“Año del Fortalecimiento de la

Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD SAN
ANTONIO ABAD DEL CUSO

Facultad de Ingeniería Eléctrica,

Electrónica, Informática y Mecánica

Escuela Profesional de Ingeniería

Informática y de Sistemas

Curso: Laboratorio de Física

Docente: VICTOR LAIXTO TTITO

Alumno: Giancarlo Apaza Mamani

Cusco - Perú

2022
 LABORATORIO 2
EXPERIMENTO 1:
 Dibuja vectores de 2, 3 y 5 unidades.

 ¿Cómo hiciste para dibujar dichos vectores?

Arrastré la imagen del vector que está en la parte derecha, luego, los
moví hasta encontrar las medidas indicadas
EXPERIMENTO 2
 Diga el nombre de algunos vectores que viste y trabajaste en el
simulador, compara los vectores que mencionaste anteriormente, en
que se diferencian.
Nombre del Vector Gráfico (Captura de pantalla)

Vectores opuestos
 Vectores concurrentes

Vectores Coplanares

 ¿Qué operaciones entre vectores puedes realizar en el simulador?

¿Cómo lo haces?
Suma y resta de vectores, estas operaciones se hacen mediante el
método del paralelogramo y suma o resta de los componentes de los
vectores que se encuentran en el eje “Y” y en el eje “X”

EXPERIMENTO 3:
Llena la información de las siguientes tablas y contesta las siguientes
preguntas:
Acción (suma y/o multiplicación) Gráfica

Sumar los vectores: 2a⃗ + 3b⃗

Suma los vectores 4a⃗ + b⃗

Multiplica por -2 al vector 2b⃗

CUESTIONARIO
 Compara y contrasta los estilos de componentes.
Como se puede observar en la imagen, al descomponer un vector en
sus componentes, vemos que surgen 2 vectores diferentes, uno que
es paralelo al eje “x” y otro al eje “y” los cuales, pueden tener
medidas diferentes o iguales y al ser sumadas estas componentes
(generalmente por el método del paralelogramo) nos resulta el vector
descompuesto
 Intenta descomponer un vector en componentes.


Describe lo
que le

sucede a un vector cuando se multiplica por un escalar.

Cuando un vector es multiplicado por un escalar, solo cambia de tamaño (se

hace más grande o más pequeño), su módulo y en algunas ocasiones su sentido
(si el escalar es positivo, el vector mantiene su dirección, si es negativo, cambia
de dirección)
Ejm: Multiplica el vector −2 ⃗b con el escalar -2

 Organiza los vectores gráficamente para representar la suma o resta

de vectores.
EJERCICIO APLICATIVO:
Un estudiante parte de su casa hacia su centro de estudios realizando el
siguiente recorrido: Se desplaza 2 km hacia el noreste, a continuación, gira
30° hacia el sur para desplazarse 1 km, luego cambia de dirección hacia el
este desplazándose 1.5 km y, por último, se va al noreste desplazándose
100 metros. Hallar la resultante, su módulo y su dirección.

CONCLUSIONES
 ¿A qué conclusiones se puede llegar después de realizado el análisis
de datos?
Los vectores nos sirven para determinar, representar y calcular las
magnitudes vectoriales como el desplazamiento de un cuerpo en
movimiento, su velocidad, aceleración, fuerza y entre otros; gracias a
los vectores se pueden realizar operaciones matemáticas que ayudan a
calcular el módulo o dimensión, la dirección y sentido de dichas
magnitudes vectoriales.