Plantilla de lección en vivo

Fecha y duración de la lección

Título de la lección: Creando un mundo con en vivo: 2 sesiones de trabajo
palabras

Objetivos de la
clase: Identificar qué y cómo se clasifica un texto descriptivo, para hacer sus propias creaciones.

Indicación para estudiantes

Etapa Actividad

Para completar este curso necesitas:

 Buscar un espacio de trabajo y olvidar las distracciones. ¡Piensa que cualquier cosa puede esperar!
 Tener a mano una hoja de papel y material para escribir.
Planear  Reúnete en un grupo de 3 o 4 personas
 Recuerda es un ejercicio para desarrollar en momentos uno de forma individual y grupal.

Punto de En esta etapa, reflexiona para conectarte con el tema y prender la “chispa” del aprendizaje en tu cerebro. Para ello,
partida empecemos por recordar que todo el tiempo que describimos toda clase de objetos, animales y personas, estimulando
nuestra imaginación.
Escoge una imagen y describe lo que ves a tu grupo de compañeros.
 Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

Observa y analiza el video textos descriptivos. Es momento de ejercitar tu aprendizaje para lograr el reto que te
proponemos y construir tu rutina del pensamiento ver, pensar y preguntarte.
Investigació
n
Ahora es momento de mostrar la creatividad de tu grupo de trabajo y crear un súper héroe único. Todos deben aportar
1. Describe a tu súper héroe teniendo en cuenta: el nombre de tu súper héroe, cuáles son sus poderes, sus
colores, formas, textura, tamaño, ¿dónde vive?, ¿qué come?, ¿qué le gusta hacer? Y lo más importante
cómo ayuda a solucionar un problema de tu comunidad. No hay límite para que describas todo lo que te
Desarrollo imágenes….
de la 2. Ahora es momento de plasmar visualmente tu creación y dibujarlo.
habilidad
Relación Es momento de socializar
1. Comparte con tus compañeros tu trabajo y explicar ¿Qué tipo de texto descriptivo es? ¿Qué te gusto de
todo el trabajo realizado? ¿Qué aprendiste? ¿Qué te hubiera gustado hacer más?
 ¡Felicidades! Completaste tu actividad, ya eres más hábil al desarrollar y comprender un texto descriptivo, también es
fundamental evaluar tu progreso, este es un espacio individual.
Reflexión
Si No
Reconozco qué es un texto descriptivo, cómo lo construyo diferenciando si es; objetivo o subjetivo.
Tuve presente las recomendaciones de mi docente para el desarrollo de las actividades.
En los espacios de trabajo en grupo, participe en las construcciones y aporte respetuosamente para
lograr el objetivo.
Seguí de forma ordenada las indicaciones para el desarrollo del trabajo.
Mi trabajo es ordenado, tiene buena ortografía y la letra es clara.
Lo que aprendí me permite analizar mejor la lectura de un texto y cómo construir uno con una forma y
propósito claros.
Tengo claro que debo seguir trabajando en desarrollar mis habilidades de redacción y comprensión de
textos.