Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

PRESENTADO POR:
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Grupo:

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA COMUNITARIA – 403022
2022
Contenido
INTRODUCCION..................................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL..........................................................................................................4
OBJETIVO ESPEIFICO.........................................................................................................4
ANEXO A MATRIZ COMPARATIVA................................................................................5
ANEXO B. GRUPO DE DISCUSIÓN/ENTREVISTA GRUPAL........................................5
CONCLUSIONES..................................................................................................................6
BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................7
INTRODUCCION

La psicología comunitaria es una rama de la Psicología cuyo objeto es el estudio de los

procesos psicosociales que están involucrados permitiendo desarrollar, fomentar, mantener
el control y poder de la comunidad sobre su ambiente individual y social solucionar
problemas y lograr cambios en su ambiente y en la estructura social.

El presente trabajo esta orientado a contribuir con la inclusión y seguimiento de los

adultos mayores al uso de las tecnologías a través de una idea que denomine USO
ADECUADO DE LAS TICS PARA ADULTOS MAYORES, cuyo fin es inculcar en
comunidades, pero especialmente en niños y jóvenes una cultura de protección a través de
programas de gestión de capacitaciones educativas sostenibles como el planteado
anteriormente, así de esta manera se contribuye a que los adultos mayorees superen el
miedo a la soledad y al aislamiento. El ciberespacio aumenta la posibilidad de interactuar
y su autonomía personal y social.

Por lo anterior, este trabajo pretende a través de una encuesta obtener un panorama de lo
que personas consideran desde sus pensamientos, creencias, emociones y conocimientos
tienen frente a dicho proceso, además de saber cuál es el interés con respecto a la práctica
de capacitaciones del USO ADECUADO DE LAS TICS EN ADULTOS MAYORES

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la acción que permita mejorar las condiciones de cada una de las problemáticas
existentes dentro de la comunidad, especialmente los a los niños jóvenes y adultos mayores.

OBJETIVO ESPEIFICO

Describe algunas realidades sociales identificadas como objetos de estudio de la psicología

comunitaria.
Indagar sobre las diferentes problemáticas que aquejan a la comunidad

Entender la importancia del psicólogo comunitario en las problemáticas sociales

ARBOL DE PROBLEMAS

1. En primer lugar se construye participativamente el árbol de problemas. Para ello los

participantes se reúnen utilizando como material primario los ítems identificados en

la fase de autodiagnóstico de la investigación Los insumos de las fase 2 y 3).

RTA/ En Colombia el USO ADECUADO DE LAS TICS PARA ADULTOS

MAYORES, cuyo fin es inculcar en comunidades, pero especialmente en niños y jóvenes
una cultura de protección a través de programas de gestión de capacitaciones educativas
sostenibles como el planteado anteriormente, así de esta manera se contribuye a que los
adultos mayorees superen el miedo a la soledad y al aislamiento. El ciberespacio aumenta
la posibilidad de interactuar y su autonomía personal y social.

Por lo anterior, este trabajo pretende a través de una encuesta obtener un panorama de lo
que 7 personas consideran desde sus pensamientos, creencias, emociones y conocimientos
tienen frente a dicho proceso, además de saber cuál es el interés con respecto a la práctica
de capacitaciones del USO ADECUADO DE LAS TICS EN ADULTOS MAYORES

2. Con estos ítems el trabajo se centra en la identificación del problema considerado

como más importante, así como sus causas y consecuencias.

RTA/ ITEMS
 3. El resultado alcanzado se expresa mediante el trazo o dibujo del árbol del problema.

Debe llegarse a un consenso sobre el problema central que constituirá la base del

tronco.

RTA/ De acuerdo con los resultados obtenidos es importante implementar programas de

capacitación del Uso adecuado de las TICS para adultos mayores pues sus habitantes saben

que prácticas como estas tendrían cambios significativos, sin embargo, se hace necesario

motivar a la comunidad a que se informe y conozcan a lideres que apoyan estos programas

para así generar redes de apoyo y crear una conciencia de conservación, cuidado e inclusión

de los adultos mayores para minimizar factores de riesgo de soledad

Por lo anterior, es necesario e importante, primero que todo, reconocer y atribuirles a ellos

lo que hacen, respetando y dándole el valor que se merece, no solo económico, sino de

relevancia y respeto, abriendo nuevas oportunidad.

4. Luego el grupo determina los principales efectos y consecuencias de este problema

que los inscriben en las ramas principales del árbol, reservándose las ramificaciones

menores para los efectos secundarios (consecuencias de las consecuencias).

RTA/ En la actualidad existe una problemática que está afectando a los habitantes y

es el aumento de cifras en reacción a los adultos mayores que se sienten abandonados, pero

por el desconocimiento o la falta de conciencia sobre el daño que pueden ocasionar cuando

se le hace a un lado y no se valora su compañía y experiencia.

Por lo tanto, se diseñó un plan de acción llamado uso adecuado de las tics par adultos

mayores, cuyo fin es mitigar los impactos negativos a nivel afectivo que genera el olvido,

todo ello con la vinculación de todos los habitantes de la comunidad a participar del plan de
acción en mención y aportar a la la inclusión de los adultos mayores dándoles la

oportunidades de desarrollo integral creando conciencia y estrategias de cambio.

El uso adecuado de las TICS para adultos mayores el logro del desarrollo y la

sostenibilidad por medio de la participación de diferentes actores, esto generado a partir de

la difusión del uso adecuado de las tics, se conocen los resultados estratégicos de dicho

proceso que se articula con el desarrollo, medidos mediante el gobierno por medio de los

ODS, los cuales busca generar una a integración directa de la dimensión afectiva y en las

políticas de inclusión y sectoriales. (Abanto Zamora y Cano Urbina, 2015). Por ello es tan

importante relacionar estos temas debido a la incidencia significativa dentro del desarrollo a

nivel social, además es necesario identificar las estrategias que viene implementando el

gobierno con relación a estos dos aspectos.

5. En las raíces se expresan las causas y orígenes del problema central, ordenándose

también en causas principales y secundarias. El objetivo por lo tanto será fijar una

jerarquización de las causas y consecuencias del tema planteado.

RTA/ La psicología comunitarias a partir de lo expuesto por Sandoval y Mota (2011),

quienes citan a José Ángel Paniego y Carmen Llopis (1998: 12), buscan “conocer el

problema del otro, comunicarlo, decirlo, darse cuenta de él, tomar conciencia, saber lo que

ocurre, atender, escuchar, comprender la situación, tomarla en consideración” (p. 44). A

partir de lo mencionado, para la ejecución de la acción comunitaria es pertinente la

identificación de la problemática que está afectando a los habitantes, la cual consiste en la

capacitaciones del uso adecuado de las TICS para adultos mayores, pero por el

desconocimiento o la falta de conciencia del daño que pueden ocasionar para la afectividad
de las personas, es por ello que por medio estas capacitaciones los habitantes se puede

reducir el riesgo minusvalía y depresión en esta población.

Este plan de acción pretende vincular a todos los habitantes de la comunidad a

participar de prácticas del uso adecuado de las tics par adultos mayores como practica

sostenibles que brinde beneficios y oportunidades de desarrollo integral creando conciencia

y estrategias de cambio. A partir de la dificultad identificada y el impacto que se espera

generar en la población se identifica que este proceso aportó al cumplimiento de uno de los

objetivos de desarrollo sostenible, enfocado a la mejora de, la inclusión del adulto mayor, la

cual es una problemática que en la actualidad presenta una relevancia significativa debido a

que según lo expuesto por la universidad central (2019), aspectos que están afectando

gravemente el futuro de nuestro país” (párr,7)

Resultados

La realización de este trabajo permitió tener un acercamiento con la población y

conocer cuáles son sus conocimientos y creencias frente al tema de prácticas del uso

adecuado de las Tics para adultos mayores, pues a pesar de ser una actividad en pro de la

afectividad no es tan reconocida y no muchas personas hacen parte de grupos que se

dediquen a esta labor sin embargo, los resultados arrojados a través de la encuesta

diseñada mostraron que existe una preocupación por crear herramientas que aporten al

cuidado y la inclusión de los adultos mayores.

De igual manera es importante implementar programas de prácticas del uso adecuado de

las Tics para adultos mayores, debido a que sus habitantes saben que prácticas como estas

tendrían cambios significativos que mejoraran su municipio, por medio del establecimiento

de grupos de trabajo seleccionando líderes que apoyen estos programas, donde se

generaron redes de apoyo y se creó conciencia de la importancia de las prácticas del uso

adecuado de las Tics para adultos mayores con e fin d minimizar factores de riego de

abandono y soledad

Después de aplicar el plan de acción prácticas del uso adecuado de las Tics para adultos

mayores los logros obtenidos fueron satisfactorios y se definen en los siguientes aspectos:

1. Incentivar a la comunidad a realizar jornadas de practicas

2. Restaurar ambientes para mejor la inclusión de los adultos mayores

3. Reducir sentimientos de minusvalía y soledad

4. Aprovechar los objetos y materiales como computadores, celulares y tabletas

 5. Brindar y recibir información pertinente sobre temas de tecnología

6. Vincular a familias completas en un proceso de cambio

7. Aportar a la mejora de la calidad de vida para las generaciones futuras.

CONCLUSIONES

Que la Universidad (UNAD) nos permita tener este tipo de experiencias de

aprendizaje y conocimiento durante la carrera, lo considero como una ventaja y lo

agradezco. El hecho de poder tener el contacto (la entrevista) con un profesional, conocer

acerca de su ejercicio y proyectarme es de total agrado.

Durante esta experiencia pude identificar, conocer y aprender acerca de la relación

que tiene el psicólogo con la comunicad, la opinión de una profesional respecto a las

diferentes problemáticas. Además, reconocer al ser humano no como un ser lineal,

unidimensional, sino como un todo compuesto (Palacio, L., & de Vásquez, I. 2003).

Finalmente hay que reconocer La Psicología Comunitaria surge de la insatisfacción

de las personas, del individualismo al no encontrar respuesta a los problemas sociales. Si

bien la psicología comunitaria estudia a la comunidad, se enfoca en poblaciones en

desventaja social o aquellas poblaciones socialmente deprivadas.

BIBLIOGRAFIA

Montero, Martitza. ((2004). Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos

y procesos

Echeburua Eenrique (s.f.). Abuso sexual en la infancia: víctimas y agresores