SISTEMA DE GESTION: MODELO INTEGRADO DE

PLANEACIÓN Y GESTIÓN - MIPG

GOBERNACIÓN
DEL HUILA Código: SSA-C014-P351-F02
Fecha Aprobación: FORMATO: ACTA DE REUNION Versión: 3
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TEMA SOCIALIZACIÓN DEL PROGRAMA FOMENTO DEL BIENESTAR Y LA CONVIVENCIA

PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA- DECIDO SER
MEJOR.
LUGAR INSTITUCION EDUCATIVA LA UNION MUNICIPIO DE SUAZA
NOMBRE FUNCIONARIO SSDH
FECHA 14 de Junio de 2023
HORA FINALIZACION: 09:00 A.M
HORA INICIO: 08:00 A.M

I. INTEGRANTES
Anexo listado de participantes

II. ORDEN DEL DIA

1. Presentación de los asistentes

Angelica Alvarez Rojas- Jairo Arguello Vargas
2. Presentación del objetivo central de la reunión
3. Presentación de los componentes a desarrollar en la reunión
4. Acuerdos

III. DESARROLLO DEL ORDEN DEL DIA

1. Presentación de los asistentes

Se realiza la socialización de la estrategia decido ser mejor al señor rector la institución educativa la
unión que fue priorizada por la gobernación del municipio de Suaza – Huila, se da inicio a las 08:
00 A.M del día miércoles 14 de junio de 2023 , en las instalaciones de la institución educativa sede
principal, se inicia la reunión con la presentación de la profesional asignada al cargo del desarrollo
de la estrategia decido ser mejor en dicho municipio, en un primer momento el señor rector JAIRO
ARGUELLO VARGAS indica que en la institución educativa se presentan diferentes problemáticas
y enfatiza en que la profesional realice ciertas medidas para mitigar estos factores de riesgo, el
rector también refiere que necesitan de una un profesional psico orientador ya que se vienen
presentando diferentes problemáticas con los estudiantes y padres de familia.
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2. Descripción del objetivo de la reunión

La reunión desarrollada con el rector de la institución educativa La Union del Municipio de Suaza –
Huila, tuvo como objetivo principal la socialización para la ejecución del programa de fomento de
bienestar y convivencia para adolescentes y jóvenes del departamento de huila, decido ser mejor, en
donde se les indico cual es la población a trabajar, el tiempo y las posibles actividades a desarrollar.
Decido ser mejor es un programa que ha lanzado la Gobernación del Huila (2022) con la finalidad
de fomentar acciones de bienestar y sana convivencia para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes
del departamento, teniendo en cuenta que durante estas etapas del ciclo vital las personas se
encuentran en un proceso de construcción de su identidad, personalidad y en la planeación de su
proyecto de vida, donde, debido al contexto social, familiar, económico, cultural y educativo,
pueden estar expuestos a situaciones de riesgo (como el alcoholismo, el consumo de sustancias
psicoactivas, las conductas delictivas, entre otras cosas), que este programa busca prevenir.

De este modo, reflexionado sobre qué es “decido ser mejor”, podría considerarse que se trata, en
primer lugar, de una decisión, es decir, de un proceso autónomo que desarrollan los niños,
adolescentes y jóvenes, para definir aspectos sobre su vida como su formación académica y futuro
profesional.

En otras palabras, se trata de un proceso en el que el individuo identifica unas situaciones,

pensamientos o conductas de riesgo (o negativas) que pueden ponerlos en situación de
vulnerabilidad; y a partir de esto, replantea sus decisiones para buscar el mejoramiento de las
mismas.

3. Presentación de los componentes a desarrollar en la reunión

Se socializa detalladamente que el modelo de la teoría ecológica de Bronfenbrenner. En este sentido

los sistemas formulados por el autor se tradujeron a ejes de operación los cuales son los siguientes:
Eje intrapersonal: El sistema intrínseco del actor principal (NNA) y sobre el que se desarrollan
acciones de construcción y fortalecimiento de herramientas personales para el afrontamiento
adaptativo a las circunstancias vitales.
Eje familiar: El sistema mas inmediato al actor y que debe ser el entorno mas protector para lo cual
se desarrollan acciones de formación que vayan encaminadas a la consolidación de hogares
potenciadores.
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Eje familiar: El sistema mas inmediato al actor y que debe ser el entorno mas protector para lo cual
se desarrollan acciones de formación que vayan encaminadas a la consolidación de hogares
potenciadores.
Eje escolar: El entorno cotidiano del actor y uno de los principales espacios de socialización con
pares en el que deben desarrollarse las herramientas que le permitan construir convivencia.
Eje comunitario: El vecindario ha de asumir la corresponsabilidad de promover unos entornos
saludables y seguros para el desarrollo de quienes serán, en el corto y mediano plazo, sus líderes.
Eje institucional: todas las instituciones han de organizar y garantizar sus servicios y productos de
manera que los NNA hagan el mejor uso de ellos en el marco de la garantía del desarrollo humano
con pertinencia, oportunidad y eficacia.
Eje social: La sociedad en general debe ver en sus NNA verdaderas oportunidades para garantizar
un futuro promisorio a esta sociedad y para eso debe asumir una actitud favorable y garantista de
oportunidades sociales.
Los eventos de riesgo a prevenir son embarazos precoces, suicidio, intento de suicidio, violencias,
consuma de SPA Y conductas de ilegalidad.
Las estrategias a trabajar se dividen en:
Combos ser: Su objetivo es formar competencias emocionales, ciudadanas, y habilidades para la
toma de decisiones, conformados por siete combos con la participación por 20 (NNA).
Nodos ser: Su objetivo es formar Formar competencias para hacer un acompañamiento efectivo a
sus hijos en la construcción de planes de vida adaptativos que disminuyan el impacto de eventos
críticos, conformados por cuatro nodos con la participación de 5 familias por cada uno.
Legiones bknas: Su objetivo Contribuir a que las instituciones educativas como entornos y sus
actores como agentes se consoliden como factores de protección que propenden por la convivencia,
el bienestar, la toma de decisiones responsable., conformados por 5 legiones y 12 docentes (ángeles
de convivencia).
Redes vecinales: Su objetivo es la consolidación de vecindarios como entornos amigables con los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los que sus miembros coadyuvan en su formación de
ciudadanía y favorecen las iniciativas que conlleven a la prevención y abordaje comunitario de los
eventos críticos. Conformada por 1 red vecinal con la participación de 20 líderes comunitarios.
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or último la construcción del portafolio de servicios en donde se indican las ofertas tanto públicas
como privadas del municipio de SUAZA -HUILA para los NNA.

IV PROPOSICIONES Y VARIOS
Se les indica al rector que no se puede realizar acompañamiento psicosocial porque eso no hace
parte de la estrategia a trabajar pero que se puede llegar a un consenso para brindarles otras
soluciones a dichas situaciones.

Se adquirieron los siguientes compromisos:

N° COMPROMISOS RESPONSABLE FECHA

1 Llevar el cronograma para que Psicóloga 04 Julio 2023
sepan en que tiempo y con que Encargada
población se va trabajar.
2 Visitas constantes a las Instituciones Psicóloga Julio hasta la
educativas. Encargada finalización de la
estrategia
3 Abrir los espacios para la realización de Rector IE Julio hasta la
la estrategia finalización de la
estrategia

FIRMAN: ANGELICA ALVAREZ ROJAS PSICOLOGA