Dirección General de Educación Primaria

Aplicación de Pruebas
Nacionales de inglés en Sexto
Grado de Educación Primaria
Regular
(metodología)
Introducción

Modelo Educativo
Centrado en el estudiante y enfocado en su
aprendizaje

Línea de Acción
Niñas y niños que aprenden y se comunican en inglés
como segundo idioma, en correspondencia con el Marco
Común Europeo de Referencias para las Lenguas

Prueba Nacional
Diseñada con las cuatro macro-habilidades del idioma;
dirigida a niñas y niños de sexto grado 2023

Objetivo
Asegurar la aplicación de pruebas nacionales del idioma
inglés a niñas y niños, egresados de sexto grado de
Educación Primaria Regular.
 Descriptores MCERL A2
• Comprender frases y expresiones relacionadas con áreas de prioridad más inmediata (por ejemplo, información personal y
familiar muy básica, compras, geografía local, empleo) siempre que el discurso esté articulado de forma clara y lenta.
Listening • Captar el punto principal en mensajes y anuncios cortos, claros y básicos.

• Comprender textos breves y básicos que contengan el vocabulario de mayor frecuencia, incluyendo una proporción de
elementos de vocabulario internacional compartido
Reading

• Hacer una descripción o presentación básica de personas, condiciones de vida o de trabajo, rutinas diarias,
gustos/disgustos, etc. como una serie corta de frases y oraciones sencillas enlazadas en una lista
• Utilizar formas de saludo y dirección básica y cotidianos.
Speaking • Participar en conversaciones breves en contextos rutinarios sobre temas de interés.

• Escribir sobre aspectos cotidianos de su entorno, por ejemplo, personas, lugares, un trabajo o una experiencia de
estudio en frases enlazadas.
• Escribir descripciones básicas y muy breves de acontecimientos, actividades pasadas y experiencias personales.
• Utiliza correctamente algunas estructuras básicas, pero sigue cometiendo sistemáticamente errores básicos; por
ejemplo, tiende a mezclar los tiempos verbales y se olvida de marcar la concordancia; no obstante, suele quedar claro
Writing lo que intenta decir.
 Técnicas de evaluación

Prueba Escrita Entrevista

Comprensión oral:
• Capta el punto principal en mensajes y anuncios
cortos, claros y sencillos.
Listening • Comprende indicaciones sencillas relativas a
cómo llegar de X a Y, a pie o en transporte público.
Expresión oral
• Expresa su información Personal
• Describe de forma básica personas y su
Speaking
entorno inmediato.
• Participa en conversaciones breves en
contextos rutinarios sobre temas de interés.

Comprensión Lectora:
• Encuentra información específica y predecible en Tiempo: 12 a 15 minutos por estudiante.
material sencillo y cotidiano como anuncios,
Reading
menús y listas de referencias.

Expresión escrita:
• Escribe sobre aspectos cotidianos de su
Writing entorno, por ejemplo, personas, lugares,
animales o una experiencia de estudio en
frases enlazadas.

Tiempo: 90 minutos
 Acciones previas a la aplicación de pruebas
Antes del proceso de aplicación

Caracterización de estudiantes Inter-capacitación: Garantizar condiciones Aplicación de pruebas:

Identificar estudiantes que han
cursado con el aprendizaje del
Inglés desde 2018 y aquellos que
iniciaron posterior al 2018.
Periodo: Del 03 al 12 de julio
Asesores departamentales/
Municipales
Directores de centros
escolares
Maestros itinerantes
Periodo: Julio
logísticas y metodológicas : Maestros itinerantes de Inglés
Directores de centros Primaria Regular/ Primaria
educativos Multigrado
Maestros itinerantes y Maestros Periodo: Agosto, según
de grado cronograma
Periodo: Agosto

Distribución de pruebas: Garantizar los Comunicación con padres de familia

Periodo: Junio-Julio materiales didácticos: Directores de centros educativos
Maestros itinerantes de Maestros itinerantes y Maestros de
Inglés grado
Periodo: Agosto Periodo: Agosto
 Metodología
Durante el proceso de aplicación

Contextualización de la prueba a Explicación de la prueba

los estudiantes:
Maestros itinerantes aplicadores
• Por sección e ítem
• Proveer con ejemplo
• Dar acompañamiento a los estudiantes
• Verificar que los estudiantes completen la
información General

Dinámica previa a la Acompañamiento al proceso de

aplicación de la prueba aplicación
Maestros itinerantes Directores de centros educativos
aplicadores Asesores Pedagógicos/ municipales
 Metodología
Posterior al proceso de aplicación

Revisión de Pruebas: Elaboración de informe técnico

Maestros itinerantes aplicadores Delegaciones departamentales y
municipales

Registro de los Remisión de Resultados

resultados obtenidos: Delegaciones municipales y
Usar formato Excel departamentales
orientado (Sin Análisis de resultados de las
modificaciones) pruebas
Maestros itinerantes Delegaciones municipales y
aplicadores departamentales
Documentos, instrumentos, y recursos

• Metodología del proceso • Hojas de respuesta e • Formato Excel

• Orientaciones generales instructivo de • Formato-Informe
• Cronograma de aplicación aplicación. en Word
• Revisión de pruebas • Rúbrica
• Registro de resultados • Instructivo para el
• Llenado de check list registro de resultados

Prueba de inglés para Recursos didácticos

sexto grado
• Flashcards/ Posters
• Prueba escrita.
• Reproductor
• Entrevista
• Audios
 Cronograma De Capacitación

• Capacitación presencial • Capacitación dirigida a Maestros

dirigida a asesores
pedagógicos departamentales
• Período: 11 y 12 de julio 2023
• Responsable: Dirección General
de Educación Primaria
Itinerantes de inglés.
• Período: Julio
• Responsable: Delegaciones
municipales y directores

• Capacitación dirigida a asesores municipales

y un maestro itinerante por municipio.
• Período: Julio 2023
• Responsable: Delegaciones departamentales
Cronograma de aplicación de pruebas
07 al 11 de agosto
• Carazo
• Chinandega
• Granada
• León
• Managua
• Masaya 14 al 18 de agosto
• Rivas
• Boaco
• Chontales
• Estelí
• Jinotega
• Madriz
• Matagalpa
• Nueva Segovia

21 al 24 de agosto

• RACCN
• RACCS
• Río San Juan
• Sector Minero
• Zelaya Central
 Cantidad de pruebas por departamento
Promedio de
Cantidad de
Departamento Pruebas pruebas a aplicar
maestros
por maestros
Boaco 1242 56 22
Carazo 2170 69 31
Chinandega 5572 185 30
Chontales 1763 65 27
Estelí 2127 63 34
Granada 2350 61 39
Jinotega 3015 108 28
León 3660 105 35
Madríz 1211 73 17
Managua 15909 405 39
Masaya 5157 154 33
Matagalpa 4584 164 28
Nueva Segovia 1990 82 24
RACCN 3066 99 31
RACCS 1054 40 26
Río San Juan 950 44 22
Rivas 2079 81 26
Sector Minero 1046 32 33
Zelaya Central 1055 34 31
TOTAL 60,000 1920 31

Nota: La cantidad de pruebas a aplicar por maestro, se obtiene

promediando la cantidad de pruebas por la cantidad de maestros.
¡Muchas
Gracias!