GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AREQUIPA

UGEL ISLAY

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CENTRO DE EDUCACION BASICA ESPECIAL
MOLLENDO

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES

MOLLENDO 2021
Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

ESTRUCTURA DEL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES PARA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2020

1. INFORMACIÓN GENERAL:

2. OBJETIVOS:

3. DIAGNÓSTICO:

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS.

3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO.

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y

RECURSOS:

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1. ESCENARIO DEL RIESGO.

5.2. ACCIONES (PREPARACIÓN, RESPUESTA Y REHABILITACIÓN)
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN.
5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN.

6. ANEXOS:

6.1 TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD

6.2 ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS
DE RIESGOS)
6.4 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

1. INFORMACIÓN GENERAL:
Registrar información sobre datos, características y aspectos solicitados en el cuadro de
información general de la IIEE, que servirá para su identificación
1.1. Datos de la Institución educativa
Nombre de la Código de Cód.
CEBE MOLLENDO 0 7 2 4 0 7 0 6 3 7 3 3 0
IE local modular

Teléfono de la Dirección
054-532390   cebemollendo@hotmail.com
IE de la IE

DRE/GRE Arequipa UGEL   Islay Red Nº

Departamento Arequipa Provincia   Islay Distrito Mollendo

Centro poblado Mollendo

Nivel / Caracterís Construcción noble

Tipo de
Modalidad Educación Especial Pública tica de la ubicada cerca al
educativa
gestión
IE cementerio

Total de Total de Total de

Turno mañana 4 5 43
pabellones aulas alumnos

1.2. Datos del director de la I.E

Nombres y Condición Titular ……….1   Tiempo en
apellidos del Sonia Luz Valencia Bueno (circule un 3
director (a) Encargatura ………X… 2 el cargo
código)

Correo Teléfono
electrónico del sonia_luz@hotmail.com celular del 9 8 3 4 0 9 1 6 1
director director

Nombres y
Nombres y
apellidos
apellidos del
Juan Vicente Delgado La torre del Gaby Luz Medina Quispe
Responsable
de EA Responsab
le de GRD

2. OBJETIVOS:
Objetivo General:

Reducir la vulnerabilidad estructural, no estructural, funcional y del entorno inmediato

de la institución educativa; implementando la gestión del riesgo de desastres con
acciones de prevención y reducción del riesgo por los peligros identificados.

Objetivos específicos:

- Fortalecer la participación de la comunidad educativa de forma organizada para el

desarrollo de una cultura de prevención.
- Estabelecer acciones de respuesta y de continuidad del servicio educativo ante la
ocurrencia de un evento adverso

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Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

3. DIAGNÓSTICO:

3.1. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS: (Marcar el peligro que afectan a la I.E. así como el mes donde se produce regularmente)

Marcar con
Primaver
una X los Verano Otoño Invierno
a
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS identificados
en su D E F M A M J J A S O N
comunidad
Sismo X X X X X X X X X X X X X
Tsunamis X X X X X X X X X X X X X
PELIGROS GENERADOS Vulcanismo
POR FENÓMENOS DE Flujo de detritos (Huayco)
PELIGROS GEODINÁMICA INTERNA
GENERADOS Flujo de lodo (avalanchas)
POR Deformaciones gravitacionales profundas (deformaciones de
FENÓMENOS laderas profundas)
DE ORIGEN Inundaciones
NATURAL Lluvias intensas
Sequias
Descenso de temperatura: Friaje
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS Descenso de temperatura: Helada
HIDROMETEREOLÓGICO Granizadas/Tormentas eléctricas
S Y OCEANOGRAFICOS Fenómeno El Niño
Vientos fuertes
Incendios forestales provocados por rayos
Olas de calor y frio
Por radiaciones ionizantes: ondas electromagnéticas (rayos
gamma, rayos x) o partículas (partículas alfa y beta o neutrones).
FÍSICOS Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a radiación
ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
PELIGROS
INDUCIDOS Por materiales peligrosos:
POR ACCIÓN QUÍMICOS (Por explosivos, riesgo de incendio, por gases, líquidos y sólidos X X X X X X X X X X
HUMANA inflamables, derrames, fugas, etc.
Por residuos sanitarios: (cartón, papel, material de oficina,
basura orgánica, apósitos, ropa manchada con sangre, etc.,)
BIOLÓGICOS Por agentes biológicos:
(Ocasionados por bacterias, virus, hongos, protozoarios,
parásitos)
Población Vulnerable, Miembros de la Institución Educativa 51
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

N° de N° de
directivos administrativos
N° de (Director, sub (Subdirector
estudiantes director de administrativo,
N° de N° de personal de N° de personal N° de
N° de con N° inicial, secretaria, auxiliar
Modalidad personal de servicio (limpieza, de vigilancia- auxiliares de Turno
estudiantes necesidades docentes subdirector de de laboratorio,
salud portero, guardián) seguridad educación
educativas primaria, auxiliar de
especiales subdirector de biblioteca, aula de
formación innovación y CRT,
general, etc.) talleres, coordinador
de tutoría.)
EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Inicial      9  1    1                     Mañana
Primaria      20  13  1 5     1 1      2          3 Tarde
Secundaria                                 Noche
Sub total     29  14   1  6    1 1     2          3
TOTAL   43  7  1 1    2    3 MAÑANA 
 Total ………57….miembros de la comunidad educativa expuestos a peligros

 Total……………. estudiantes expuestos a peligros, ……nivel inicial, ……………nivel primario, …………. nivel secundaria

 Total………43… estudiantes con necesidades educativas especiales expuestos a peligros

 Total ………7……docentes expuestos a peligros

 Se define la vulnerabilidad como la susceptibilidad de la población, la estructura física o las actividades socioeconómicas, de
sufrir daños por acción de un peligro o amenaza.
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3.2. ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO
ELEMENTOS
ESTRUCTURAL
(Metálicos, maderas, prefabricados,
techos, paredes, columnas, vigas, etc.)
NO ESTRUCTURAL
(Aforos ,accesos .puertas, cielos rasos,
paneles, rampas, equipos y sistemas
mecánicos, eléctricos, sanitarios y
seguridad contra incendios)
FUNCIONAL (organización frente a una
emergencia, brigadas)
ENTORNO INMEDIATO
(Edificaciones y estructuras alrededor del
local escolar)
ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y REDUCCION DE RIESGO POR
SISMO
VULNERABILIDAD
EVALUACION DEL RIESGO
(Exposición fragilidad y resiliencia)
Paredes con fisuras en el Inicial, 1°
Caída de pared
grado y Psicomotricidad. pabellón 1 y 2
Daños a la salud de estudiantes cortes y heridas.
Deterioro por humedad en el techo, Caída del techo con posible a la vida y salud de las
producido por lluvias en la oficina de docentes SAANEE.
SAANEE, pabellón 1
El centro del patio se construyó sobre un Posibles grietas o hundimiento del patio. Riesgo de
relleno sanitario. ocasionar accidentes, (caídas, otro).
Todos los pabellones cuentan con Daños a la salud de la comunidad educativa, cortes,
ventanas grandes. heridas.
Limitada comunicación en las acciones de respuesta
No se cuenta con megáfono
ante un sismo
La I.E. cuenta con cocinas a gas y un
horno semi industrial ubicado en el taller Puede producir una explosión de los balones,
de panadería y ambiente de cocina para afectando a los estudiantes y docentes.
el desayuno de los estudiantes.
Brigada de primeros auxilios con limitada
No atender adecuadamente a los heridos,
capacitación
lesionados…agravar el estado de los estudiantes.
Las brigadas no están capacitadas y No responder adecuadamente frente a una
desconocen sus funciones. emergencia o desastre
No se coordina con aliados
estratégicos
Brigada de incendios con limitada
capacitación Que se extienda el amago, accidentes
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y REDUCCION DE RIESGO POR

PANDEMIA DE CORONAVIRUS COVID 19
ELEMENTOS
VULNERABILIDAD EVALUACION DEL RIESGO
(Exposición ,fragilidad y resiliencia)

ESTRUCTURAL
________________ ____________
(Metálicos, maderas, prefabricados,
techos, paredes, columnas, vigas, etc.)
Cortes de agua No poder lavarse las manos
NO ESTRUCTURAL No se cuenta con suficientes
(Aforos, accesos Contagio
mascarillas
.puertas, cielos rasos, paneles,
rampas, equipos y sistemas
mecánicos, eléctricos, sanitarios y Extintores insuficientes Problemas para dar respuesta ante un incendio,
seguridad contra incendios)
Comunidad educativa no capacitada
ante Coronavirus COVID 19 No saber cómo actuar ante contagios
ENTORNO INMEDIATO
(Edificaciones y estructuras alrededor Transporte publico Posibles contagios
del local escolar)

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y

RECURSOS

ANALISIS DE LA
VULNERABILIDAD Y
REDUCCION DE MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCION Y REDUCCION
RIESGO POR SISMO POR SISMO

ELEMENTOS
VULNERABILID RECURSOS
AD CON LOS
(Exposición EVALUACION RECURSOS A RECURSOS CON RECURSOS A
DEL RIESGO QUE
fragilidad y GESTIONAR LOS QUE GESTIONAR
PREVENCIÓN CUENTA REDUCCIÓN
PARA LA CUENTA PARA PARA LA
resiliencia) PARA
PREVENCION REDUCCION REDUCCION
PREVENCIO
N
Posible caída Reparar la
de pared Solicitud de
pared
Daños a la siguiendo los
Paredes con evaluación con
ESTRUCTURAL Evaluación Recursos lineamientos Mantenimiento Cemento Arena
fisuras en los salud de técnica humanos
responsable de
del preventivo Señaléticas
pabellones 1 y 2 estudiantes Infraestructura
reglamento
(Metálicos, maderas, UGEL
cortes y nacional de
prefabricados, techos, construcción
heridas.
paredes, columnas, Solicitud de
vigas, etc.) El centro del
evaluación con Colocar
patio central Hundimiento de Evaluación Pintura, brochas,
responsable de símbolos de Recursos humanos
está construido patio central técnica plantillas
Infraestructura precaución
sobre relleno
UGEL
Colocado de Mano de obra
NO Daños a la salud
cinta de para colocación
ESTRUCTURAL Ventanas con de la comunidad Encintado de Mantenimiento
embalaje de de la cinta de
vidrios grandes educativa, cortes, ventanas preventivo
forma cruzada embalaje
heridas.
en las ventanas
(Aforos ,accesos Limitada Adquisición y
.puertas, cielos rasos, No se cuenta
comunicación en manejo APAFA
con megáfono
paneles, rampas, las acciones de adecuado de
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

respuesta ante un
megáfono
sismo
2 balones de Mano de obra
Revisión de los
gas ubicadas en Posible explosión calificada
equipos de
el taller de de balón de gas,
equipos y sistemas panadería y un ocasionando
cocina (horno, Recursos Mantenimiento dos
mecánicos, eléctricos, cocinas, balones humanos veces al año
balón ubicada daños humanos y
sanitarios y seguridad de gas, válvulas,
en la cocina del materiales
mangueras.)
contra incendios) cebe
Brigada de No atender Practica de
primeros auxilios adecuadamente a Solicitud a atención en
Fortalecimiento
con limitada los heridos, Recursos MINSA o primeros
de atención en Recursos humanos
FUNCIONAL capacitación lesionados,
primeros auxilios
humanos ESALUD para auxilios a
(organización frente a agravar el estado capacitación heridos en los
de los estudiantes. simulacros
una emergencia, Brigada de Solicitar a la
brigadas) incendios con No proceder compañía. de
limitada adecuadamente a bomberos Recursos humanos
capacitación las emergencias capacitación
Estudiantes con Posibles Estudiantes
diferentes accidentes , Realizando instruidos para Simulacros
Recursos
discapacidades lentitud para constantes para realizar establecidos por
humanos
dependientes evacuar e ignorar simulacros una MINEDU y de IE.
las señalización evacuación
ENTORNO posibles
Colocar
INMEDIATO accidentes de
señalética
tránsito con
(Edificaciones y afectación a la vida
para evitar
estructuras alrededor accidentes de
y la salud de los
transito
del local escolar) estudiantes

ANALISIS DE LA
VULNERABILIDAD Y MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCION
REDUCCION DE RIESGO Y REDUCCION
ELEMENTOS POR PANDEMIA DE CORONAVIRUS
VULNERABILIDAD
EVALUACION RECURSOS RECURSOS A RECURSOS RECURSOS A
(Exposición fragilidad
DEL RIESGO CON LOS QUE GESTIONAR CON LOS QUE GESTIONAR
y resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN
CUENTA PARA PARA LA CUENTA PARA PARA LA
PREVENCION PREVENCION REDUCCION REDUCCION
ESTRUCTURAL
(Metálicos, maderas,
prefabricados, _____ _____ ____ _____ ___
techos, paredes,
columnas, vigas,
etc.)
Charlas
NO Aulas con espacio Contagio al
informativas
Distribución
ESTRUCTURAL para mantener la Humanos: PPFF
reducidos e hablar, adecuada del
(Aforos, accesos distancia Humanos Personal de _____
inadecuada estornudar, al mobiliario en
.puertas, cielos rasos, correcta entre _____ servicio
ventilación toser el aula
paneles, rampas, persona y
equipos y sistemas persona
mecánicos, eléctricos, No poder Almacenar Humanos: PPFF
sanitarios y seguridad Tanques de
Cortes de agua lavarse las adecuadamen Personal de
contra incendios) agua
manos te agua servicio
Charla
Distribución
No se cuenta con informativa
Recurso de mascarilla
suficientes sobre la Mascarillas de
Contagio Humanos humano de a toda la UGEL Islay
mascarillas importancia de tela
MINSA comunidad
mascarillas uso de la
educativa
mascarilla
FUNCIONAL Comunidad educativa No saber cómo Fortalecimiento Recursos Recurso Poner en Recursos Afiches
no capacitada ante actuar ante de capacidades humanos humano a práctica las humanos informativos.
(organización frente Coronavirus COVID COVID 19 sobre COVID MINSA para acciones para
a una emergencia, 19 capacitación evitar
brigadas) contagio de
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

COVID
Unidades de Charla Recurso Afiches y/o
ENTORNO transporte en que se informativa humano a volantes
INMEDIATO trasladan los sobre cuidados MINSA para Poner en informativos
Recursos Recursos
(Edificaciones y estudiantes. Contagios que se debe
humanos
capacitación práctica las
humanos
estructuras alrededor tener en los acciones
medios de
del local escolar) transporte
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS: Sismo seguido de Tsunami

5.1. ESCENARIO DE RIESGO:
Descripción:
A las 12:00 m. horas, se produce un movimiento sísmico percibido en la provincia de Islay
en el Distrito de Mollendo y demás distritos aledaños a este. Al minuto IGP informa,
mediante sus aplicativos móviles, reporta que el 05/07/2020, a las 12:00 horas, se produjo
un sismo con los siguientes parámetros: Magnitud: 7.0, con referencia en el Continente a
69 km al SE de Mollendo, El epicentro de sismo se ubica a 72 Km de la Provincia de Islay y
a 35 Km del distrito de Islay y tuvo una duración de 1.5 minutos. Posterior a estos minutos
se visualiza viviendas, hospitales, centros de salud, vías de tránsito y servicios básicos con
daños significativos. La población viene colaborando para rescatar a las personas que se
encuentran atrapadas en algunas viviendas y locales públicos. Los servicios de agua, luz y
telefonía se encuentran interrumpido, no se tiene comunicación, el local escolar del CEBE
“Mollendo” en sus 2 niveles Inicial y Primaria se encuentra afectado, por lo cual se tiene
que evacuar a los estudiantes y personal heridos, se encuentran 39 estudiantes aislados,
infraestructura educativa dañada.

Análisis de daños y necesidades

Salud y la vida: (Agregar la definición de cómo llenar el cuadro)

Daños Necesidades
Miembros de la Estimado Higiene y
Atención médica Soporte socio Actividad
comunidad Inicial para kit Salud
de urgencia emocional lúdicas
educativa individual Preventiva
Estudiantes Heridos 6 14 10 - 7

Estudiantes 2 - - - -
Fallecidos y/o
desaparecidos

Docentes Heridos 2 3 - - -

Docentes Fallecidos - - - - -
y/o desaparecidos

Administrativos - - - - -
Heridos
Administrativos - - - - -
Fallecidos y/o
desaparecidos

Personal de servicio - - - - -
Heridos
Personal de servicio - - - - -
Fallecidos y/o
desaparecidos

Directivos Heridos - - - - -

Directivos - - - - -
Fallecidos y/o
desaparecidos
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Infraestructura Educativa: (agregar las definiciones) colapsado requiere reconstrucción,

requiere refacciones previa evaluación, puede ser usadas previa rehabilitación.

Colapsadas o Afectación Afectación no

Espacio de la IE
Inhabitables estructural estructural
SS.HH - X -
Ambientes básicos - X -
Ambientes administrativos X
Ambientes de bienestar - - -

Mobiliario Educativo

Descripción del Mobiliario

Estado Buenos Estado Regular Estado Malo
y/o Equipo
Mesas - X -
Sillas - X -
Cañón multimedia X - -
otros - - -

Material Educativo

Descripción del Material

Estado Buenos Estado Regular Estado Malo
Educativo
Libros de Consulta X - -
Cuaderno de Trabajo - - -
Materiales didácticos X - -
Materiales de laboratorio - - -
Instrumentos musicales - - -
Materiales deportivos - - X

Equipamiento de Seguridad

Descripción del Dispositivo

Estado Bueno Estado Regular Estado Malo
de Seguridad
Botiquines - - X
Extintores X -
Luces de Emergencia - - -
Camillas X -
Señaléticas X - -
Otros - - -
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5.2. ACCIONES DE PREPARACIÓN, RESPUESTA Y REHABILITACIÓN

En el marco de la preparación, hay actividades específicas que la IE puede implementar
ante cualquier peligro.

A. SISMO - TSUNAMI

Cronograma Trimestral
1.- Actividades de preparación a implementar ENERO - ABRIL – JULIO – OCTUBRE
MARZO JUNIO SETIEMB. – DICIEMB.

Realizar reuniones con la comunidad educativa para X X

socializar, actualizar y/o revisar el Plan de Gestión del
Riesgo y el Plan de contingencia ante un evento en particular
que implementará la IE en estos casos.
Identificación en coordinación con las autoridades locales, X
los espacios alternos seguros.
Señalizar las zonas seguras, rutas de evacuación e X
implementar los dispositivos de seguridad.
Conformación y preparación de las brigadas de emergencias. X
Actualización el directorio institucional y de aliados X
estratégicos.
Diseñar el mapa o croquis de ubicación, señalización, X
evacuación y seguridad de la IE y colocarlo en un lugar
visible.
Colocar extintores con apoyo técnico de los bomberos, en X
caso de no contar solicitar personal capacitado.
Garantizar la vigencia de los extintores. X X
Contar con bidones o baldes de arena y/o tierra (en caso de X X
no contar con extintores).
Organizar simulacros participativos en el hogar con las X X X
orientaciones de la I.E.
Organizar charlas en higiene y salud preventiva, primeros X X X
auxilios, incendios, para la comunidad educativa con
asistencia técnica de personal de salud y bomberos.
Implementar y/o articular un Sistema de Alerta Temprana X X X
con los COES locales
Contar con las cajas o mochilas de emergencia por cada X X X
aula.
Encintados de la ventanas X

Precisar Otras Actividades de preparación.

 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

5.2.1.- Acciones de Respuesta

- Evacua inmediatamente a la zona de seguridad externa. Utiliza las rutas de evacuación
previamente determinadas y no olvides llevar contigo la Mochila de Emergencia
- Alejarse de las ventanas u objeto que pueda caer en la vía de evacuación. En caso no
pudiera alcanzar una zona segura externa, ubicarse en las zonas de seguridad interna
previamente identificada, como al costado de las columnas, muros estructurales.
- Aléjate de muros cables, postes de alumbrado eléctrico, vidrios, postes y árboles.
- Capacitación en higiene y prevención de enfermedades y epidemias
- Revisa si la infraestructura educativa está habitable y si el suministro eléctrico, así como
las conexiones de gas y agua están en buen estado, a fin de evitar incendios o
inundaciones.
- Acude al Punto de Encuentro previamente establecido, con tus familiares, una vez
concluido el sismo.
- Si te encuentras cerca del mar y el sismo no te permite mantenerte en pie, y/o el mar se
retira de la playa, aléjate de la costa y dirígete de inmediato a zonas altas o edificios
seguros (evacuación vertical) sin esperar la alerta de tsunami.
- Desarrollar actividades de soporte socioemocional.

5,2,3.- Acciones de Rehabilitación

- Desplazar recursos humanos y materiales (kits, especialistas y voluntarios) a la zona
afectada
- Aplicación de Ficha EDAN del sector MINEDU
- Realizar mingas para la limpieza de la institución.
- Solicitar a la UGEL kits de soporte socioemocional y actividades lúdicas.
- Solicitar a la UGEL aulas de campaña o aulas pre fabricadas para garantizar la
continuidad del servicio educativo.
- Gestionar ante el Gobierno Local la implementación de los espacios alternos
identificados; en casos que no se cuente con Aulas de Campaña o aulas pre fabricadas.
En casos que la IE haya quedado inhabitable.
- Actualizar el plan de Contingencia por sismos y tsunami
- Efectúa un reconocimiento general de tu institución y repara rajaduras, grietas,
filtraciones, tuberías deterioradas, en coordinación con el especialista de infraestructura
de la UGEL o Zonal de PRONIED.
- Gestionar ante el Gobierno Local la reconstrucción o reparación de la IE; en casos que
según el informe del PRONIED haya quedado destruida o afectada estructuralmente.
- Aplicación del currículo vigente en situaciones de emergencia
- Difusión amplia de reapertura de las labores escolares.
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

B. COVID - 19

1.- ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN ANTE RESPONSABLES

CORONAVIRUS COVID-19
1 Coordinar con MINSA para charlas a maestros y maestras, Presidente de la EA y GRD con apoyo
Brigada de salud.
estudiantes y PPFF
2 Establecer un protocolo con MINSA para la atención si un Brigada de Salud y primeros auxilios
estudiante adquiere el coronavirus.
3 Establecer y señalizar lugares donde se implementará los kits de Brigada de Salud y primeros auxilios

higiene: al ingreso de la IE, al ingreso del aula, en los lavatorios.

Comisión de GRD.
4 Reunión con padres de familia para delegar funciones
Brigada de evacuación, señalización y
5 Distribución adecuada del mobiliario en cada aula respetando la
evaluación
distancia establecida para evitar contagio.
Brigada de Salud y primeros auxilios
6 Charla de la utilización adecuada del kit de higiene
7 Adquisición de mascarillas Brigada de Salud y primeros auxilios

8 Demostración de lavado de manos

Brigada de evacuación, señalización y
9 Delegar funciones en la comunidad educativa responsables de
evaluación
cada aula, grado en la hora de recreo, cuando salga al SSHH
Presidente de la EA y GRD
10 Establecer procedimientos a la hora de salida de los estudiantes.
11 Establecer como se realizará monitoreo de signos y síntomas de Brigada de Salud y primeros auxilios
estudiantes
12 Difusión de los procedimientos a realizar durante el desarrollo de Presidente de la EA y GRD
Brigada de Salud y primeros auxilios
clases.
13 Planificación curricular sobre coronavirus: Como se contagia,
Brigada de Salud y primeros auxilios
signos y síntomas
Presidente de la EA y GRD
14 Implementación adecuada en el sector de aseo
15 Elaborar directorio de aliados estratégicos: MINSA, PNP, UGEL
Presidente de la EA y GRD
en físico y virtual
16 Actualizar directorio de PPFF apoderados en físico y virtual. Presidenta del comité de GRD

17 Establecer cómo será la estrategia del aula siempre limpia con

Brigada de Salud y primeros auxilios
personal de Servicio, PPFF, Docentes
18 Difundir protocolo y procedimientos de actuación camino de su
casa a la IE, en la IE y en su casa.
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

2. ACCIONES PARA LA RESPUESTA PARA NO CONTAGIARSE RESPONSABLES

CON CORONAVIRUS COVID - 19
1 Limpiarse los zapatos antes de ingresar a la IE, antes de ingresar al aula. Presidente
2 Lavarse las manos antes de ingresar a la IE, al aula al inicio, antes de
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

consumir alimentos, después de consumir alimentos. Responsable de GRD

3 Colocarse la mascarilla
4 Sentarse adecuadamente en los espacios establecidos. Toda la comunidad educativa
5 Monitoreo de adecuado lavado de manos y respetando la distancia
6 Ejecutar actividades de soporte socioemocional
7 En caso de identificar sospechas de algún estudiante con coronavirus
seguir protocolo e informar a MINSA 113
8 Establecer comunicación con los padres de familia
9 Comunicar a UGEL

3.- ACCIONES PARA LA REHABILITACION (CONTINUIDAD DEL SERVICIO RESPONSABLES

EDUCATIVO) ANTE CORONAVIRUS COVID-19

1 Evaluar la afectación en la Institución Educativa según MINSA Brigada de Señalización y Evacuación

2 Ejecutar actividades de soporte emocional Brigada de Protección entrega de niños,
soporte socioemocional y actividades
lúdicas.
3 Interacción con padres de Familia. Brigada de Protección entrega de niños,
soporte socioemocional y actividades
lúdicas.

4 Ejecutar trabajo remoto de docentes. Presidente de la comisión de EA y GRD

Presidente de la comisión de EA y GRD
5 Ejecutar trabajo “Aprendo en casa”
Presidente de la comisión de EA y GRD
6 Establecer comunicación con UGEL

5.3.- COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN

La coordinación y comunicación se realizara tomando en cuenta los niveles de atención,
considerando que la UGEL es la entidad inmediato superior para el reporte de cualquier tipo
emergencias que se puedan presentar durante la jornada de labores, así como fuera de la
jornada de trabajo. El presidente de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo de Desastres de la I.E es el responsable de reportar las emergencias o eventos al
EMED de la UGEL.
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

PRESIDENTE
Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres
EMED Sonia Valencia Bueno

CONEI: Anabel Portugal Alí

APAFA: Doménica Mamani

Coordinador de Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.

Gaby Medina Quispe

Responsable en Educación Ambiental Responsable en Gestión del Riesgo de Desastres

Juan Delgado La Torre Gaby Medina Quispe

Brigada de Salud y Primeros Auxilios Brigada de Protección, entrega de estudiantes, soporte socioemociona
Brigada de Cambio Climático Anabel Portugal Brigada Contra Incendio y Seguridad- BAPE
- Hilda Ponce Sonia Valencia
Brigada de Ecoeficiencia Gaby Medina Jorge Cuadros
- Lesly Aranibar Nataly Aguirre.
- Verónica Paz Martha Aguilar
Helbert OrtizBrigada Señalización Evacuación y EvaluaciónHilda
- Nataly Aguirre Ponce
- Anabel Portugal Daniela Riega Helbert Ortiz Carla Roció Zúñiga
- Juan Delgado Lesly Aranibar
- Sonia Valencia Jorge Cuadros Lesly Aranibar
Martha Aguilar
Juan Delgado

18
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

.
El proceso de comunicación se realizara tomando en cuenta la siguiente infografía:

19
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020
5.4.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÒN DEL PLAN
SEGUIMIENTO DE EJECUCION DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN RESPONSABLES
PELIGROS
PREVENCIÓN M A M J J A S O N D
Colocado de cinta de embalaje de forma cruzada en X Comisión GRD
las ventanas X
 Revisión de los equipos de cocina (horno, cocinas, Brigada contra incendio y
balones de gas, válvulas, mangueras.)
X seguridad

 Fortalecimiento de atención en primeros auxilios X X Brigada de salud y primeros

auxilios
X X X Comisión de GRD. Apoyo de
docentes de aula
 Revisión de los espacios del hogar seguro. X
SISMO

CORONAVIRUS  Charlas informativas para mantener la distancia X X Comisión GRD con apoyo
correcta entre persona y persona
COVID 19
 Charlas informativas y demostrativas para el buen X X Brigada de Salud
lavado de manos
 Charla informativa sobre la importancia de uso de la X X Comisión GRD
mascarilla
 Fortalecimiento de capacidades sobre COVID X X Comisión GRD ,Brigada de
salud,
 Charla informativa sobre cuidados que se debe tener X X Comisión GRD
en los medios de transporte

SEGUIMIENTO DE EJECUCION DE MEDIDAS DE PREPARACIÓN (REDUCCION) RESPONSABLES

PELIGROS
PREPARACIÓN M A M J J A S O N D
 Reparar la pared siguiendo los lineamientos del X Comisión GRD
reglamento nacional de construcción
 Colocar símbolos de precaución en el centro del patio X Brigada señalización
y donde se requiera evacuación y evaluación
 Encintado de ventanas de todos los ambientes X Comisión GRD

 Adquisición y manejo adecuado de megáfono X Comisión GRD y docentes

SISMO  Practica de atención en primeros auxilios a

X X Brigada de salud y primeros
heridos en los simulacros auxilios
 Estudiantes preparados para realizar una
X X X X X X X Comisión GRD y docentes
evacuación en el hogar.
CORONAVIRUS  Distribución adecuada del mobiliario en el aula X Comisión GRD

COVID 19  Almacenar adecuadamente agua. X X X X X Comisión GRD

 Distribución de mascarilla a toda la comunidad X Brigada coeficiencia

educativa

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020
 Poner en práctica las acciones para evitar contagio X X X X X X X Comisión de GRD y toda la
de COVID comunidad educativa.

6.- ANEXOS
6.1 TABLA DE PELIGOS IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD
Marcar con
Primaver
una X los Verano Otoño Invierno
a
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS identificados
en su D E F M A M J J A S O N
comunidad
Sismo X X X X X X X X X X X X X
Tsunamis X X X X X X X X X X X X X
PELIGROS GENERADOS Vulcanismo
POR FENÓMENOS DE Flujo de detritos (Huayco)
PELIGROS GEODINÁMICA INTERNA
GENERADOS Flujo de lodo (avalanchas)
POR Deformaciones gravitacionales profundas (deformaciones de
FENÓMENOS laderas profundas)
DE ORIGEN Inundaciones
NATURAL Lluvias intensas
Sequias
Descenso de temperatura: Friaje
PELIGROS GENERADOS
POR FENÓMENOS Descenso de temperatura: Helada
HIDROMETEREOLÓGICO Granizadas/Tormentas eléctricas
S Y OCEANOGRAFICOS Fenómeno El Niño
Vientos fuertes
Incendios forestales provocados por rayos
Olas de calor y frio
PELIGROS Por radiaciones ionizantes: ondas electromagnéticas (rayos
INDUCIDOS gamma, rayos x) o partículas (partículas alfa y beta o neutrones).
POR ACCIÓN FÍSICOS Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a radiación
HUMANA ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
Por materiales peligrosos:
QUÍMICOS (Por explosivos, riesgo de incendio, por gases, líquidos y sólidos X X X X X X X X X X
inflamables, derrames, fugas, etc.
BIOLÓGICOS Por residuos sanitarios: (cartón, papel, material de oficina,
basura orgánica, apósitos, ropa manchada con sangre, etc.,)
Por agentes biológicos:
(Ocasionados por bacterias, virus, hongos, protozoarios,
21
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020
parásitos)

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

N° de directivos
N° de administrativos
(Director, sub
N° de (Subdirector
director de
estudiantes administrativo,
inicial, N° de N° de personal de N° de personal de N° de
N° de con secretaria, auxiliar de
Modalidad N° docentes subdirector de personal de servicio (limpieza, vigilancia- auxiliares de Turno
estudiantes necesidades laboratorio, auxiliar de
primaria, salud portero, guardián) seguridad educación
educativas biblioteca, aula de
subdirector de
especiales innovación y CRT,
formación
talleres, coordinador
general, etc.)
de tutoría.)
EBR H M H M H M H M H M H M H M H M H M
Inicial     9 1 1 Mañana
Primaria     20 13 1 5 1 1 2 3 Tarde
Secundaria     Noche

Sub total     29 14 1 6 1 1 2 3
TOTAL   43  7  1 1    2   3 MAÑANA 

 Total ………57….miembros de la comunidad educativa expuestos a peligros

 Total……………. estudiantes expuestos a peligros, ……nivel inicial, ……………nivel primario, …………. nivel secundaria

 Total………43… estudiantes con necesidades educativas especiales expuestos a peligros

 Total ………7……docentes expuestos a peligros

6.2 ESTADISTICA DE MIEMBROS DE COMUNIDAD

22
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

6.2 ESTADISTICA DE MIEMBROS DE COMUNIDAD

CARGOS Apellidos y Nombres de los integrantes

PRESIDENTE
COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL

Valencia Bueno, Sonia Luz

RESPONSABLE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: Delgado La Torre, Juan Vicente

RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO DE Medina Quispe, Gaby Luz

DESASTRES
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA Mamaní Doménica
ELEGIDO EN ASAMBLEA GENERAL
RIESGO DE DESASTRES

REPRESENTANTE DEL MUNICIPIO ESCOLAR

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, EVACUACIÓN Y Ortiz Herrera, Helbert Arnaldo

EVALUACIÓN

BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD Cuadros Valdivia, Jorge

BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS Portugal Alí, Rosa Anabel

BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE Valencia Bueno, Sonia Luz

ESTUDIANTES, SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Y
ACTIVIDADES LÚDICAS

BRIGADA DE ECOEFICIENCIA Paz Chapi, Veronica

BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO Ponce Nina, Hilda Mariela

REPRESENTANTE DE LA BAPE (BRIGADA DE Aranibar Arteaga, Lesly Jessica

PROTECCIÓN ESCOLAR)

DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombres y apellidos Cargo Correo electrónico N° celular

VALENCIA BUENO SONIA LUZ Directora del CEBE soni_luz@hotmail.com 983409161

PORTUGAL ALÍ ROSA ANABEL Docente SAANEE rosyani1@hotmail.com 979800675

MEDINA QUISPE GABY LUZ Docente SAANEE chailinita1997@hotmail.com 960202578

AGUILAR HUARACHI MARTHA Docente de Aula aguilarmarta515@gmail.com 959145792

PONCE NINA HILDA MARIELA Docente de Aula hponce_13@hotmail.com 991454414

DELGADO LA TORRE JUAN VICENTE Docente de Aula jvdlt@hotmail.com 958299293

ARANIBAR ARTEAGA LESLY JESSICA Docente de Aula Lesly_jaa@hotmail.com 950782221

AGUIRRE HERRERA NATALY PAOLA Docente de Aula natalyrodrigo@hotmail.com 958145609

ZUÑIGA ESPINOZA CARLA ROCIO Auxiliar carlaze26@hotmail.com 958693979

 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

DARIELA RIEGA Auxiliar 938244132

PAZ CHAPI VERONICA GIOVANNA Auxiliar aguacielo.25@hotmail.com 920075452

ORTIZ HERRERA,HELBERT ARNALDO Terapista físico helber285@hotmail.com 930274728

CUADROS VALDIVIA, JORGE Personal de servicio jfkmoll@gmail.com 978245312

(limpieza)
VALDEZ ACARAPI, JUAN Personal de servicio 969651056
(guardianía)

DIRECTORIO DE ENTIDADES:
Entidad Nombres y apellidos Cargo N° celular

Cruz Roja Sonia Condori Pari 959598959

Bombero Julio Antonio Delgado Rocha 054-533333 998998209

Defensa Civil MPI Katherine Montero Paredes 054-532091

Serenazgo Edwin Gonzales Mamami 054-533644 949732508

949732505

Ambulancia MPI Para médico 949732596

Sociedad Eléctrica Ing Marco Antonio Quiroa 054 534193

Sedapar Ing. Carlos Ampuero Linares 054 533120

Comisaria PNP Juan Izquierdo Oblitas 054 533053

Micro Red Alto Inclán Rosario Bustamante Cárdenas 054 532338

ESSALUD Mollendo Erick Yafac 054 53 2081

Otros Marina de Guerra 054-532963

del Perú
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6.3. Riesgos identificados del Centro de Educación Básica Especial “Mollendo”

 Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2020

6.4 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO