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ACTIVIDAD DE SEMANA 4
APRENDIZAJE

PROPÓSITO PRODUCTO
El alumno comprende la estructura de la Escala de valores, los
Valores universales, como se jerarquizan los valoren en cuanto
Mapa Conceptual
a los valores vitales, humanos y ético morales, así como los
valores trascendentales.

INSTRUCCIONES
1. Revisa y analiza los materiales de la semana.
2. Busca otras fuentes de información (libros físicos, libros y artículos digitales, sitios web, etc.) que te
permitan sustentar tu trabajo y tener un panorama más amplio acerca de los temas abordados.
3. Elabora un mapa conceptual utilizando la jerarquía correspondiente referente a la escala de valores, los
valores universales, vitales, éticos, humanos y trascendentales.
4. Guarda tu archivo, con la siguiente nomenclatura:
Inicial de la Materia (en mayúsculas) + Número de Semana +Producto+ Nombre + Apellido Paterno
Ejemplo
ETIPROFS4MapaConceptualClaraPerez
5. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa para recibir la evaluación y
retroalimentación de tu docente.
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ACTIVIDAD DE SEMANA 4
APRENDIZAJE

Nivel de Desempeño
Indicador
Excelente Bueno Regular Deficiente
3 2 1 0
Contiene: Contiene:
CARÁTULA/DATOS o Nombre de la escuela Contiene: No contiene:
Nombre de la asignatura o Título de la actividad
DE o
o Nombre del alumno o Título de la actividad.
o Nombre de la actividad Carátula o datos de
IDENTIFICACIÓN o Nombre de la escuela o Nombre del alumno.
identificación.
o Nombre del alumno
Fecha de Entrega Fecha de entrega

Descripción clara y Descripción clara de los Descripción poco clara de Los conceptos no tienen
PROFUNDIZACIÓN completa de los conceptos conceptos que los conceptos que ninguna relación con el
DEL TEMA que componen el tema y componen el tema, componen el tema y cuenta tema y con detalles
buena cantidad de detalles. cuenta solo con algunos con detalles escasos. incorrectos del tema.
detalles.
Mapa bien organizado y Mapa focalizado, Mapa claro, poco focalizado Mapa desacertado y sin
ACLARACIÓN claramente presentado, así organizado y de fácil y organizado. coherencia entre las
SOBRE EL TEMA como de fácil seguimiento. seguimiento partes que lo
componen.
Mapa sobresaliente y Mapa con buena Mapa con poca estructura Los términos no tienen
ALTA CALIDAD atractivo que cumple con estructura bien organizada. ninguna relación con el
DEL DISEÑO los criterios de diseño organizada. tema por lo que el mapa
planteados. pierde su creatividad y
relación con este.
Se identifican los conceptos Los conceptos Los conceptos principales Los elementos están
ELEMENTOS principales y subordinados. principales fueron bien fueron bien identificados y mal acomodados por lo
PROPIOS DEL Todos los conceptos han identificados y subordinados, pero no han que el mapa pierde el
MAPA sido bien vinculados y subordinados, pero no sido bien vinculados ni sentido lógico.
CONCEPTUAL etiquetados. semi vinculados y etiquetados.
etiquetados.
Se consultaron al menos 5 Se consultaron al menos 4 Se consultaron 2 fuentes de Se consultaron menos de
fuentes de información, son fuentes de información, información y tienen poca 2 fuentes de información,
FUENTES DE variadas y tienen relación con tienen relación con el relación con el tema, no más de la mitad de las
CONSULTA el tema. tema. cuentan con información fuentes no son confiables
actualizada. por lo que no contribuyen
a la comprensión del
tema.

Total = (Puntaje obtenido *100) /Número máximo de puntaje