EJE DE COMPETENCIA

Comprende y construye significados Período: I Grado: 3°

Competencia: Comunicadores Asertivos
EJE DE COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Básico: Identifica algunos géneros literarios de la
Región Andina.

Alto: Compara con facilidad las características de

41. Escucha y comprende la tradición oral de
Produce significados
la región Andina e identifica en ella algunas
características de los géneros literarios.
algunos géneros literarios de la Región Andina.
Superior: Analiza y comprende textos orales y
escritos relacionados con la Región Andina, teniendo
en cuenta sus elementos y estructura.

Básico: Reconoce la estructura de textos en los que

integra algunos aspectos gramaticales y ortográficos.
42. Produce textos con una intención definida Alto: Utiliza algunos aspectos gramaticales y
en los que integra aspectos gramaticales ortográficos como artículos, sustantivos, adjetivos y
como artículos, sustantivos, adjetivos y sus sus clases, en la producción de textos.
clases.
Relaciona significados Superior: Produce textos con una intención definida
en los que integra aspectos gramaticales y
ortográficos como artículos, sustantivos y adjetivos.

Básico: Explora la importancia de la entrevista y su

intención comunicativa.
43. comprende el propósito comunicativo que
tiene una entrevista desarrollando un ejercicio Alto: Comprende la estructura de la entrevista
de expresión oral y escrita en torno al tema. teniendo en cuenta sus características.
 Superior: Crea una entrevista en la que desarrolla un
ejercicio de expresión oral y escrita en torno a un
tema específico.

Básico: Identifica aspectos semánticos y ortográficos

en los escritos.
44. Revisa, socializa y corrige sus escritos, Alto: Revisa y corrige sus escritos, atendiendo a
atendiendo algunos aspectos semánticos algunos aspectos semánticos como los sufijos y los
como sufijos y prefijos en las palabras. prefijos en las palabras.

Superior: Produce textos en los que vincula aspectos

semánticos como sufijos y prefijos en las palabras.

Básico: Reconoce la importancia de la revista como

medio masivo de comunicación.
Alto: Aprecia la importancia de la revista como medio
45. Identifica las revistas como medios
masivo de comunicación y evalúa lo que la diferencia
Comprende y construye masivos con una finalidad comunicativa; a su
del arte pictórico.
significados vez, reconoce lo que la diferencia del arte
Superior: Elabora un discurso oral en el que se
pictórico.
evidencia la importancia de la revista como medio
masivo y, a su vez, reconoce lo que la diferencia del
arte pictórico.