UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE MINAS

INFORME DE LABORATORIO N.º 03

"VECTORES"

Docente: Jorge Choque Chacolla

Nombre:
Andy Jhoel Mamani Aris 2021-101037
Ray Anderson Dueñas Hinostroza 2023-101023
Norma Belén Ramos Alanoca 2023-10143
Asignatura: Laboratorio de Fisica

TACNA - PERÚ
2023
1. RESUMEN:
En este laboratorio usando dos vectores hallaremos un tercer vector descomponiendo
las componentes de los dos vectores iniciales para que después aplicando una sumatoria
podamos hallar las componentes del tercer vector y su resultante respectiva junto con su
módulo para después analizar los resultados y llegar a una conclusión sobre este
laboratorio.

2. OBJETIVOS
Determinar el vector resultante de vectores en forma gráfica y analítica.

3. FUNDAMENTO TEÓRICO
Vectores Las cantidades que emplearemos en esta asignatura de Física serán de dos
tipos: escalares y vectoriales. Una cantidad escalar es aquella que queda completamente
determinada con un número y sus correspondientes unidades, por ejemplo:
 Volumen
 Masa
 Rapidez

Una cantidad vectorial es aquella que, además de un valor numérico y sus unidades,
debemos especificar su dirección y sentido, por ejemplo:
 Desplazamiento
 Velocidad
 Aceleración

La elección de un escalar o un vector para representar una magnitud física depende de

la naturaleza de la misma; si estamos describiendo la temperatura de una temperatura de
una habitación, la densidad de a habitación, la densidad de un cuerpo, su masa...
necesitaremos representarlas mediante un número. Po mediante un número. Por el
contrario, cuando r el contrario, cuando trabajemos con magnitudes como la fuerza, la
velocidad, la aceleración, el campo eléctrico.

Las componentes de un vector serán en general diferentes dependiendo del sistema de

coordenadas que utilicemos para expresarlas, pero siempre es que utilicemos para
expresarlas, pero siempre es posible relacionarlas de una manera sistemática.

Sistemas de coordenadas y representación de un vector

En general podemos emplear el sistema de coordenadas cartesianas para especificar las
componentes de un vector. El sistema de coordenadas cartesianas está constituido por
dos ejes (X, Y) perpendiculares entre sí que se cortan en un punto llamado origen.
Las componentes cartesianas de un vector son las proyecciones de dicho vector sobre
cada uno de los ejes. Como se observa en la figura anterior están relacionadas con el
ángulo que forma el vector con el eje x y con su longitud (módulo):

Métodos para la suma de vectores

Podemos utilizar dos métodos para la suma de Podemos utilizar dos métodos para la
suma de vectores.
 Método gráfico
 Método analítico

El método grafico un método que sirve para sumar sólo dos vectores a la vez. Por lo
cual, es recomendable si se tienen dos vectores. Y es recomendable si se tienen dos
vectores. Se realiza el siguiente procedimiento:
 Se elige una escala y se dibujan los dos vectores a sumar a partir de un origen
sumar a partir de un origen en común a escala en común a escala sobre el plano
de coordenadas cartesianas.

 Se trazan vectores paralelos a los dos vectores a sumar para formar un

paralelogramo.

 Ahora se dibuja el vector resultante que va desde el origen en común hasta

donde se unen los vectores paralelos (diagonal del paralelogramo).
  Se mide la magnitud-longitud-módulo del vector resultante con una regla (se
usa el factor de escala para escribir la magnitud del vector en sus unidades
originales) y su dirección con el transportador (la dirección del vector es el
ángulo que forma con el eje “x” positivo). Este método se conoce como método
de cabeza-cola de suma de vectores.

Método analítico y uso del Teorema de Pitágoras

El método analítico es otro método para realizar la suma de dos o más vectores a la vez,
y a diferencia del método gráfico este es más preciso. En este método se realiza el
siguiente procedimiento: Primero se tiene que descomponer cada vector en Primero se
tiene que descomponer cada vector en sus componentes rectangulares:

De la misma manera lo hacemos con el vector B

(Bx, By) Bx = BcosƟ
By = BsenƟ

La resultante R está compuesta por sus respectivos componentes tanto en el eje X como
en el eje Y, (Rx, Ry) y la suma se describe a continuación:
 Rx = ∑Ax+Bx+……Zx
Ry = ∑Ay+By+……Zy
−1 Rx
θ=tan
Ry
Magnitud de R = √(Rx)²+(Ry)

4. MATERIALES, EQUIPOS O INSTRUMENTOS

 Laptop (SIMULADOR)

5. PROCEDIMIENTO
 Primero descomponemos los vectores “A” y “B” en sus ejes “X” y “Y” para
identificar las componentes de cada vector.
 Después calculamos las sumatorias en cada eje para hallar las componentes de
un tercer vector que llamaremos “C”.
 Una vez tenemos las componentes de “C” hallamos el vector resultante y su
módulo.
 Y para finalizar hallaremos el ángulo de orientación del vector resultante.

6. ANÁLISIS Y RESULTADOS
Al graficar en el simulador de vectores, logramos apreciar la grafica con los datos
correspondientes. Esto nos brinda con exactitud y sobre todo con ejemplificación de
forma simple, sin duda es una herramienta útil que nos ayuda a reconocer los ángulos y
las medidas que ejercen.

7. CONCLUSIONES
Los dos métodos son válidos para determinar el vector resultante de vectores. El
método gráfico es más sencillo y visual, pero puede ser impreciso para sistemas de
vectores con muchos elementos. El método analítico es más preciso, pero requiere más
conocimientos matemáticos.

8. BIBLIOGRAFIA
  Asth, R. C. (2023, 16 noviembre). Vector: Qué es, características, tipos y

ejemplos. Significados. https://www.significados.com/vector/

 López, U. (s. f.). Vectores.

http://gmc.geofisica.unam.mx/papime2020/index.php/articulos/19-vectores

9. ANEXO