Óptica geométrica

UNIDAD 5: Óptica geométrica

Propagación rectilínea de la luz. Funcionamiento de la cámara oscura. Relación matemática
entre tamaños y distancias. El ojo y la visión. Visión 3D. Reflexión y refracción. Imágenes en
espejos planos y curvos. Reflexión total interna. La fibra óptica. Objetos transparentes.

Cámara oscura

Después de la exploración…
1) Cambiar el papel de calcar por el celofán de color y mirar con la cámara. ¿Qué se ve?
Reemplazar el papel celofán por una hoja de carpeta. ¿Sigue viéndose lo mismo? ¿Para qué sirve
el papel que cierra la lata? ¿Qué característica debe tener?

2) Observar desde el mismo lugar un único objeto usando latas de largos bien distintos pero igual
orificio. Analizando la imagen puede decirse cómo influye el largo de la cámara. Comentarlo.

3) Evaluar que cambia de la visión de un objeto cuando el tamaño del orificio se agranda o se
achica.

4) Con la cámara que ofrece mejor visión, detenerse a observar algo en movimiento. ¿Cómo se ve
el movimiento a través de la cámara?

5) Se ven mejores o peores imágenes, pero siempre invertidas tanto en la dirección horizontal
como en la vertical. Teniendo en cuenta las características de la cámara, explicar por qué se ve
así. Preparar un esquema que muestre la cámara y los rayos de luz para explicar.

6) No todos los rayos que ingresan por el diafragma llegan hasta la pantalla de papel de calcar.
¿Qué pasa con ellos? Tener en cuenta las condiciones de construcción. Explicar gráficamente la
situación en un nuevo esquema que muestre la cámara y los rayos de luz.

7) El italiano Leonardo da Vinci y el alemán Alberto Durero emplearon la cámara oscura para dibujar
objetos que en ella se reflejaban. La cámara oscura renacentista tenía las dimensiones de una
habitación. Esto fue necesario para que el pintor pudiera introducirse en ella y dibujar desde
su interior lo que se reflejaba.
Preparar el esquema correspondiente, suponiendo que el pintor conseguía con la cámara
oscura la imagen de un árbol.
8) Para otro árbol ubicado más cerca que el usado en el esquema anterior, ¿la imagen resulta más
grande, más pequeña o igual? Justificar esquemáticamente.
9) La cámara oscura permite obtener imágenes semejantes1 a las reales.
En cuanto al tamaño puede ocurrir que A = A` A < A` y también A > A`

Suponiendo que la cámara es la dibujada y que el objeto (A) es una flecha de 1 cm de

altura, ubicar la flecha donde corresponda para que sucedan las tres posibilidades de
tamaño de la imagen. Con el trazado de rayos justificar el tamaño.
A = A` A < A` A > A`

1
Son semejantes dos figuras que conservan la forma.
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10) Trabajando con la relación de semejanza, encontrar la relación matemática que vincula el tamaño
del objeto, con el de su imagen y la distancia del objeto al diafragma, con la distancia de la imagen al
diafragma.
Conclusiones:
1) Indicar si las afirmaciones son V o F
El tamaño del diafragma condiciona la definición de la imagen.
Las imágenes resultan invertidas por la única razón de la propagación rectilínea de la luz.
Las imágenes obtenidas mediante la cámara oscura pueden más grandes que el objeto.
En una misma cámara, cuanto más alejado está el objeto, menor es el tamaño de la imagen.
La pantalla de la cámara oscura puede tener cualquier forma.
Una cámara hecha con un tubo transparente sigue funcionando.
La cámara oscura puede funcionar como lupa

2) Con una lata de tomate de 7 cm de diámetro y 15 cm de profundidad, se observa una ventana de

1 m por 50 cm, que está a 2 m del diafragma. ¿Entra la ventana entera en la pantalla?

3) Del ojo a la cámara oscura y de ésta a la máquina de fotos…

Analizar con que se corresponde cada una de las partes de la

cámara oscura con el ojo y con la cámara de fotos.
4) Pensar qué evolución nos lleva de la cámara de foto con la filmadora
5) ¿La cámara de fotos y/o la foto son herramientas comunicacionales? ¿La filmadora o la película
son herramientas comunicacionales? Fundamentar.

Visión 3D
Materiales: View-master, anteojos vidrio azul y rojo, libros de Billiken
1) Cerrar por 30 segundos uno de los ojos, mirando fijamente una silla o una mesa. Abrirlo ¿Qué
descubriste?
2) Usando el View-Master, ¿se ve lo mismo mirando con los dos ojos abiertos que haciéndolo con
uno solo?
3) Mirar una escena con los anteojos 3D. Mirar atentamente la misma escena, sin anteojos. Intentar
explicar qué es lo que permite que el ojo vea con profundidad.
4) Mirar por la ventana, con los anteojos 3D, pero con un solo ojo. ¿Cómo se ve lo que te rodea?
¿Por qué?

Para tener en cuenta...

Cuando iluminamos algo, parte de la luz se refleja y llega a nuestros ojos.
Detectar esa luz con el ojo es lo que llamamos 'ver' un objeto.

La luz puede reflejarse en algo de diferentes maneras:

1) Difusa: La luz se refleja en todas direcciones, cualquiera puede ver el
objeto iluminado.
2) Espejo: La luz rebota como si fuera una pelota.
3) Ojo de gato: la mayor parte de la luz vuelve hacia atrás. La ve mejor el
que sostiene la linterna.

Si tu bici tiene ojos de gato, solo te ve el vehículo que viene detrás de ti con las
luces prendidas. ¿Por qué?

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Imágenes virtuales
Materiales: Un espejo plano, un espejo cóncavo, un espejo convexo
Parte 1:
1) Ubicado siempre en la misma posición y en el mismo lugar, mirar por el espejo lo que está detrás
de ti… Hacerlo con los tres tipos de espejos. ¿Qué sucede? ¿Por qué? Explicar la situación
gráficamente, ubicando un objeto, tu ojo y evaluando lo que ocurre con la luz…

Parte 2:
1) Al colocar tu cara frente al espejo plano, la ves dentro de él. Si te colocas frente al espejo convexo,
también te ves dentro de él, pero de menor tamaño. Explicar porqué te ves en el interior y porqué
cambia el tamaño en un caso y en el otro no, considerando los rayos de luz que salen del cuerpo
observado y llegan al espejo para reflejarse en él.
2) Con los espejos, vemos algo que no es. ¿Estás de acuerdo con la afirmación anterior? Detalla tu
parecer.
3) ¿El espejo es una herramienta comunicacional? Explica los motivos de tu respuesta
4) Analizar atentamente la imagen y responder lo que se pregunta.

Parte 3: Investigación multimedia

1) Buscar en Internet una imagen animada, que muestre lo que sucede con los
rayos de luz al llegar a un espejo plano.

2) Localizar un sitio web que permita interactuar con los espejos curvos, para
evaluar cómo se explica la formación de imágenes en ellos.

3) Realizar por escrito las descripciones correspondientes, sin olvidar citar correctamente las páginas
webs elegidas.

Los rayos de luz se quiebran

Materiales: Dos vasos o tazas opacos, agua, dos monedas idénticas.
1) Colocar una moneda en el fondo de un vaso. Observarla desde arriba y mover la cabeza hasta
atrás. Dejar de moverse justo en el instante en que se deja de ver la moneda. Quedarse quieto,
mientras un compañero echa lentamente, para no mover la moneda, agua en el vaso. ¿Qué pasa?
¿Cómo se lo explica?
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2) Colocar una moneda en el fondo de un vaso y otra, en el fondo de otro vaso idéntico pero lleno de
agua. Poner un vaso junto al otro y desde arriba mirar la moneda colocada en ambos vasos. ¿Dónde
se ve cada moneda? ¿Están donde se las ve?

3) A una de las monedas, la ves en un lugar en que no está. ¿A cuál? ¿Cómo explicamos el engaño?

Pequeña investigación: Fibra óptica…

1) ¿Son tubos con una recubierta espejada por dentro? Justificar…
2) ¿De qué material están hechas?
3) ¿Cómo se explica que los rayos de luz doblen en ellas?
4) ¿En qué condiciones se aprovecha en la fibra óptica?
5) ¿Qué uso tecnológico tiene?

Situaciones para terminar

1) La óptica de un auto sirve para luz alta y luz baja.

a) ¿Qué fenómeno aparece potenciando la intensidad luminosa del foco?
b) ¿Cómo se consigue una u otra?
2) Cuando miras a través del acrílico rojo de los anteojos 3D ves todo
rojo. Cuando lo haces a través del acrílico azul… Las mismas cosas
se ven de distinto color. ¿Qué le pasa a los rayos de luz? ¿Qué se
percibe a nivel cerebral? ¿Por qué?
3) Para tomar sol, se recomienda usar un filtro solar. Si es un bebé o una persona muy blanca deberá
usar pantalla solar. ¿Cómo protegen la piel uno y otro?

4) Las cámaras con enfoque automático envían un ultrasonido hacía el objeto a enfocar y determinan
la distancia del mismo a partir del tiempo transcurrido entre la emisión y la recepción de la señal.
¿Por qué estas cámaras enfocan mal las imágenes en un espejo?

5) Una filmadora saca entre 25 y 30 fotos por segundo… Pero al reproducirlas, ves una imagen
continua y en movimiento, en lugar de las fotos separadas. ¿Por qué?

6)
a) ¿Qué parte del fondo de la pileta llega a ver el
observador dibujado?

b) ¿Dónde ve el observador el fondo de la pileta

cuando tiene agua? ¿Por qué? Dibujar los rayos
de luz que justifican este hecho.

7) ¿Cómo explicar la existencia de materiales transparentes?

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