DESIGUALDAD GÉNERO Y DISCRIMINACIÓN EN LA I.

E 88049 CASCAJAL
BAJO

1.-PROBLEMA CIENTÍFICO

En la I.E 88049 CASCAJAL BAJO, se observa la problemática de desigualdad de género y

discriminación parte de los alumnos, presenciándose actitudes y comportamientos
marginatorio en ambos grupos. Observando el problema, podemos decir que se origina a
partir de que se evidencio un caso donde una estudiante de 6to grado de primaria se vio
afectada por insultos, discriminación por parte de sus compañeros de estudios, esto causo
de que la niña ya no quiera asistir por miedo a que la sigan molestando o incomodándola
solo por ser niña.
Tratando esta problemática pudimos observar otras causas como la influencia de los
profesores en estos comportamientos, ya que, de una manera involuntaria fueron participes
de que se genere este tipo de desigualdad, además examinamos como factor principal la
crianza de los niños en casa, ya que lo inculcado en el hogar muchas veces se ve reflejado en
el colegio.
Si no actuamos frente a esta situación rápidamente, tendríamos como consecuencia que los
niños en un futuro manifiesten actitudes y comportamientos agresivos, actos machistas,
menos precio y arrogancia en nuestra sociedad y esto puede causar muchos problemas en
su entorno.

La discriminación de género en la educación se da también una vez adentro del sistema

educativo y afecta muy en particular a las mujeres, pero también a los varones, estando
además relacionada con otras variables, como la pertenencia étnica, religiosa, social o la
orientación sexual. Es claro que la desigualdad es una variable transversal que afecta
homogéneamente a todos los estratos sociales en que las mujeres y el resto de los grupos
discriminados se sitúa; el patriarcalismo no es una estructura de opresión autónoma,
concentrado en las relaciones de subordinación de las mujeres a los hombres, sino un
conjunto indiferenciado de opresiones, de sexo, raza, género, etnia y condición social.
Fernando Rey Martínez, un reconocido académico español, en El derecho fundamental a no
ser discriminado por razón de sexo (Colección Miradas, número 1, México, CONAPRED,
2005), la desigualdad tiene que ver con el Estado social y democrático de derecho. En pocas
palabras, la desigualdad tiene que ver con todo: con la protección de derechos
fundamentales al prohibir tratos arbitrarios e injustificados, con la democracia, al incorporar
a grupos desfavorecidos, como las mujeres, en la toma de decisiones y al legitimar acciones
de carácter positivo que promuevan la desigualdad de oportunidades de los grupos sociales
en desventaja.
También sostiene que el principio de la discriminación es un auténtico derecho
fundamental. Este derecho comprende básicamente dos dimensiones: la igualdad de trato,
que se busca mediante la prohibición de discriminaciones directas e indirectas y la igualdad
de oportunidades entre hombres y mujeres, por medio de las acciones positivas
CONCEPTO

La desigualdad de género es un factor que obstaculiza el desarrollo humano, durante los

últimos cincuenta años se han realizado considerables mejoras e inversiones para reducir las
disparidades tanto entre las mujeres y los hombres como entre los niños y las niñas en áreas
sociales clave, como la salud y la educación. Esta labor se centró fundamentalmente en el
empoderamiento de las mujeres y las niñas habida cuenta de la situación existente y
considerando los efectos externos resultantes de la eliminación de las desigualdades y
discriminaciones por motivos de sexo. Las desigualdades y disparidades de género en las
áreas educativas, políticas, económicas y sociales afectan negativamente tanto a las
personas como a sus comunidades. De hecho, como se afirma en el Informe sobre
Desarrollo Humano del PNUD.
ONU-Mujeres: La desigualdad de género es un fenómeno generalizado en el que las mujeres
carecen de acceso a empleo decente y enfrentan diferencias salariales por motivo de
género. En todo el mundo las mujeres y las niñas son privadas sistemáticamente de acceso a
la educación y la atención de la salud, están subrepresentadas en la adopción de decisiones
económicas y políticas y son víctimas de la violencia y discriminación.
Según la UNICEF, América Latina es la región del planeta con más desigualdad,
discriminación y violencia. La situación afecta a millones de niñas, niños y adolescentes.

Las identidades, vivencias, oportunidades y discriminaciones que experimentan niñas, niños

y adolescentes no son homogéneas; cambian según el lugar de residencia, las normas
sociales y la condición de pobreza.
Según el Banco mundial, octubre 11 del 2022, la discriminación de género en el sistema
educativo refuerza la desigualdad laboral. Cuando los estereotipos de género se reflejan en
el diseño de entornos de aprendizaje, así como en las actitudes de docentes, personal y
compañeros, esto tiene consecuencias duraderas en el rendimiento académico y en las
elecciones de estudio, especialmente en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas (CTIM). Las limitadas oportunidades educativas para las niñas tienen
importantes repercusiones. Según un reciente informe del Banco Mundial, "la falta de
oportunidades educativas y los obstáculos que impiden a las niñas completar 12 años de
educación resultan en pérdidas de productividad e ingresos a nivel global que oscilan entre
los 15 y 30 billones de dólares".

La educación de las niñas no se trata solo de lograr que vayan a la escuela, sino también de
garantizar que aprendan y se sientan seguras durante su estancia escolar.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es la diferencia entre desigualdad y discriminación?

La desigualdad es cuando las personas no tienen las mismas oportunidades y derechos. Son
tratados injustamente y experimentan discriminación. La discriminación es el trato injusto
de alguien debido a sus características particulares, por ejemplo, raza, religión, género, etc.
Se considera que el contexto para la discriminación es el fenómeno de la desigualdad. A
mayor desigualdad en la distribución de los bienes materiales y culturales de una sociedad,
más vulnerable será esta ante el fenómeno de la discriminación.
Margaret Maruani, recoge trabajos de diferentes especialistas que exploran las nuevas
fronteras de la desigualdad y discriminacion entre hombres y mujeres que todavía siguen
existiendo en el mundo.
Unicef,Efectos de la desigualdad de género en la educación de las niñas permanecen
condicionantes de género que afectan las trayectorias educativas de las adolescentes y que
están relacionados con la zona donde viven, el ingreso familiar, el origen étnico, la condición
de discapacidad, la situación migratoria, la fecundidad, el embarazo adolescente y el
matrimonio infantil o unión temprana.

Por otra parte, las diferentes fuentes dan cuenta de las desigualdades de género que
afectan el acceso y la permanencia de las adolescentes en la secundaria, y que están
presentes en: los currículos, la formación docente, los contenidos y materiales
educativos,acceso a la tecnologia
PROPUESTAS PARA ACABAR CON LA DESIGUALDAD DE GÉNERO: SI QUEREMOS ACABAR CON LA
DESIGUALDAD DE GENERO TENEMOS QUE LUCHAR MUCHO Y MIS PROPUESTAS SERIAN
REALIZAR ENCUESTAS Y ENTREVISTAS PRESENCIALES AL IGUAL QUE CHARLAS Y AFICHES,
TAMBIEN QUEREMOS REALIZAR TALLERES PARA CONCIENTIZAR MÁS A LOS ALUMNOS Y
TAMBIEN A LOS PADRES DE FAMILIA DE LA I.E 88049 CASCAJAL BAJO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arriagada, I. (2005) "Dimensiones de la pobreza y políticas desde una
perspectiva de género" Revista de la CEPAL. Núm. 85, Santiago de Chile, CEPAL.
Centro de Estudios para el Adelanto de las Mujeres y la Equidad de Género
(CEAMEG) (2008) Procesamiento de información estadística y generación de
indicadores de género para el análisis del adelanto, condición y posición de las
mujeres. México, Cámara de Diputados, Dirección de Estudios
Sociodemográficos, Información y Estadísticas de Género.
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) (2005) "Informe anual.
Así la humanidad Avanza".
Gómez, E. (2002) "Equidad, género y salud: retos para la acción" Rev Panam
Salud Pública. Vol. 11, núm. 5, España, Programa de Publicaciones de la
Organización Panamericana de Salud.