Patzi Carvajal María Guadalupe

Sociología de la Educación

Para comenzar a explicar de qué trata la sociología de la educación,

es importante conocer primero el concepto y definición de
Sociología.

La Sociología puede definirse como la ciencia que se encarga de

analizar a la sociedad, por tanto, estudia los fenómenos colectivos
producidos por la interacción social, no es una ciencia exacta ya
que su objeto de estudio está en constante cambio, sin embargo, su
objetivo general se centra en analizar cómo se ha ido dando el
desarrollo y la organización social a lo largo de la historia del
hombre. “La ciencia social pretende observar y analizar la realidad
con el fin de obtener un conocimiento lo más certero posible para
poderla explicar y transformar” (Castillo, 2012, p.13) Como toda
ciencia, se necesitan métodos de investigación, la sociología utiliza
el método empírico y el análisis crítico. Pero, esto depende también
del investigador quien es el encargado de seleccionar la
metodología adecuada para desarrollar y justificar su investigación.
Es así como a lo largo de la historia, la humanidad ha generado
diversos sistemas de observación para comprender y explicar
científicamente la realidad del mundo social.

Estos son algunos ejemplos de principios epistemológicos y

metodológicos que J. Castillo afirma son los más aceptados.

⮩ Partir del principio de que la sociedad humana se expresa de

manera diferente, tomando en cuenta todas las experiencias
de la vida.
⮩ Considerar los procesos de transformación y cambio social.
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⮩ La realidad es un hecho o fenómeno social determinado y

definido por su medio o contexto.

A continuación, se analizará Sociedad y Cultura para poder precisar

una idea sobre la definición de su objeto de estudio, la relación
entre ambos términos es muy pequeña, no existe conflicto entre
ambas, sino que más bien son un complemento. Seguidamente, se
abordará a los grupos sociales, la estratificación y clases sociales,
la desigualdad y cambio social. Todo aquello visto, por supuesto,
desde un punto de vista sociológico.

La sociedad es un conjunto de personas que se relacionan e

interactúan entre sí. Pero, no se trata de un grupo temporal, sino
que se trata más bien de entender los fenómenos que se producen
de esta interacción para describir la realidad o un hecho social. La
sociedad es también un conjunto de instituciones que representan
históricamente la trama de la vida social.

La cultura es la totalidad del aprendizaje de los individuos dentro de

una sociedad (conocimiento, ideas, creencias, tradiciones y
costumbres). Por tanto, la cultura es compartida, es decir que las
personas la adquieren y su actitud tendrá base en aquellas normas
y creencias. “La cultura es la característica distintiva universal de las
sociedades humanas.” (J. Castillo, 2012, p.18) El origen de la
cultura se encuentra en la capacidad del ser humano para generar y
adquirir conocimientos por medio de la experiencia.

Los grupos sociales se encuentran interrelacionados por un sentido

de identidad que los resalta de los demás. Que sucede a partir de
las realidades históricas y contextuales. Estos grupos se dan por
rasgos e intereses comunes, se distinguen también de toda
institución, organización por su carácter flexible y dinámico.

La estratificación y clases sociales tratan de describir el

establecimiento del status en una relación cambiante de jerarquías
que están preestablecidas por un rol dentro de esta organización
social para la producción, este concepto denotará siempre una de
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las importantes características de las sociedades humanas: la

desigualdad histórica como elemento estructural de la vida social.

Entonces, se puede afirmar que las sociedades están dividas en

clases ordenadas jerárquicamente, de acuerdo al desarrollo de sus
habilidades y conocimientos y así se trabaje de una forma más
coordinada y el trabajo del científico social será observar el origen y
las causas de dichas desigualdades.

Habiendo ya comprendido de qué trata la sociología, abordaremos

ahora la relación que existe entre la educación y la sociología.

Debido a la complejidad estructural de los fenómenos humanos se

crearon diversas categorías especificas para designar los estudios
sobre determinadas relaciones estructurales y es así como en el
siglo XX la sociología de la educación se manifiesta.

La educación es un fenómeno notablemente social porque es el

proceso de transmisión del conocimiento de las generaciones viejas
a las nuevas, es por eso que se la relaciona con la sociedad y la
cultura. Por tanto, es un fenómeno que influye en el desarrollo
social de las personas y merece ser estudiado por la sociología.

Los procesos educativos se encuentras históricamente

determinados por una serie grupos políticos, así que, para realizar
cualquier análisis del fenómeno educativo, se debe no sólo tomar
en cuenta las relaciones sociales, sino además las características
ideológicas que tiene cada uno de los involucrados en la lucha por
transformar y conducir a la educación. “Hablar de los fines
educativos es reflexionar sobre los valores humanos, la filosofía la
ideología que los sustentan, es hablar de aquello que deseamos
transmitir y adquirir a través del proceso enseñanza-aprendizaje.”
(J. Castillo, 2012, p.34)

El ser humano, desde los principios del hombre, ha querido tener el

conocimiento sobre las cosas, las dudas lo llevaron a buscar
respuestas y es ese deseo lo convirtió en un científico nato. Este
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cúmulo de información transformó al mundo y se convirtió en un

poder político e institucional: el sistema escolar, donde existe una
dependencia entre el desarrollo del conocimiento en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, con el desarrollo de la organización social.

Los fines de la educación están relacionados con pilares de

procesos de organización institucional educativo y son: los fines
primarios (inmersos en los ideales) y los fines secundarios
(relacionados con la realidad histórica).