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Actividad 2- Mdulo 4 | Mara Luisa Caicedo 2011

ACTIVIDAD N 2

NOMBRE DEL DOCENTE Mara Luisa Caicedo Bernal

TITULO DEL TEMA O UNIDAD A DESARROLLAR

Utilizacin de las TIC como recurso informacional, comunicacional y audiovisual. ESTNDARES: El desarrollo de este proyecto, le permitir al estudiante desarrollar habilidades y competencias digitales, comunicacionales e informacionales de acuerdo a los lineamientos de la Institucin Educativa y el Ministerio de educacin. El estudiante utilizar los conocimientos adquiridos en situaciones diversas para solucionar creativamente situaciones con el apoyo de las TIC, que servirn como medio de apoyo para solucionar situaciones y compartir informacin. El estudiante estar en la capacidad de hacer uso de los recursos TIC para aplicarlos a su quehacer cotidiano, laboral y acadmico, pues desarrollar competencias para establecer relaciones y comunicarse.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE El estudiante ser capaz de manejar adecuadamente los programas de visualizacin de archivos grficos y reproduccin de contenidos audiovisuales, que le permitirn desarrollar habilidades creativas e innovadoras para la presentacin de cualquier tipo de informacin o contenido.

Actividad 2- Mdulo 4 | Mara Luisa Caicedo 2011

REQUISITOS El estudiante deber cumplir con unos requisitos previos, referentes al manejo bsico de las computadoras: Familiarizacin con el teclado Abrir y cerrar aplicaciones Reconocimiento de internet y buscadores. Utilizar el computador de forma segura y responsable Reconocer usuario y contrasea para el ingreso a la plataforma moodle. Reconocer usuario y contrasea para la gestin del correo electrnico.

DURACIN DEL PROYECTO Este proyecto tendr la siguiente estructura de trabajo y tiempo: Clase presencial Actividad N 1 : Estudio del Caso parte 1 (Encuentro con la palabra y debate) Duracin: 45 minutos Actividad N 2: Uso y apropiacin de la herramienta windows movie maker Duracin: 45 minutos Clase Virtual Actividad N 1 : Construccin de un video en Windows movie maker en el que represente un Top 5 que debe seguir un rector en la Era Digital. Duracin: 1 semana Actividad N 2: Compartir y publicar el producto en el foro creado para la actividad en la plataforma moodle. Duracin: 1da

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Actividad N 3: Interaccin de usuarios con el entorno, espacio dedicado a la comunicacin, publicacin y evaluacin de la informacin compartida entre el grupo de estudiantes. Duracin 1 semana

RECURSOS Y MATERIALES

Requisitos mnimos de hardware: Computador de escritorio o porttil Intel 4. Disco Duro de 100 GB. Conectividad a internet (mdem u otro medio de conexin) Parlantes, micrfonos y tarjeta de video. Requisitos mnimos de software: Sistema operativo Windows XP Windows movie maker Google chrome Material pedaggico: Recurso en plataforma: Entrevista Coordinadores TIC Recurso en plataforma: Cartilla de mejoramiento Video en plataforma: Estudiantes del siglo XXI Apoyo documentacin virtual Unidad 2: Lectura: Calidad educativa http://facing.ucaldas.edu.co/cvucaldas/mod/resource/view.php?inpopup=tru e&id=3967 Uso educativo de las TIC- http://www.pangea.org/jei/edu/f/tic-uso-edu.htm

Actividad 2- Mdulo 4 | Mara Luisa Caicedo 2011

ACTIVIDADES

EL DOCENTE DEBERA

EL ESTUDIANTE DEBERA

Hacer una clase presencial: Actividad N1 Estudio del Caso parte 1 (Encuentro con la palabra y debate) Hacer un taller presencial: Actividad N 2: Uso y apropiacin de la herramienta windows movie maker Construccin de contenidos y material, para el posterior montaje de la informacin en la plataforma. Crear usuarios y contraseas para c/u de los estudiantes, teniendo en cuenta la base de datos previa con correos y nombres completos de los estudiantes. Esto con el fin de dar acceso a la plataforma moodle. Enviar correo electrnico a estudiantes informando de sus usuarios y contraseas. Enviar correo recordando la publicacin del video en el foro creado en la plataforma. Seguimiento a la participacin de los estudiantes en la plataforma. (Comentar todos los videos subidos) Evaluacin de las participaciones de los estudiantes y videos publicados.

Lectura del estudio del caso, debate y solucin de problemas. Apropiacin y reconocimiento de la herramienta Windows movie maker. El estudiante deber crear un corto video. Realizar lecturas propuestas en la plataforma y en la web. N/A

Con el usuario y contrasea entregados deber ingresar y reconocer la plataforma. Construccin de video en movie maker Top 5 Rectores TIC. Publicacin en la plataforma participacin colaborativa. y

Interaccin de los estudiantes con el entorno, espacio en el que debern publicar, comentar, analizar crticamente la informacin y videos de los compaeros.

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EVALUACIN Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible Elabore una tabla para tener en cuenta los aspectos a evaluar. ejemplo

ASPECTOS

SUPERIOR

ALTO

BASICO

BAJO

Participacin Construy una Su Su participacin No construy en el debate idea y solucin participacin fue muy poca. una solucin al del estudio eficiente y colabor a la Aunque trabaj problema del caso. acertada, construccin colaborativamente planteado y basada en la de una tampoco problemtica solucin al particip en el que se plante problema debate planteado Construccin Hizo uso de Demostr la Integro algunos El video no del video transiciones, apropiacin de elementos cumple con el efectos y la herramienta audiovisuales que objetivo del textos para y cumpli con permitieron tema, aunque presentar de comunicar el apreciar el demuestra la manera tema de una objetivo del video. manipulacin creativa e manera Aunque falt la bsica de la innovadora, creativa. inclusin de herramienta. del tema a efectos y tratar. transiciones. Participacin Los aportes Demostr Particip en el Su en el foro realizados en dominio del foro y opin de participacin el foro, tema y las acuerdo a los fue poca o propiciaron el participaciones videos subidos, nula, no se vi debate, fueron fueron sin embargo sus la intencin acordes a las acertadas. aportes clara de lecturas carecieron de colaborar y realizadas y profundidad y construir demostr argumentos a las conocimiento. dominio del lecturas

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tema

promovidas.

NOTAS: Teniendo en cuenta que dentro de la actividad se plantea el uso de la herramienta Windows movie maker, en la plataforma se subir un tutorial de la herramienta. La fuente es la siguiente:
http://mosaic.uoc.edu/wp-content/uploads/Manual_Basico_de_Windows_Movie_Maker.pdf

La construccin de este proyecto est apoyada en los conocimientos adquiridos en la realizacin de este Diplomado de docencia universitaria para la educacin a distancia y virtual.

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