Test de las fotos

• El Fototest (el Test de las Fotos) es un nuevo test

cognitivo breve que evalúa la capacidad de recordar seis
elementos que previamente se le han mostrado al sujeto
y se le ha pedido que nombre. Entre denominación y
recuerdo se inserta una tarea de fluidez verbal en la que
el sujeto debe evocar nombres de personas agrupadas
por sexo.
• El Fototest, al igual que otros test cognitivos breves,
está especialmente indicado para la detección de
sujetos con deterioro cognitivo y demencia, tanto en
Atención Primaria como en consultas especializadas,
pero también es un instrumento adecuado para el
seguimiento de pacientes o la evaluación de la
respuesta al tratamiento.
• El Fototest ha sido desarrollado por el
doctor Cristóbal Carnero Pardo, y ha sido
sometido a un riguroso proceso de
validación en el que participaron
activamente múltiples y prestigiosos
profesionales de la Neurología y otras
disciplinas, habiendo mostrado unas
adecuadas propiedades psicométricas.
• La estructura del Fototest asegura una
adecuada validez de contenido al evaluar
directamente memoria (recuerdo libre y
recuerdo facilitado), capacidad ejecutiva (fluidez
verbal) y denominación (lenguaje), elementos
esenciales cuya afectación se exige para el
diagnóstico de deterioro cognitivo y demencia.
La validez ecológica también está asegurada,
pues se manejan conceptos y materiales muy
familiares incluso para sujetos analfabetos o con
nivel educativo bajo.
• La validez discriminativa del Fototest es buena, igual o
superior a la de los test de empleo generalizado en
nuestro medio, con la ventaja de que no está influida por
el nivel educativo de los sujetos. Los resultados del
Fototest muestran una alta y significativa correlación
(p<0.01) con los obtenidos en el Mini-Mental State
Examination (MMSE) (0.5) y elShort Portable Mental
State Questionnaire (SPMSQ) (0.65), lo que asegura su
validez convergente.
• El estudio normativo del Fototest ha hallado en la
muestra de normalización una media global
(± desviación estándar) de 39,4±6,4 puntos. En la
siguiente tabla pueden apreciarse las medias normales
en función del grupo de edad del sujeto:
 alores normales y percentil clave según estrato.

Grupo de edad < 50 años 50-64 años ≥ 65 años

Valores normales 45,0±5,5 38,7±4,8 34,4±4,4

Percentil clave 34 30 27

Los puntos de corte recomendados son: 28-29 puntos para deterioro

cognitivo y 26-27 puntos para demencia.
• El test de los 7 minutos –publicado en su versión original
por Solomon y colaboradores en 1998- cumple la mayoría de estos
requisitos. Se necesita únicamente lápiz, papel y un bloc
específicamente diseñado, que contiene las imágenes para evaluar
el lenguaje y la prueba de memoria.
• En realidad, 7minutos es un conjunto de tests seleccionados por su
utilidad en el diagnóstico de las demencias y específicamente en la
enfermedad de Alzheimer.
• Es bien conocido que en la enfermedad de Alzheimer se altera de
forma precoz la memoria, y en fases subsiguientes o paralelamente
se alteran también la capacidad de orientación así como el lenguaje
y las funciones ejecutivas.
TEST de las FOTOS

Nombre: Edad: Fecha:

1.- Denominación (Den) Enséñele la lámina con las fotos y pídale que las nombre; dé
1 punto por cada respuesta correcta;en caso de error o no respuesta, indíquele el
nombre correcto y no le dé ningún punto. (Una vez concluya esta tarea,
retire la lámina y apártela de la vista del sujeto)
2.- Fluidez Verbal (FH / FM) a.- “Quiero que me diga todos los nombres de
hombres/mujeres que recuerde” (comience siemprepor el sexo contrario)(No dé
ejemplos, conceda 30 segundos y comience a contar el tiempo cuando diga el primer
nombre. Dé1 punto por cada nombre correcto, no puntúe los nombres similares
(Mari-María; Pepe-José, Dolores-Lola, etc)) b- “Quiero que me diga todos los
nombres de hombres/mujeres (mismo sexo) que recuerde”(termine preguntando por
el mismo sexo)(No de ejemplos, conceda 30 segundos y comience a contar el tiempo
cuando diga el primer nombre. Dé1 punto por cada nombre correcto, no puntúe los
nombres similares (Mari-María; Pepe-José, etc))

3.- Recuerdo a.- Recuerdo Libre (RL): “Recuerda qué fotos había en la lámina que le
enseñé antes”. (Máximo 20segundos); dé 2 puntos por cada respuesta correcta.
b.- Recuerdo Facilitado (RF): Ofrecerle como pista y ayuda la “categoría” de las
imágenes que NOhaya recordado espontáneamente anteriormente, diciéndole por
ejemplo: “También había una fruta, ¿larecuerda?” . Dé 1 punto por cada respuesta
correcta.