Valoración Diagnóstica Final

ciclo escolar 2022-2023

PRIMARIA
6º grado

NOMBRE: ______________________________________________________
 Propósito:
Esta valoración diagnóstica en su etapa final tiene como propósito
conocer lo que han aprendido los estudiantes de educación básica en la
recta final del ciclo escolar en las áreas de conocimiento de Lenguaje y
Comunicación, Pensamiento Matemático, Fenómenos Naturales, Medio
Ambiente, Convivencia y Ciudadanía, Razonamiento Abstracto.

Este instrumento esta compuesto de 56 preguntas divididas en áreas

de conocimiento, al final de este cuadernillo se encuentra la hoja
para el registro de tus respuestas. Sigue las indicaciones de tu
docente.
¡Puedes comenzar!
.....Éxito.....

“La sabiduría es un adorno en la prosperidad y un refugio en la adversidad”

Aristóteles.
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1.- ¿Qué es un relato histórico?

A) Forma escrita que utilizan los historiadores para trasmitir el pasado.

B) Es una narración más precisa, donde utilizamos adverbios de tiempo.
C) Es un recurso que facilita la planeación, contiene datos esenciales del hecho.
D) Emplea el discurso indirecto en la obra para explicar que hacen los
personajes.

2.- Entre las principales características de un relato histórico se encuentra:

A) adverbios de lugar
B) narra un hecho a partir de sucesos
C) escribir un borrador
D) realicen correcciones necesarias

3.- ¿Cuáles son las partes del desarrollo de un cuento?

A) Planteamiento, nudo, desenlace.

B) Escenario, nudo, final
C) Personajes, planteamiento, nudo
D) Diálogos, nudo, desenlace

4..- En donde se utiliza la carta formal:

A) libro
B) reportaje
C) carta de opinión
D) bibliografía

5.- Reconoce una fuente de origen popular:

A) revistas de divulgación científica
B) fuente histórica para la investigación de las epidemias.
C) dolor de muelas, colocar esencia de clavo directamente en la muela
D) información sobre revistas académicas
6.- Ordena lo siguiente:

Pasos para redactar un relato histórico:

1. Elegir el hecho o acontecimiento.
2. Plantear preguntas que guíen la búsqueda de la información.
3. Definir lo que se quiere saber y lo que se quiere narrar sobre él.
4. Establecer fuentes de búsqueda de información.
5. Establecer en qué orden se requieren narrar los acontecimientos:
qué se desea decir al inicio, en el desarrollo y en el cierre.
6. Delimitar el tiempo (periodo o proceso) que es necesario investigar
y analizar.
7. Escribir el borrador.
8. Tomar notas y datos de las fuentes.

A) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
B) 2, 4, 3, 5, 1, 7, 6, 8
C) 1, 3, 6, 2, 4, 8, 5, 7
D) 2, 6, 7, 5, 4, 3, 1, 8

7.- ¿Cómo están divididas las obras de teatro?

A) Actos y escenas
B) Fragmentos y entonaciones
C) Diálogos y acotaciones
D) Personajes y escenas

8.- ¿Diferencia entre cuento y obra de teatro?

A) Narrador que emplea el discurso indirecto en la obra de teatro para explicar
a los personajes.
B) Cambio de escena o de personajes, indicando el inicio de cada escena.
C) Narración breve creada por una o varias personas, reales o ficticios, es decir
la narra, ésta como obra de teatro la representa ante un público.
D) Revisa los textos leídos y señala en ellos el empleo del discurso indirecto, y
la emplea en la obra de teatro.

9.- Selecciona el diálogo indirecto:

A) De pronto, me levanté sobresaltado.
B) Cuando Carolina llegó al puerto, buscó algún rostro conocido, pero su
búsqueda fue en vano, así que pensó, que lo mejor era preguntar.
C) Juan nos contó que le encanta caminar por la playa y que las olas hundan
sus pies en la arena.
D) Cuando llegué a la casa todo se encontraba solo y oscuro, toqué la puerta
sin que nadie me abriera.
10.- Selecciona una creencia popular acerca de salud.
A) Al barrerle los pies a una persona, se impide que dicha persona se case.
B) Los Incas invocaban a la Pachamama para hacer crecer las plantas, para
que den frutos, para multiplicar el ganado, detener las heladas, las plagas y
para dar suerte en la caza.
C) Leyendas en Chiapas dicta que familias enteras de chiapanecas se arrojaron
del Cañón del Sumidero antes de ser sometidos por los españoles.
D) Picaduras de los mosquitos, aplicar hielo, miel o aloe vera para reducir la
irritación.

11.- Lee la siguientes noticia y contesta:

Carta de su hija Najila

Un legado de Edward W. Said

En sus últimos días, mi padre abiertamente por Palestina y por su pérdida de

claridad y energía para escribir, escribir y escribir. Desde su cama me animaba:
“continúa la lucha, continúa…supera tus pequeñas diferencias con tus colegas
y escribe y actúa y continua, continúa sin cesar. Está en tus manos”. Estas
palabras iban para toda nuestra generación y es importante para mí
transmitirlas a ustedes porque está claro que no puedo llevar sola la carga
sobre mis hombros. Me sorprende que esto me salga tan claro porque mientras
escribo estoy llorando.

Mucho amoramoramor,
Najla Said.

Najla Said, en la Jornada, disponible en

http://www.jornada.com.mx/2003/10/02/indexht.php

¿Cuáles son los momentos de opinión de una noticia?

A) Diálogo, cuerpo, conclusiones
B) Destinario, propósito, tipo de lenguaje
C) Inicio, cuerpo, cierre
D) Opinión, contenido, recurso
12.- Relaciona los remedios caseros con sus afectaciones:

Remedio
a) Colocar esencia de clavo.
Malestar o afección b) Aplicar aceite esencial de lavanda,
1. Hipo vinagre o miel, bolsitas de té negro.
2. Dolor de muelas c) Lavar con agua salada tibia, comprensas
3. Acné e agua caliente.
4. Quemaduras d) Aplicar comprensas frías o árnica.
5. Golpes e) Aguantar la respiración por más de un
6. Dolor de estómago minuto.
f) Dar masajes circulares de forma lenta y
suave, colocar una comprensa de agua
tibia sobre el abdomen.

A) 1e, 2a, 3c, 4b, 5d, 6f

B) 1a, 2f, 3c, 4d, 5e, 6b
C) 1d, 2b, 3a, 4f, 5e, 6c
D) 1b, 2f, 3e, 4c, 5d, 6a

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

13.- ¿Cuál es el múltiplo de 850?

A) 5
B) 8
C) 10
D) 12

14.- En una clase de 30 estudiantes, 60 % de los alumnos son niñas ¿Cuántas

niñas hay en la clase?
A) 15
B) 20
C) 13
D) 18

15.- Pepe logró ahorrar $ 500.00 y con ese dinero decidió comprar un reloj que
costaba $450.00; al pagarlo, se enteró que tenía un descuento. ¿Qué
porcentaje le descontaron, si al salir de la tienda aún tenía $ 140.00 de sus
ahorros?
A) 15%
B) 20%
C) 25%
D) 30%
16.- Observa el siguiente croquis y contesta.

¿Cuáles son los pares ordenados que corresponden a

los semáforos 2 y 3?
A) (2, 7) (4, 5)
B) (3, 5) (4, 8)
C) (6, 9) (7, 2)
D) (4, 3) (6, 9)

17.- El 11 de Noviembre de 2018, en la sección financiera de un diario de

circulación nacional apareció una tabla con los precios de venta de varias
monedas extranjeras. Con base a ella, responde:

Monedas Venta
Dólar (EUA) $ 13.63
Euro (Comunidad Europea) $ 23.11
Yen (Japón) $0.178

¿Cuántos pesos se necesitan para comprar 65 dólares?

A) $100.00
B) $885.95
C) $108.00
D) $910.25

18.- Juan tiene una cuerda para saltar que mide 2 m y 25 cm. María tiene otra que
mide 75 cm. Si las juntan, ¿Cuánto medirá la cuerda al final?

A) 200 cm
B) 150 cm
C) 300 cm
D) 400 cm

19.- En el mercado, un kilogramo de naranjas consta de 9 piezas y cuesta $

10.00. En la huerta de don José, 8 naranjas llegan a pesar un kilogramo y
cuestan $ 8.00. ¿En dónde conviene comprar las naranjas?
A) En la huerta de don José
B) En el mercado
C) En ambos lugares
D) En la tienda
20.- Don Juan fue a la ferretería a comprar una manguera para regar su jardín.
Siendo que un pie equivale a 30.48; después de observar varias, eligió una
que tiene la siguiente etiqueta:

83 pies
1
Diámetro interior 𝑖𝑛
2

¿Cuántos metros de longitud tiene la manguera que compró don Juan?

A) 25.2984 m
B) 22.3000 m
C) 18.4560 m
D) 30.6390 m

21.- Observa el plano y contesta la pregunta.

¿En qué fila del cine se encuentra sentada Luna?

A) 4
B) 6
C) 5
D) 3

22.- Observa el siguiente croquis.

Adrián se encuentra en el parque, pero quiere dirigirse rumbo al museo, ¿Cuántas

rutas hay para poder llegar a su destino?
A) 3
B) 4
C) 1
D) 2
23.- Observa la imagen y contesta la pregunta.
En la imagen hay 7 personas. Sus edades en años, son las siguientes:

¿Cuál es la media
aritmética (promedio) de
las edades?
A) 36.857
B) 40.453
C) 45. 344
D) 50. 589

24.- En una reunión hay 9 personas. Sus edades, en años, son las siguientes.
Ordena las edades de menor a mayor y localiza el valor del centro.

¿Cuál es ese valor?

A) 23
B) 18
C) 28
D) 16

25.- Completa las siguientes operaciones:

28 es múltiplo de _____ porque_____ x _____= 28;

O también, 28 ÷ _____ = _____

A) 5, 2
B) 4, 7
C) 2, 8
D) 7, 6

26.- Realiza las siguientes operaciones:

A) 12, 96
8 x _____ = _____, entonces _____es múltiplo de 8 y de
B) 10, 56
_____, o también _____ ÷ 8 = _____
C) 20, 36
D) 7, 40
27.- El siguiente dibujo representa el velocímetro del automóvil de don Juan.
¿Cuál es la velocidad máxima en kilómetros de su automóvil si una milla
equivale a 1 609.34 m?

A) 225.3076 km/h
B) 323.3508 km/h
C) 129.4560 km/h
D) 284.3348 km/h

28.- Para un estudio socioeconómico se aplicó una encuesta a 12 familias

acerca del número de hijos que tienen y de su consumo semanal de leche.
Familia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
No. de hijos 2 4 4 1 10 5 2 3 2 3 12 2

¿Cuál es la mediana y media aritmética o promedio del número de hijos?

A) 3, 4.166
B) 2, 6. 228
C) 4, 5. 323
D) 8, 2, 456

FENÓMENOS NATURALES

29.- ¿Qué materiales son utilizados para el reciclaje?

A) Orgánicos e Inorgánicos
B) Plástico y el papel
C) Rocas y minerales
D) Compuestos y no compuestos

30.- Consiste en volver a usar un recurso determinado en la misma función

para la que fue elaborado o en otro diferente.
A) Rehúso
B) Reducción
C) Reciclaje
D) Restructuración
31.- Selecciona el ciclo hidrológico presente en la tierra.
1. Lluvia
2. Infiltración
3. Cohesión
4. Evaporación
5. Precipitación

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5

32.- Es la capacidad de un material para permitir que un líquido pase a través

de él, sin que se altere su composición.
A) Dureza
B) Tenacidad
C) Elasticidad
D) Permeabilidad

33.- Selecciona ejemplos de una cuña.

1. Martillo
2. Carretilla
3. Pala
4. Cuchillo
5. Hacha

A) 1, 2
B) 2, 3
C) 3, 4
D) 4, 5

34.- Son máquinas simples, una que disminuye la fuerza aplicada al bajar o
subir objetos pesados y la otra formada por una barra fija que puede moverse
libremente sobre un punto de apoyo fijo llamado fulcro.
A) Plano inclinado y palanca
B) Palanca y tornillo
C) Tornillo y rueda
D) Rueda y cuña
35.- Cuando la energía eléctrica pasa por el filamento de un foco y esta
produce luz y calor, a esto se le conoce:
A) tipos de energía
B) cambio de energía
C) fuente de energía
D) transformación de energía

36.- Relaciona los tipos de energía con su descripción correspondiente.

Energía Descripción

1. Eólica a) Genera un biodigestor a partir de los

2. Biomasa residuos orgánicos.
3. Oceánica o mareomotriz
4. Geotérmica b) Se obtiene a partir de las corrientes de
los océanos, las olas y las mareas.
c) Se genera en el interior de la tierra.
d) Es una fuente de energía inagotable
de bajo costo que no contaminan.
A) 1a, 2c, 3b, 4d
B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2b, 3d, 4a
D) 1d, 2a, 3b, 4c

MEDIO AMBIENTE

37.- La característica que hace referencia a el número de individuos que

perecen en una población en un determinado tiempo es:
A) Natalidad
B) Densidad
C) Distribución
D) Mortalidad
38.- ¿De la siguiente gráfica que países son los más densamente poblados?

PAIS HABITANTES SUPERFICIE

Japón 127 7100 000 377801 km2
India 1,210,193 422 3,203975 km2
Australia 16 965000 7 682 300 km2
Mónaco 31 000 2 km2
Bangladesh 120 850 000 143998 km2

A) Japón, India, Bangladesh

B) Japón, Australia, India
C) India, Bangladesh, Mónaco
D) Bangladesh, Japón, Australia

39.- Relaciona las actividades del sector primario.

1. Minería
2. Tecnología
3. Ganadería
4. Agricultura
5. Electrónica

A) 1,2,4
B) 1,3,4
C) 1,2,5
D) 2,4,5

40.- Selecciona problemas que enfrenta la población cuando sus

necesidades no se satisfacen:

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1a ,2c, 3d, 4b
C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1d, 2c, 3a, 4b
41.- ¿Qué consecuencias de la migración reconoces en el siguiente texto?
“El migrante”.
El texto narra la historia de uno de tantos jóvenes guatemaltecos que han emigrado
a Estados Unidos. Este joven se fue a trabajar a aquel país del norte con la ilusión
de volver algún día a Guatemala. Ahorraba todo su dinero y puntualmente enviaba
una parte a sus padres, quienes, con el tiempo, lograron construir una casa muy
grande en la que él habría de vivir cuando regresara. Después de veinte años, esta
persona se había casado en Estados Unidos y tenía cuatro hijos. En este tiempo,
logró reunir una pequeña fortuna en dólares que convertida a quetzales (la moneda
de Guatemala) era considerable, por lo que decidió volver a su tierra para quedarse.
Sin embargo, ninguno de los miembros de su familia quiso acompañarlo: sus hijos
no extrañaban un país que nunca había sido el suyo. Entonces, él regresó solo,
extrañando a quienes quedaban atrás, pero al mismo tiempo, emocionado porque
vería nuevamente a sus padres y hermanos. Al poco tiempo se dio cuenta de que
la Guatemala que tanto extrañaba, aquella que tanto comentaba en los foros en
internet, no era ésta que visitaba. Por alguna razón, inexplicable, ya no era la
Guatemala de sus recuerdos. Aceptó con dolor que él ya no pertenecía a ese país
y que debía regresar al norte, donde estaban su casa, su familia, su gente… el lugar
a donde ahora pertenecía.

A) Adaptación social, desarrollo social y económico

B) Adaptación social, déficit de población y sobrepoblación
C) Adaptación social, sentido de pertenencia e intercambio cultural
D) Adaptación social, sentido de pertenencia y pérdida de identidad

42.- Los siguientes ejemplos pertenecen al grupo de:

El pueblo kurdo. Habitantes desde tiempos prehistóricos de la región fronteriza
entre Irán, Siria, Turquía, Irak y Armenia, no poseen un Estado propio y en cada una
de dichas naciones.
El pueblo ranquel. Habitantes precolombinos de la pampa argentina, junto a los
puelches y hurapes fueron bautizados como “Antiguos Pampas” por los
conquistadores españoles, con quienes tuvieron una relación hostil que en el siglo
XIX heredó el Estado argentino.
El pueblo zapoteco. Descendientes de una de las principales culturas
mesoamericanas precolombinas, los zapotecos habitan principalmente las regiones
sureñas del estado mexicano de Oaxaca. Su población, estimada en 800.000
personas, hablan su propio idioma (de manera bilingüe junto al español) y
mantienen vivas algunas de sus tradiciones, a pesar de los 500 años de
hispanización que tuvieron lugar a partir de la conquista de México por parte de los
españoles y la instauración del Virreinato de Nueva.
 A) Casta
B) Humano
C) Estamento
D) Minoritario

43.- Son razones para qué una población emigre:

Causas Definición

1. Políticas a) Migraciones debido a las crisis políticas presentes

en ciertos países.
2. Socioeconómicas
b) Existe una relación directa entre desarrollo
3. Culturales socioeconómico e inmigración y, por ende, entre
4. Familiares subdesarrollo y emigración.

5. Bélicas y otros conflictos c) La base cultural de una población determinada es un

internacionales.
6. Catástrofes generalizadas.
factor muy importante a la hora de decidir a qué país o
lugar se va a emigrar. La cultura (religión, idioma,
tradiciones, costumbres, etc.)
d) Los vínculos familiares también resultan un factor
importante en la decisión de emigrar, sobre todo.
e) Constituyen una verdadera fuente de migraciones
forzadas que han dado origen a desplazamientos
masivos de la población, huyendo del exterminio o de
la persecución del país o ejército vencedor.
f) Los efectos de grandes terremotos, inundaciones,
sequías prolongadas, ciclones, tsunamis, epidemias y
otras catástrofes tanto naturales como sociales (o una
combinación de ambas, que es mucho más frecuente)
han ocasionado grandes desplazamientos que se han
venido agravando en los últimos tiempos por el
crecimiento de la población y la ocupación de áreas
con mayor riesgo de sufrir catástrofes naturales.

A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e, 6f

B) 1b, 2a, 3c, 4d, 5e, 6f
C) 1c, 2b, 3a, 4e, 5d, 6f
D) 1d, 2e, 3f, 4a, 5b, 6c
44.- Lee el siguiente texto e Identifica a que grupo social se refiere:
A la memoria de mi homónimo Antonio Gómez, chalán gitano avecindado en Dalías
que, acosado por el alcalde mayor de la villa, se vio obligado en la Navidad de 1784
a levantar la casa y trasladarse sigilosamente con todos los suyos a “un lugar
oscuro” del partido de Almería. La tradicional agrafía de los gitanos, propia de un
pueblo itinerante, les impidió dejar constancia escritas de sus viajes y
peregrinaciones. Los testimonios procedentes de los poderes públicos y de las
poblaciones que mantuvieron con ellos seculares relaciones conflictivas no permiten
realmente reconstruir su verdadera historia. El relato que de tales documentos
resulta demuestra un radical rechazo demonizador, derivado en el mejor de los
casos de una política empeñada en su disolución como grupo diferenciado. Al fondo
del cuadro se adivinan los temores de la sociedad sedentaria hacía unos seres
errantes cuya presencia rompía la normal rutina ciudadana y que parecían prolongar
con exceso el tiempo del viaje penitencial que, para facilitar su entrada en la
península, habían asegurado hacer a Compostela y otros lugares sagrados.
Curiosamente, y de nuevo en esto es diferente España, los gitanos chocarían
también aquí con el Honrado Concejo de la Mesta, aquella caracterizada institución
que representaba los intereses de la ganadería trashumante de Castilla.
A) Casta
B) Humano
C) Estamento
D) Minoritario

CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

45.- Las personas tienen sus propios intereses, formas de pensar y de

expresarse. Cuando nuestros deseos, acciones e ideas son contrarias a otras
personas, se generan:
A) problemas
B) conflictos
C) guerras
D) desacuerdos

46.- Lee el siguiente texto y responde:

Mariana y Erika quieren tener el mismo personaje en la obra de teatro de la escuela.
Erika dice que es mejor actriz que su compañera y que si no le dan ese personaje,
no participará en la obra; mientras que Mariana argumenta que ya tiene su
vestuario, y de no obtener el personaje deseado hará otro papel, pero de mala gana.
Su compañera Teresa propone que lo echen a la suerte y lo decidan con un volado.
Mariana le propone a Erika que estudien juntas el papel y luego lo presenten a sus
compañeros y que ellos decidan por votación quien debe quedarse con él. Ambas
aceptan y se comprometen a admitir el resultado de la votación.

¿Cuál es el conflicto entre Mariana y Erika?

A) Tener el mismo personaje en la obra
B) Erika hace mejor el personaje
C) Mariana quiere otro personaje
D) Someter a votación el personaje
47.- Relaciona los tipos de solución de un conflicto con su descripción.
Tipos de solución Descripción
1. Acuerdo a) Se debate y un árbitro determina quién
tiene la razón.
2.- Votación b) Se divide el objeto en partes iguales
3. Mediación c) Uno propone algo y el otro acepta
4. Repartición d) El que obtiene más votos gana
A) 1c, 2d, 3a, 4b
B) 1d, 2c, 3b, 4a
C) 1a, 2b, 3c, 4d
D) 1b, 2a, 3c, 4d

48.- Lee el enunciado y ordena las partes que debe tener un diálogo:
“El primo de Jesús rompió su regalo de cumpleaños y le dice que fue un accidente
y no se lo quiere pagar”.
1. Definir los elementos del conflicto
2. Establecer el diálogo
3. Analizar la resolución
4. Reflexionar la resolución
5. Iniciar la negociación
6. Utilizar lenguaje respetuoso

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 5
C) 1, 4, 5
D) 1, 5, 6

49.- Relaciona los periodos con las civilizaciones Mesoamericanas.

Periodos Civilizaciones Mesoamericanas
1. Preclásico a) Año 900 a 1521 Toltecas y Mexicas.
2. Clásico b) Año 200 al 900 d.C. Teotihuacán
(Estado de México). Monte Albán
(Oaxaca). Palenque (Chiapas)
3. Posclásico c) Inició 2500 años a.C. y concluyó hacia el año 200
d.C. en los estados de Veracruz y Tabasco: la
Olmeca.
4. Moderno d) Siglo XVI

A) 1c, 2b, 3a, 4d

B) 1a, 2c, 3b, 4d
C) 1b, 2a, 3c, 4d
D) 1d, 2c, 3b, 4a
50.- Ordena las civilizaciones andinas y sus periodos.

Civilizaciones Periodo
1. Chavín a) 100 - 800 d.C. Actual Perú.
2. Nazca b) 100 - 700 d. C. Valle del río Moche.
3. Moche c) 1200 y 400 a.C. Perú
4.Tiahuanaco d) 100 a.C.- 1200 d.C. Perú y Chile.
5. Huari e) 550 - 900 d.C. Andes.

A) 1c, 2a, 3b, 4d, 5e

B) 1a, 2b, 3c, 4e, 5d
C) 1b, 2c, 3a, 4d, 5e
D) 1d, 2c, 3e, 4b, 5a

51.- Por medio de los números señala las civilizaciones americanas.

1. Olmecas
2. Nazca
3. Teotihuacanos
4. Chavín
5. Huari
6. Mayas
7. Moche
8. Tiahuanaco

A) 1, 3, 6
B) 2, 3, 5
C) 4, 1, 7
D) 6, 7, 8

52.- Lee y contesta:

En la dirección, un niño y una niña discuten con la directora:

- Andrés me gritó en el oído. ¡Hizo que me doliera ¡

- Es que Luisa siempre se para en el paso; le pido que por favor se quite, pero
no me hace caso: por eso le hablé fuerte.

¿Qué valor perdieron los niños para ser llevados a la dirección?

A) Amor
B) Respeto
C) Dignidad
D) Paciencia
 RAZONAMIENTO ABSTRACTO

53.- ¿Cuál figura completa la secuencia de imágenes?

A) B) C) D)

54.- ¿Cuál figura completa la secuencia de imágenes?

A) B) C) D)
55.- Seleccione la posición que continua el patrón de la secuencia.

A) B) C) D)

56.- Las figuras de la secuencia comparten un patrón entre sí, excepto:

A) B) C) D)
 VALORACIÓN DIAGNÓSTICA FINAL
CICLO ESCOLAR 2022-2023
HOJA PARA EL REGISTRO DE LAS RESPUESTAS
6° EDUCACIÓN PRIMARIA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________

CURP: ________________________________________________________________________

NOTA: ES IMPORTANTE QUE CONTESTES TODAS LAS PREGUNTAS