COLEGIO ITALO ARGENTINO BILINGÜE BICULTURAL DANTE ALIGHIERI Nº 8204

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PROGRAMA ANUAL
NIVEL: Secundario
CURSO: Primero
ÁREA: Lengua Extranjera Ingles
DOCENTE: María Mercedes López Latre
CARGA HORARIA: 3 horas cátedra.
PERÍODO LECTIVO: 2022

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Desarrollar una pronunciación inteligible para la producción de textos orales.
• Reconocer y utilizar correctamente vocabulario específico y componentes estructurales y funcionales básicos de
la lengua inglesa para interaccionar con los demás en situaciones de comunicación reales y/o simuladas.
• Participar en conversaciones breves utilizando el vocabulario y las funciones estudiados y las estrategias
adecuadas para iniciar, mantener y hace progresar la comunicación, produciendo un discurso comprensible y adaptado
a las características de la situación y a la intención de comunicación.
• Captar el sentido global e identificar información específica en textos orales sobre temas familiares y de interés.
• Leer y captar el sentido global y algunas informaciones específicas de textos escritos de extensión variada, sobre
temas conocidos y con una finalidad concreta.
• Redactar textos sencillos a partir de las estructuras conocidas, atendiendo a diferentes situaciones comunicativas
y respetando las convenciones de la comunicación escrita de manera que sea fácilmente comprensible para el lector.
• Valorar la lengua extranjera como instrumento de comunicación con otras personas evitando cualquier tipo de
discriminación y de estereotipos.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN:
Indicadores:
• Identifica y reproduce aspectos fonéticos, de ritmo, acentuación y entonación.
• Identifica, reproduce y usa vocabulario específico de cada unidad.
• Selecciona las palabras adecuadas de acuerdo al contexto.
• Aplica los tiempos verbales correctamente de acuerdo con el mensaje a comunicar.
• Mantiene conversaciones en las que se intercambia información sobre temas conocidos, en situaciones de
comunicación predecibles (reales o simuladas), utilizando con corrección expresiones y estructuras gramaticales
trabajadas en el aula y respetando las normas básicas del intercambio.
• Demuestra que comprende el sentido global de un texto oral y/o escrito utilizando la información específica de
los mismos para realizar una tarea dada.
• Redacta textos simples a partir del léxico y estructuras conocidas, utilizando recursos adecuados de cohesión y
coherencia.
• Demuestra aprecio por el valor comunicativo de la lengua inglesa a través de la participación en las actividades
propuestas y del uso del inglés como vehículo de comunicación en el aula.
• Manifiesta actitud receptiva y de auto-confianza en la capacidad de aprendizaje y uso de la lengua extranjera.
• Respeta pautas de trabajo y normas de comportamiento en el aula.

Instrumentos de acreditación:
Para determinar la calificación de cada trimestre se evalúa el proceso de enseñanza y aprendizaje en todos sus
aspectos y no sólo los resultados obtenidos en las pruebas finales.
El principal procedimiento de evaluación es la observación sistemática de los alumnos durante las actividades de
clase y en el cumplimiento y desempeño al realizar sus tareas (classwork y homework). Como complemento se
realizarán diversos trabajos prácticos y pruebas, tanto orales como escritos, durante y/o al finalizar cada unidad.
Los alumnos deberán asistir a clases con sus carpetas y material de trabajo en buenas condiciones.
La carpeta deberá ser presentada completa y ordenada cronológicamente, sin fotocopias faltantes, con trabajos
prolijos y terminados cuando el profesor o las autoridades del colegio la requieran. Si al ser corregida se indicaran
trabajos a medio hacer, los mismos deberán ser completados para la clase siguiente.

Se considera Aprobado toda tarea, trabajo y/o prueba con un porcentaje de producción correcta igual o superior a
60%. De no ser alcanzada ese porcentaje, se propondrán instancias de recuperación teniendo en cuenta el desempeño
de cada estudiante durante las actividades de clase y su responsabilidad en el cumplimiento de las tareas y actividades
asignadas.
Se debe cumplir con todas las tareas asignadas (homework, classwork, trabajo práctico, tarea en plataforma) en
tiempo y forma. Cualquier tarea y/o trabajo no presentado en la fecha establecida se considerará como trabajo
desaprobado y pendiente de recuperación.
En caso de inasistencia el día de una prueba escrita y/u oral, la inasistencia deberá ser debidamente justificada vía
Celaduría para fijar una nueva fecha de evaluación.

CONTENIDOS:
EJE TEMÁTICO Nº 1: ENTERTAINMENT
• Vocabulary: TV programmes and films. Adjectives. Expressing opinions.
• Grammar: Word order in sentences – Personal pronouns (Subject and Object) – Possessive adjectives and
possessive pronouns - Present Simple vs. Present Continuous (Oraciones afirmativa, negativa e interrogativa). Time
expressions. Dynamic and State verbs.
• Writing: A review.

EJE TEMÁTICO Nº 2: PEOPLE

• Vocabulary:Verbs related to life events.
• Grammar: Past Simple vs. Past Continuous (Oraciones afirmativa, negativa e interrogativa). Time expressions.
Linking with When and While.
• Writing: A biography.

EJE TEMÁTICO Nº 3: MY THINGS

• Vocabulary: Everyday objects. Adjectives.
• Grammar: Comparatives and Superlatives – (Not) as… as…
• Writing: My favourite object.

EJE TEMÁTICO Nº 4: HOLIDAYS

• Vocabulary:Free time activities. Travel and transport.
• Grammar: Will and Be going to– Present Continuous for the future (Oraciones afirmativa, negativa e interrogativa).
• Writing: My next holidays.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Seguridad, confianza en sí mismo y en sus posibilidades.
• Interés y esfuerzo porparticipar en clase y por mejorar y enriquecer las propias producciones.
• Respeto por el pensamiento ajeno y las producciones de los demás.
• Actitud de reflexión sobre los procesos de aprendizaje para reconocer qué y cómo está aprendiendo.
• Gusto por las nuevas tecnologías como herramientas de comunicación y de recurso educativo.
• Responsabilidad hacia el trabajo y cumplimiento de las tareas asignadas.
• Tolerancia y responsabilidad frente a los resultados de las tareas desarrolladas.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

• Fotocopias de actividades seleccionadas por la docente.

Firma docente Firma alumno/a Firma padre / madre / tutor