SANTA MARIA INSTITUTE

SCHOOL YEAR 2017-2018

Nombre del proyecto:

“Concurso de oratoria” (speech contest)
Dirigido a: Alumnos de primer semestre de preparatoria.( a todos los grupos de preparatoria, en
segunda instancia)

Clasificación del proyecto:

Formativo

Objetivo general del proyecto:

El objetivo de este proyecto es desarrollaren los jóvenes habilidades de pensamiento crítico, hablar
persuasivamente y escuchar las opiniones de los demás de manera crítica y constructiva.

Objetivos específicos:

 Poner en práctica las habilidades de pensamiento crítico.

 Proporcionar a los jóvenes experiencia práctica en las habilidades fundamentales de
hablar en público en un contexto de presión para el alumno.
 Ofrecer a los alumnos un espacio donde expresen sus inquietudes de una manera
profesional.

Valores: Competencias transversales:

Responsabilidad, respeto, libertad, Sociología, Psicología, Derecho, Ciencias
tolerancia, honestidad, dialogo, Sociales, Ciencias naturales.
comunicación.

Fecha de ejecución y duración:

Octubre del 2018 . Duración: de 60 a 90 minutos

Actividades: Estrategias:
- El contenido del discurso debe - Comenzar con la motivación de los
tratar sobre temas que el profesor alumnos por parte del docente.
pondrá a disposición de los alumnos. - Decorar el salón de clase ó los
- El discurso debe ser el resultado de pasillos de la sección con carteles a
esfuerzos propios del participante. luciendo el evento.
- Será descalificado aquel discurso
que contenga una copia textual de
Internet o de cualquier otra
- El discurso deberá contener por lo
menos 80 líneas como mínimo.
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SCHOOL YEAR 2017-2018

Recursos:
Recursos físicos / espacio: Auditorio o pasillo
Materiales: Micrófonos inalámbricos o de pedestal. Sillas, mesas, manteles, y todo lo
necesario en la decoración del aula o auditorio.

Mecanismos de evaluación:

Acerca del proyecto:

 Se seleccionarán tres jueces imparciales que evaluarán los esfuerzos de

los oradores. Se podrá invitar a personal del colegio ajeno al personal de
inglés que no sea maestro de los alumnos participantes para formar parte
del jurado calificador.
 Se seleccionarán tres jueces imparciales que evaluarán los esfuerzos de
los oradores. Se podrá invitar a personal del colegio ajeno al personal de
inglés que no sea maestro de los alumnos participantes para formar parte
del jurado calificador.
 Los jueces deberán hacer preguntas después de cada discurso. Calificarán
a los concursantes en su capacidad de responder eficazmente. El jurado
determinará la cantidad de preguntas a realizar cuidando no exceder de
cuatro.

Observaciones:

Una rúbrica de evaluación será entregada a cada juez evaluador.

Nombre y forma del facilitador:

Profesor: Raul Ramirez Arredondo.