FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASESORA:

DULONG VASQUEZ, Carmen Maria

EXPERIENCIA CURRICULAR:

Psicofisiología

SECCIÓN:

A2P1

AUTORES:

CARBAJAL VELASQUEZ, Danny Stefani

IRRIBARREN DÍAZ, Brenda Fiorella

LLERENA VASQUEZ, Antonella Fernanda

MATOS ANDRADE, Celeste Xiomara

PAREDES FERNÁNDEZ, Génesis Salomé De Belén

Chimbote - Perú
(2023)
 INFORME NEUROPSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN:

Nombres y Apellidos : B. D. H. M.

Fecha de Nacimiento : 14 de abril del 2001.

Sexo : Femenino.

Edad : 22 años.

Grado de Instrucción : Superior interrumpido.

Estado Civil : Soltera.

Ocupación : Emprendedora.

Fecha de Evaluación: 28 de junio del 2023.

Examinadores :

- Carbajal Velasquez, Danny Stefani

- Irribarren Díaz, Brenda Fiorella

- Llerena Vasquez, Antonella Fernanda

- Matos Andrade, Celeste Xiomara

- Paredes Fernández, Génesis Salomé de Belén

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluar los procesos atencionales para propósitos prácticos de la experiencia

curricular de Psicología.

III. PRUEBAS Y/O TÉCNICAS APLICADAS:

Test Trail Making.

IV. OBSERVACIONES:

4. 1. Descripción Física:

La evaluada es una joven de 22 años, refleja su edad cronológica; tiene 1,68

cm de altura y pesa 92 kilos, es de contextura gruesa; es de tez clara, cabello

negro y ondulado; posee una buena salud física y buen aseo personal, viste de

acuerdo con la estación y el tiempo.

4. 2. Observación De Conducta:

Al iniciar la prueba, la evaluada se mostró somnolienta y fatigada, sin embargo

trató de concentrarse y prestar atención a las instrucciones brindadas. Después

de unos minutos se notó con más ánimo y buena actitud. Se observó muy

paciente al seguir con las indicaciones que se le dio y en cada momento

pensaba antes de ejecutar las líneas que se le indico.

4. 3. Descripción del ambiente:

El ambiente iluminado, adecuadamente ventilado; 3x3 metros de tamaño de

alto y ancho, las paredes pintadas de color blanco, sillas y mesa de madera

color marrón con un mantel de diseño de cuadrados; contaba con todos los

materiales necesarios para la evaluación.

V. ANÁLISIS CUANTITATIVO:

PARTE TIEMPO CATEGORÍA

PARTE A 62 segundos Promedio

PARTE B 124 segundos Promedio

VI. ANÁLISIS CUALITATIVO:

6. 1. TRAIL A:

La examinada realizó la Parte A en 62 segundos y no obtuvo ningún error,

obteniendo la categoría promedio, es decir que no presenta ninguna deficiencia
y presenta buena búsqueda visual y atención sostenida.

6. 1. 1. ATENCIÓN SELECTIVA:

Logró focalizar su atención en el desarrollo, evitando los estímulos del

ambiente como los murmullos y ruidos.

6. 1. 2. MEMORIA DE TRABAJO:

Desarrolló correctamente la prueba y procesó bien la información dada.

6. 1. 3. IMPULSIVIDAD:

Mostró tranquilidad durante la aplicación.

6. 1. 4. ENFOQUE Y EJECUCIÓN MOTORA:

Realizó correctamente las habilidades de ejecución motora.

6. 1. 5. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO PSICOMOTOR:

Pudo desarrollar adecuadamente la evaluación, es decir, no tiene

problemas para realizar sus habilidades psicomotoras.

6. 1. 6. FLEXIBILIDAD COGNITIVA:

Presenta una adecuada y correcta capacidad mental para cambiar y

pensar en múltiples soluciones al mismo tiempo.

6. 1. 7. SECUENCIACIÓN:

Logró relacionar números solos y con letras consiguiendo seguir con la

secuencialidad de manera correcta.

6. 1. 8. FOCALIZACIÓN:

Prestó toda su atención en realizar la evaluación.

6. 1. 9. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN:

La evaluada mostró indicadores de frustración debido al tiempo en la

prueba, pero no las mostró durante la aplicación del ejemplo.
 6. 2. TRAIL B:

La examinada finalizó en 124 segundos, siendo categorizada en el nivel

promedio, reflejando que no tiene dificultades de atención y planificación.

6. 2. 1. FUNCIONES EJECUTIVA:

Reflejo velocidad, planificación, memoria de trabajo, control de atención,

flexibilidad cognitiva, razonamiento y organización durante la aplicación.

6. 2. 2. ATENCIÓN DIVIDIDA:

Logró realizar las actividades de forma simultánea.

6. 2. 3. ALTERNANCIA:

Consiguió seguir la secuencia de los números y letras sin ningún problema.

VII. CONCLUSIONES:

- La evaluada no presenta problemas en la funcionalidad de su lóbulo frontal y

funciones ejecutivas.

VIII. RECOMENDACIONES:

- Realizar ejercicios de relajación como el yoga, taichí y meditación, ayuda a la

fluidez cerebral, la atención se expande y la memoria se agudiza.

- Practicar la lectura y dictado, además de repeticiones motoras como

movimientos, para de esta manera poder mantener su atención y alternancia

en diferentes actividades.

- Realizar una rutina de sueño de 7 a 8 horas, de manera que pueda descansar

adecuadamente y durante el día pueda realizar sus actividades con la atención

requerida y sin dificultades.

IX. ANEXOS:

1. Protocolo:
2. Evidencia de la aplicación: