetos se debe a ciertas disposiciones básicas (los
rasgos psicológicos).


● El abordaje experimental estudia procesos básicos (por ejemplo, el estudio de los procesos
cognitivos) focalizando en el estudio de las leyes generales que rigen la conducta humana y
que son aplicables a todos los individuos. Enfatiza en los universales que rigen los
comportamientos humanos.

● El abordaje clínico (enfoque idiográfico) se basa en el estudio clínico de pocos pacientes,

analizando al sujeto con un enfoque holístico. Consideran que cada individuo es singular,
único e irrepetible. La personalidad es sinónimo de singularidad.

Personalidad Normal
- Millon plantea que la personalidad normal se puede evaluar a través de tres grandes habilidades,

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 si tenés las tres no se habla de trastorno sino de personalidad normal.
o Abordar su entorno con flexibilidad y capacidad de adaptación.
o Tolerar la frustración y demorar la gratificación
o Sus comportamientos y percepciones fomentan el aumento de su gratificación personal.

Trastorno de Personalidad
- Son características estables de la personalidad patológica.
- Emerge de los patrones de personalidad normal como resultado de interacciones complejas
entre:
o Disposición biológica.

OM
o Aprendizaje desadaptativo.
o Cambios ambientales estresantes.

Polaridades evolutivas:(ordenadores)
- Dolor-Placer
- Actividad-Pasividad

.C
- Sí mismo-Otros

Modelo 5x2: Patrones de Personalidad normal (Millon)

DD
1. Desvinculado
2. Interdependencia
3. Ambivalencia
4. Dependencia
5. Discordancia
LA

- MIPS (inventario de personalidad)

o Politaxonómico explicativo.
o Es un test de diagnóstico.
FI

o Test de criterio.
o Evalúa personalidad normal.
o Tiene 180 ítems que son frases o afirmaciones para responder verdadero o falso.
o Evalúa 24 rasgos de personalidad que se agrupan en 12 pares opuestos distribuidos en tres


grandes áreas: Metas motivacionales, modos cognitivos y conductas interpersonales.

o Usa el puntaje de prevalencia (PP) y muestra la intensidad con la que un rasgo está
presente o no en una persona.
o Se basa en la teoría que Millón llama Bio-Psico-Social.
o Tiene escalas de validez:
 Impresión positiva
 +5: intentó dar una impresión muy positiva.
 Impresión negativa.
 +5: intentó dar una impresión muy negativa.
 Consistencia:
 Menor a 3: respondió contradictoriamente.
 Mayor a 3: consistente.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

 - Big Five
o Politaxonómico empírico.
o Modelo usado internacionalmente para evaluar personalidad.
o Cinco grandes factores que se obtienen por análisis factorial y que componen a la personalidad:
(personalidad normal)
 Neuroticismo: emocionalidad y afectos
 Extraversión: tendencias interpersonales
 Apertura a la experiencia: relacionado con el intelecto y aspectos cognitivos
 Afabilidad: tendencias interpersonales y aspectos narcisistas
 Responsabilidad: logros académicos y ocupaciones. es el carácter. Control de los

OM
impulsos.
o Puntaje: percentil.
o Normativo.

- PID-5
o Politaxonómico explicativo.

.C
o Inventario de la personalidad basado en el DSM5 (test de criterio).
o Es un test de diagnóstico.
o Evalúa rasgos disfuncionales de personalidad de 5 dimensiones (afectividad negativa,
indiferencia, antagonismo, desinhibición y psicotisismo), que a su vez están conformados por
DD
25 facetas; tiene 220 ítems.
o Utiliza percentil para adolescencia y adultos (P75 indica patología).
o Es autoadministrable.
o Tiene respuestas de Likert de 4 posiciones: Muy falso, a veces falso, a veces verdadero, muy
LA

verdadero.
o Tiene escalas de validez:
 Impresión positiva
 +5: intentó dar una impresión muy positiva.
 Impresión negativa.
FI

 +5: intentó dar una impresión muy negativa.

 Consistencia:
 Menor a 3: respondió contradictoriamente.



Mayor a 3: consistente.

o Utiliza el Big Five para evaluar personalidad psicopatológica.

 Neuroticismo/Afecto negativo
 Extroversión/Desapego
 Afabilidad/Antagonismo
 Apertura experiencia/Psicoticismo
 Responsabilidad/Desinhibición
-----

Existen diferentes enfoques para el estudio de la personalidad (seguiremos el de Millon).

- Millon propone diferenciar los enfoques en:

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

o MONOTAXONÓMICO: orientados hacia el tratamiento de pocas unidades de análisis. No
pretenden explicar todo el campo de la personalidad, sino que se interesan por determinadas
áreas y procesos. Se utiliza un solo criterio para decidir si hay o no patología y qué tipo de
patología es.
 Empírico:
 (Cattel y Eysenck).
 Se enfoca en unas pocas categorías de análisis.
 Considera que el conocimiento avanza a través de la explicación de la estructura
de los datos obtenidos por instrumentos de medidas ya existentes; y NO a través
de la exploración de nuevos conceptos y teorías.
 Las variaciones individuales entre las personas son explicadas a través de un

OM
escaso número de rasgos; el problema sería decidir cuáles y cuántos son estos
rasgos o variables para describir o explicar la personalidad.

 Explicativo:
 Conceptos de naturaleza inferencial, es decir, no son observables.
 Se intenta utilizar pocas unidades de análisis que den cuenta del fenómeno

.C
objeto de estudio.
 En esta línea hay mayormente psicoanalistas con preocupaciones clínicas, y que
intentaron derivar explicaciones teóricas sobre cómo la personalidad se torna
patológica.
DD
o POLITAXONOMICO: se dirigen hacia la búsqueda de pilares teóricos que den una explicación
de la estructura de la personalidad. Intenta explicar múltiples variaciones observadas en las
conductas, emociones y pensamientos de las personas mediante un número de variables o
principios teóricos explicativos. Puede estar orientada hacia la explicación teórica de los
LA

constructos, o a la descripción y sistematización de variables.

Utilizan más de un criterio. Ej SCL-90 son 9 escalas.
 Empírico:
 Es similar al empírico monotaxonómico ya que también trabaja mediante el
refinamiento de instrumentos de medidas y tampoco toman en consideración los
FI

avances teóricos.
 No toma en cuenta los componentes diferenciales o verbales.
 El modelo más representativo de ese enfoque es la teoría del Big Five.
 Hipótesis de que asume que aquellas grandes diferencias entre las personas


han sido codificadas en el lenguaje natural. Solo bastaría con describir los
términos del lenguaje que den una mejor cuenta de las diferencias individuales a
través de palabras comúnmente usadas, y luego a través de algún
procedimiento matemático. Ej: con el análisis factorial podemos aislar los
factores o rasgos subyacentes que den cuenta de las diferencias entre las
personas.

 Explicativo: (Millon)
 Acá situamos el modelo de Millon.
 Enfoque basado en la construcción de un edificio taxonómico teórico que nos
permite clasificar los diferentes tipos o estilos de personalidad y sus desórdenes
en una misma teoría que provea una explicación acabada del fenómeno objeto
de estudio.

Este archivo fue descargado de https://filadd.com

  Generar una taxonomía que reemplace la primitiva agregación de elementos
jerárquicos organizando un esquema diagnóstico real.

- SCL-90:
o Evalúa: sintomatología y psicopatología de riesgo.
o Adultos.
o 90 ítems.
o Puntaje transformado (PT).
o Normativo.

OM
o Respuesta likert.
o Screening.
o Evalúa 9 dimensiones.
o Puntaje transformado igual o mayor a 63 = RIESGO

.C
DD
LA
FI


Este archivo fue descargado de https://filadd.com