SISTEMA DE GESTION: MODELO INTEGRADO DE

PLANEACIÓN Y GESTIÓN - MIPG

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DEL HUILA Código: SSA-C014-P351-F02
Fecha Aprobación: FORMATO: ACTA DE REUNION Versión: 3
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TEMA SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMA FOMENTO DEL BIENESTAR Y LA

CONVIVENCIA PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES DEL DEPARTAMENTO
DEL HUILA- DECIDO SER MEJOR.
LUGAR INSTITUCION EDUCATIVA SAN LORENZO
NOMBRE FUNCIONARIO
SSDH
FECHA 14 de Junio de 2023
HORA FINALIZACION: 04:30 P.M
HORA INICIO: 03:30 P.M

I. INTEGRANTES
Anexo listado de participantes

II. ORDEN DEL DIA

1. Presentación de los asistentes

Angelica Alvarez Rojas- Robert Murcia Ibañez
2. Presentación del objetivo central de la reunión
3. Presentación de los componentes a desarrollar en la reunión
4. Acuerdos

III. DESARROLLO DEL ORDEN DEL DIA

1. Presentación de los asistentes

Se realiza la socialización de la estrategia decido ser mejor al rector de la institución
educativa san lorenzo que fue una de las priorizadas por la gobernación del municipio
de Suaza – Huila, se da inicio a las 03: 30 P.M del día miércoles 14 de junio de 2023 ,
en las instalaciones de la institución educativa ubicada en la zona urbana del
municipio sede principal, se inicia la reunión con la presentación de la profesional
asignada al cargo del desarrollo de la estrategia decido ser mejor en dicho municipio,
en un primer momento el señor rector ROBERT MURCIA IBAÑEZ, la estrategia es
acogida de la mejor manera por el señor rector, indica que en la institución educativa
se encuentra a entera disposición de la profesional encargada, le indica que es
importante que se articule con la psico orientadora de la institución para el trabajo
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mancomunado, el cual refiere que la estrategia será de gran ayuda para los docentes ,
NNA y padres de familia de dicha institución.

2. Descripción del objetivo de la reunión

La reunión desarrollada con el rector de la institución educativa San Lorenzo del
Municipio de Suaza – Huila, tuvo como objetivo principal la socialización para la ejecución
del programa de fomento de bienestar y convivencia para adolescentes y jóvenes del
departamento de huila, decido ser mejor, en donde se les indico cual es la población a
trabajar, el tiempo y las posibles actividades a desarrollar.
Decido ser mejor es un programa que ha lanzado la Gobernación del Huila (2022) con la
finalidad de fomentar acciones de bienestar y sana convivencia para los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes del departamento, teniendo en cuenta que durante estas etapas
del ciclo vital las personas se encuentran en un proceso de construcción de su identidad,
personalidad y en la planeación de su proyecto de vida, donde, debido al contexto social,
familiar, económico, cultural y educativo, pueden estar expuestos a situaciones de riesgo
(como el alcoholismo, el consumo de sustancias psicoactivas, las conductas delictivas,
entre otras cosas), que este programa busca prevenir.

De este modo, reflexionado sobre qué es “decido ser mejor”, podría considerarse que se
trata, en primer lugar, de una decisión, es decir, de un proceso autónomo que desarrollan
los niños, adolescentes y jóvenes, para definir aspectos sobre su vida como su formación
académica y futuro profesional.

En otras palabras, se trata de un proceso en el que el individuo identifica unas

situaciones, pensamientos o conductas de riesgo (o negativas) que pueden ponerlos en
situación de vulnerabilidad; y a partir de esto, replantea sus decisiones para buscar el
mejoramiento de las mismas.

3. Presentación de los componentes a desarrollar en la reunión

Se socializa detalladamente que el modelo de la teoría ecológica de Bronfenbrenner. En

este sentido los sistemas formulados por el autor se tradujeron a ejes de operación los
cuales son los siguientes:
Eje intrapersonal: El sistema intrínseco del actor principal (NNA) y sobre el que se
desarrollan acciones de construcción y fortalecimiento de herramientas personales para el
afrontamiento adaptativo a las circunstancias vitales.
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Eje familiar: El sistema mas inmediato al actor y que debe ser el entorno mas protector
para lo cual se desarrollan acciones de formación que vayan encaminadas a la
consolidación de hogares potenciadores.
Eje familiar: El sistema mas inmediato al actor y que debe ser el entorno mas protector
para lo cual se desarrollan acciones de formación que vayan encaminadas a la
consolidación de hogares potenciadores.
Eje escolar: El entorno cotidiano del actor y uno de los principales espacios de
socialización con pares en el que deben desarrollarse las herramientas que le permitan
construir convivencia.
Eje comunitario: El vecindario ha de asumir la corresponsabilidad de promover unos
entornos saludables y seguros para el desarrollo de quienes serán, en el corto y mediano
plazo, sus líderes.
Eje institucional: todas las instituciones han de organizar y garantizar sus servicios y
productos de manera que los NNA hagan el mejor uso de ellos en el marco de la garantía
del desarrollo humano con pertinencia, oportunidad y eficacia.
Eje social: La sociedad en general debe ver en sus NNA verdaderas oportunidades para
garantizar un futuro promisorio a esta sociedad y para eso debe asumir una actitud
favorable y garantista de oportunidades sociales.
Los eventos de riesgo a prevenir son embarazos precoces, suicidio, intento de suicidio,
violencias, consuma de SPA Y conductas de ilegalidad.
Las estrategias a trabajar se dividen en:
Combos ser: Su objetivo es formar competencias emocionales, ciudadanas, y habilidades
para la toma de decisiones, conformados por siete combos con la participación por 20
(NNA).
Nodos ser: Su objetivo es formar Formar competencias para hacer un acompañamiento
efectivo a sus hijos en la construcción de planes de vida adaptativos que disminuyan el
impacto de eventos críticos, conformados por cuatro nodos con la participación de 5
familias por cada uno.
Legiones bknas: Su objetivo Contribuir a que las instituciones educativas como entornos y
sus actores como agentes se consoliden como factores de protección que propenden por
la convivencia, el bienestar, la toma de decisiones responsable., conformados por 5
legiones y 12 docentes (ángeles de convivencia).
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Redes vecinales: Su objetivo es la consolidación de vecindarios como entornos amigables

con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los que sus miembros coadyuvan en su
formación de ciudadanía y favorecen las iniciativas que conlleven a la prevención y
abordaje comunitario de los eventos críticos. Conformada por 1 red vecinal con la
participación de 20 líderes comunitarios.
or último la construcción del portafolio de servicios en donde se indican las ofertas tanto
públicas como privadas del municipio de SUAZA -HUILA para los NNA.

IV PROPOSICIONES Y VARIOS
Se le indica al rector que no se puede realizar acompañamiento psicosocial porque
eso no hace parte de la estrategia a trabajar pero que se puede llegar a un consenso
para brindarles otras soluciones a dichas situaciones.

Se adquirieron los siguientes compromisos:

N° COMPROMISOS RESPONSABLE FECHA

1 Llevar el cronograma para que Psicóloga 04 Julio 2023
sepan en que tiempo y con que Encargada
población se va trabajar.
2 Visitas constantes a las Psicóloga Julio hasta la
Instituciones educativas. Encargada finalización de la
estrategia
3 Abrir los espacios para la Rector IE Julio hasta la
realización de la estrategia finalización de la
estrategia
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FIRMAN: ANGELICA ALVAREZ ROJAS PSICOLOGA

Nombre: Cargo
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