PAT 2022 Ok

PLAN ANUAL DE TRABAJO PAT 2022
SECTOR Rumisapa Rural
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 160
1
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo PAT 2022, de la Institución Educativa N° 160, del Centro
Poblado de Maceda, del distrito de Rumisapa, fue elaborado con la participación de
la comunidad educativa y la asistencia técnica de la Unidad de Gestión Educativa
Local de Lamas y las Redes Educativas, tomando como referencia los lineamientos
de política educativa regional, el Proyecto Educativo Local (PEL), el diagnóstico
situacional de la I.E (PEI) y considerando las recomendaciones de las directivas
emitidas por el MINEDU y la Dirección Regional de Educación de San Martín.
El PAT como instrumento de gestión que operativiza las políticas institucionales

cuenta con un nivel de alineamiento que busca que las niñas y niños de 3 a 5 años
reciban una atención temprana, integral y oportuna a través de un currículo
diversificado acorde a sus etapas de desarrollo y características culturales - en base a
teorías pedagógica pertinentes, y acompañadas por un Monitoreo, Acompañamiento
y Evaluación. Cuenta con dos resultados, el primero orientado a que los estudiantes
de la Institución Educativa reciban una educación de calidad orientado a logros de
aprendizajes esperados, para ello se diseñaron un conjunto de actividades
movilizadoras para atender las necesidades y demandas de las niñas y niños; el
segundo busca que los miembros de la comunidad educativa participen
organizadamente en la gestión de la escuela, generando condiciones a favor de los
procesos de enseñanza aprendizaje.
El PAT 2022, es el resultado del esfuerzo colectivo de la comunidad educativa, que

visiona un mundo diferente, donde las oportunidades de aprendizajes, el respeto a los
derechos y la formación integral, son prioridades para ofertar un servicio de calidad.
2
I. DATOS
1.1.
GENERALES
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE
INSTITUCIÓN
160
EDUCATIVA:

CÓDIGO
0565242
MODULAR:
NIVEL
EDUCATIVO: Inicial

DIRECTORA Gladys Macedo Gómez

LOCALIZACIÓN
LOCALIDAD: Maceda

DISTRITO: Rumisapa

PROVINCIA: Lamas

REGIÓN: San Martín

DEPENDENCIA ADMINISTRATIVA
RED
Rumisapa
EDUCATIVA:

UGEL: Lamas

DRE: San Martín

REGIÓN: San Martín

RESPONSABLES DE LA FORMULACIÓN DEL PAT
Directora: Gladys Macedo Gómez
Docentes: Marielith Torres Dávila.
Martha Luz Romero Díaz
COMUNIDAD Auxiliar : Roaldo García Panduro
EDUCATIVA Padre de familia: Jhon Tuanama Pashanasi
Madre de Familia: Dadith Amasifuen Isuiza
Representante Comunal (Juez de Paz) Augusto Lozano Lozano
3
II. ALINEAMIENTO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
2.1. ALINEAMIENTO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL

Proyecto Proyecto Proyecto Educativo
Educativo Educativo Proyecto Educativo Institucional (PEI)
Nacional Regional Local (PEL)
(PEN) (PER)
Instituciones Formar Objetivo: OE1: Gestionar de manera
que ofrecen personas con Mejorar el acceso a un sistema positiva la matrícula escolar
educación capacidades educativo inicial de calidad mediante la promoción de
pertinente y de científicas, para formar personas con diferentes actividades, estrategias
calidad que humanísticas capacidades humanistas y que y medios de comunicación masiva
realiza el , participarán activamente en su e individual para garantizar la
potencial de las tecnológicas comunidad, y orientado a la iniciación oportuna y culminación
personas y y integración intercultural y de estudios en la EBR.
aporta al éticomorales ambiental; particularmente OE2: Mejorar la gestión de la
desarrollo en el marco población rural, grupos de programación curricular,
social de la lenguas nativas y mujeres en incorporando las situaciones del
igualdad de la provincia de Lamas. contexto, las características y
oportunidade necesidades de aprendizajes de los
s Política 1: estudiantes, para garantizar el
Atención integral a la desarrollo de los estándares de
Primera Infancia, asegurando aprendizajes previstos en el
el acceso de las niñas y niños currículo nacional.
de 0 a 5 años a una OE3: Mejorar el desempeño
Educación Inicial de Calidad docente a través del desarrollo de
en la provincia de Lamas. acciones de monitoreo y
acompañamiento pedagógico, para
Objetivo: garantizar la transición exitosa de
Niños y niñas de la provincia los estudiantes entre un ciclo y
de Lamas accede a un sistema otro de la EBR.
educativo de calidad en el OE4: Gestionar con pertinencia el
nivel primaria, orientado a la desarrollo de las competencias
formación integral e curriculares promoviendo
intercultural de la población; reuniones de trabajo colaborativos
particularmente población (GIA, reuniones colegiadas por
rural, grupos de lenguas niveles), para garantizar el
nativas y mujeres en la desarrollo de los estándares de
provincia de Lamas. aprendizajes previstos en el
currículo.
OE5: Mejorar la convivencia
Política 2: escolar a través del
Mejorar la Calidad y establecimiento de relaciones
Eficiencia del nivel primario justas, solidarias, equitativas y
4
pacíficas entre los miembros de la
comunidad educativa, para el
en la Provincia de Lamas.
ejercicio responsable de sus
deberes y derechos.
5
III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL
3.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.

3.1.1. Resultados obtenidos de actas consolidadas de evaluación integral del año anterior.
Análisis de los Gráficos Obtenidos y/o
Preguntas De Análisis Revisión de Actas de Evaluación del Problemas Relacionados Causas Asociadas
Año Anterior
¿Cómo han- Muestra crecimiento en las tres Niños y niñas culminan - Docentes que
evolucionado las edades. sus estudios de desempeñan su labor en
calificaciones, durante- Para el nivel inicial los niveles de educación inicial sin un nivel que no le
el año escolar anterior, logro se mantienen en un porcentaje haber alcanzado los corresponde.
obtenidas por los considerable. logros de aprendizajes -
Estudiantes? - previstos en el currículo - Falta de apoyo de parte
- En el año 2019, los niveles de logro se nacional. los padres de familia por
¿Qué interpretación se mantienen en buenos niveles de logro. - bajo nivel de estudio.
obtiene al observar los - En el año 2020, se observa un -
niveles de logro decrecimiento en el nivel de logro, en -
obtenidos por los relación al 2019.
estudiantes en el año- En el año 2021, nuevamente se
escolar anterior? observa crecimiento en el logro de
aprendizaje.
3.1.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna

Análisis de los
gráficos obtenidos Problemas Causas
Preguntas de análisis
y/o revisión de relacionados asociadas
documentos
¿La institución educativa ha incrementado,

mantenido o disminuido el número de
estudiantes matriculados respecto al año
escolar anterior, considerando el número de
estudiantes retirados y trasladados?
El número de alumnos Trabajo de los
¿La institución educativa ha aumentado,
se mantiene en Trasladado de padres de familia
mantenido o reducido el porcentaje de
relación al número de alumnos. fuera de la
estudiantes no aprobados en el último año
trasladados. comunidad.
escolar?
¿La institución educativa ha aumentado,

mantenido o reducido el porcentaje de
estudiantes con extraedad en el año escolar
anterior?
3.1.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)

6
Compromisos de Indicadores/Prácticas
Actividades Logros/ dificultades
Gestión Escolar clave
En el presente año, la I.E. N° 160 realizó evaluaciones de inicio,
proceso y de salida, para obtener resultados verídicos, referente
a los logros de aprendizaje.
En el área de matemática los niños de 3 años se encuentran en

un 100% con respecto a logros en el nivel satisfactorio; los de 4
años se encuentran en un 100% en el nivel satisfactorio y los
niños de 5 años en un 100%.
En el área de Comunicación, los niños de 3 años lograron el

100% en el nivel satisfactorio, los de 4 años el 100% y los de 5
Porcentaje de años en 100%.
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en la En el área de Personal Social, los niños de 3 años logran el 100
ECE. (En las II. EE. % el nivel satisfactorio, los de 4 años100% y los de 5 años
Que participan) 100%.
Jornadas de
COMPROMIS reflexión. Porcentaje de En el área de Ciencia y ambiente, los de 3 años 100% nivel
O1 Distribución y uso estudiantes que se satisfactorio, los de 4 años también el 100% y los de 5 años el
Progreso anual de de material ubican en el menor 100%.
aprendizajes de educativo a los nivel de logros de
todas y todos los estudiantes y aprendizaje en la ECE. Estos logros se obtuvieron gracias al compromiso de las
Estudiantes de la docentes. (En las II. EE. que docentes de mejorar día a día las practicas pedagógicas,
IE. Ejecución del día participan) utilizando estrategias pertinentes para cada edad, respetando el
de logro. nivel y ritmo de aprendizaje de cada niño, programando
Porcentaje de actividades que despierten el interés de los niños(as).
estudiantes que logran
nivel satisfactorio en Niños con problemas conductuales, presentando problemas de
las evaluaciones que las atención y concentración.
II.EE. puedan generar.
* Las estrategias del aula mejoraron, pero debemos continuar
mejorando día a día enriqueciendo la práctica pedagógica.
*Padres de familia poco interesados en la educación de sus
hijos, con respecto al acompañamiento en casa.
*Grupo mínimo de niños que se encuentran el nivel B en el

proceso de aprendizaje.
*Presencia de niños con bajos índices de hemoglobina (anemia)

lo que dificultad el buen desarrollo de su cerebro y por ende el
desarrollo cognitivo del niño.
Matrícula Tasa de retención intra Se puede observar que la permanencia de los niños en la
COMPROMIS oportuna y sin -anual de estudiantes en institución educativa fue continua, permaneciendo en su
O2 condicionamiento la IE. totalidad los niños matriculados al inicio del año escolar.
Retención anual *Con respecto al año anterior, se observa un decrecimiento de
de estudiantes en 50 alumnos a 48 niños y niñas.
la institución
educativa Se logró reportar en el sistema de SIAGE la matrícula de los
niños en el mes de marzo.
Falta concientizar a los PPFF sobre la matricula oportuna y sin

condicionamiento.
Algunos padres de familia que son beneficiados con el

programa Juntos, no cumplen con su responsabilidad en la I.E.
Reporte oportuno Elaboración y difusión En el presente año se cumplió en un 100% la calendarización
COMPROMIS del cumplimiento de la programada, haciendo un total de 184 días laborados, con 920
O3 de los 183 días calendarización de la I. horas efectivas de clases.
Cumplimiento de efectivos E.
la calendarizados Se realizó el seguimiento y puntualidad de los estudiantes a la
calendarización para el trabajo en Seguimiento al institución educativa, registrando su asistencia en el registro de
planificada en la la I.E. cumplimiento de la asistencia de cada aula.
institución calendarización.
educativa Se realizó el seguimiento y puntualidad del personal docente,
7
Seguimiento de la
asistencia y puntualidad
estudiantil.
Seguimiento de la
auxiliar y directivo a la institución educativa, demostrando
asistencia y puntualidad
compromiso y responsabilidad.
del personal directivo,
docente y
Aún se observa un número reducido de alumnos que faltan a
administrativo.
clases a causa de enfermedades virales como la gripe, alergias,
tos, entre otros.
Prevención de eventos
que afecten el
desarrollo regular de las
actividades
planificadas.
Planificación curricular Se elaboró oportunamente la planificación curricular anual de la
colaborativa. institución educativa.
Seguimiento a la Se tuvieron visitas de supervisión y monitoreo a la práctica

implementación de la pedagógica por parte de la UGEL.
planificación curricular.
Se logró realizar un monitoreo a la profesora de aula, orientando
Seguimiento al su trabajo pedagógico y apoyándola con estrategias, material
desempeño de los educativo, texto de consulta, entre otros.
estudiantes,
identificando alertas e Se logró realizar el proyecto Educativo “Bio Huertos
implementando Escolares”, lo cual contribuyó en la mejora de los aprendizajes y
estrategias de mejora. en la práctica docente.
Supervisión y En el área de psicomotriz falta material educativo para trabajar,

acompañamiento de los los materiales se encuentran deteriorados y hay poca cantidad
aprendizajes. para el número de niños.
Promoción del trabajo Directora con aula a cargo, lo que dificulta el acompañamiento
colaborativo y y monitoreo de la docente.
COMPROMIS desarrollo docente.
O4 El
Las “actividades
Acompañamiento acompañamiento a
educativas después de
y monitoreo a la la práctica
la jornada escolar” se
práctica pedagógica se hizo
deben considerar en el
pedagógica en la en reuniones de
marco de la gestión del
institución interaprendizaje
currículo de la I. E. N°
educativa 160 existe
la denominación de
actividades
extracurriculares.
En caso de ser
necesario, desarrollar
planes educativos
personalizados para
estudiantes incluidos
con necesidades
educativas especiales.
Desarrollar
preferentemente en
inicial y primaria
proyectos
metodológicos
innovadores que
integren varias áreas
curriculares.
Elaboración de las Elaboración y difusión Se elaboró las normas de convivencia con la comunidad
COMPROMIS normas de de las normas de educativa y se incorporó como un capítulo en el reglamento
O5
8
convivencia de la I. E. interno.
y del aula.
Se planificó, elaboró y cumplió con la ayuda de todos los niños
Fortalecimiento de los (as) las normas de convivencia del aula.
espacios de
participación de la I. E. Se realizó la Escuela de Padres, a cargo del comité de tutoría,
estableciendo alianzas con el gobierno local (psicólogo) y el
Establecimiento de puesto de salud; para la promoción de la convivencia,
alianzas con prevención y atención a la violencia escolar.
organizaciones de la
localidad para la Se desarrollaron consultorios con el psicólogo para atender
promoción de la casos de conductas y problemas al cumplimiento de normas.
convivencia y la
convivencias. prevención y atención Se logró un clima institucional favorable para la convivencia
de la violencia escolar. escolar entre padres, madres, profesores y alumnos.
Buena Acogida a
los estudiantes. Implementación de Poco compromiso de los PPFF en el cumplimiento del
acciones con reglamento Interno.
Fortalecimiento de estudiantes, familias y Un 20% de niños aún les cuesta trabajo cumplir con las normas
la convivencia personal de la I.E. para establecidas en el aula.
Gestión de la
escolar. la promoción de la
convivencia
convivencia, Ausencia de padres en las charlas de Escuela de Padres.
escolar en la
Actividades de la la prevención y
institución
comisión de atención de la violencia
educativa
Educación escolar.
Ambiental y
gestión del riesgo. Atención oportuna de
situaciones de violencia
Acondicionamient escolar de acuerdo con
o del local escolar. los
protocolos vigentes.
Desarrollo de acciones
de tutoría y orientación
educativa permanente
para una adecuada
formación integral de
los estudiantes.
Desarrollar las horas de

tutoría como
encuentros, abordando
temas que proponga el
tutor y los estudiantes.
9
IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y METAS
OBJETIVO ESTRATEGICO N° 01
Desarrollar una gestión escolar transparente, con instrumentos de planificación estratégica elaborados participativamente y que
contribuyan a una eficiente prestación del servicio educativo orientado a resultados.
META: Tres (3) jornadas de evaluación del Proyecto Educativo Institucional. INDICADOR: Un (1) jornada de evaluación del PEI MESES
BUEN ESCUELA QUE
PROCESO DE ALIADOS FUENTE DE BALANCE
Actividad TAREAS CGE RESPONSABLE(S) RECURSOS INICIO QUEREMOS
GESTION ESTRATEGICOS VERIFICACIÓN
E F M A M J J A S O N D
Reunión con el CONEI para
definir fecha y hora de la
jornada de evaluación.
PEI, Norma
Elaboración de la ruta Ruta de
técnica,
Evaluación del metodológica de evaluación evaluación,
Formatos de
PE 1.1 Formular el convocatoria, lista
Proyecto Educativo del PEI. -- Directora/CONEI Red Educativa evaluación
PEI de asistencia, el
Institucional Convocatoria a la jornada del PEI,
informe de
de evaluación laptop,
evaluación
Evaluación del PEI multimedia
Incorporación de
recomendaciones en el PEI
10
META: Tres (3) PAT elaborados participativamente. INDICADOR: 1 PAT elaborado participativamente MESES
BUEN ESCUELA QUE
ALIADOS FUENTE DE BALANCE
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE GESTION RE.SPONSABLES RECURSOS INICIO QUEREMOS
ESTRATEGICOS VERIFICACIÓN
E F MAMJ JA S O N D
Coordinación con
representantes de CONEI
para la elaboración del PAT.
Revisión del diagnóstico y

matriz de planificación del PEI, Directivas
Elaboración del Plan PEI. Red Educativa
regionales,
PE01,3 DIRECTORA IGA, PAT, resolución de
Anual de Trabajo Definición de actividades y - - Especialista UGEL
tareas según objetivo y Formular el PATMA CONEI, Formato PAT, aprobación
(PAT) LAMAS
metas planificadas. Laptop,
multimedia
Aprobación del PAT en

asamblea de APAFA.
Expedición de resolución de
aprobación del PAT 2022.
Evaluación del PAT
META: Tres (3) Reglamentos Internos evaluados y reformulados INDICADOR: 1 Reglamento interno evaluado y reformulado MESES
BUEN ESCUELA QUE
Actividad TAREAS CGE RE.SPONSABLE(S) RECURSOS INICIO QUEREMOS
Convocatoria a jornada de

evaluación del R.I.
Revisión de los Protocolos de
Lineamiento de convivencia , Convocatoria, lista
Evaluación del Convivencia Escolar y R.I. Red Educativa Norma de asistencia,
PE01,4
-- Directora, CONEI Especialista Gestión técnica, informe de
Reglamento Interno Incorporación de las Establecer el RI
UGEL Formato RI, evaluación, panel
Normas de Convivencia en laptop, fotográfico
el R.I. multimedia
Aprobación del R.I con

acto resolutivo.
META: Tres(3) jornadas de rendición de cuentas INDICADOR: 1 Jornada de rendición de cuentas MESES
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE RE.SPONSABLE(S) ALIADOS RECURSOS FUENTE DE BUEN ESCUELA QUE BALANCE
GESTION ESTRATEGICOS INICIO QUEREMOS
11
VERIFICACIÓN E F M A M J J A S O N D
Reunión con el Consejo

Directivo de la APAFA y

CONEI para evaluar la
gestión escolar. Norma técnica,
Organización de formatos de Reporte de gestión
PE03,4 Red Educativa,
Rendición de cuentas -- Directora, CONEI evaluación del escolar, Lista de
comisiones de trabajo. Rendir cuentas UGEL LAMAS
PAT, Laptop, asistencia, fotos
Elaboración del reporte de multimedia
rendición de cuentas.
Desarrollo de la jornada de

rendición de cuentas.
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 02
Gestionar de manera positiva la matrícula escolar mediante la promoción de diferentes actividades, estrategias y medios de comunicación masiva e
individual para garantizar la iniciación oportuna y culminación de estudios en la EBR.
META: Tres (3) reuniones de CONEI. INDICADOR: 1 reunión de CONEI. MESES

BUEN ESCUELA QUE
Convocatoria a miembros
de CONEI para planificar
la matrícula oportuna.
Publicación de Plazas
Medios de Convocatoria,
Vacantes y Cronograma de
comunicación local Lista de asistencia,
Matrícula. PO 1.1 Matricular Refrigerio,
Directora, docentes, RENIEC Ruta de reunión,
Planificación de la Copias,
Identificación de 2 CONEI Defensoría del fotos,
matrícula oportuna estudiantes en riesgo de PO 1.2 Ratificar la laptop
pueblo Directora de Acta de acuerdos.
matrícula oportuna. matrícula
Red.

Visitas domiciliarias a
estudiantes en riesgo de
matrícula.
META: 100% de padres y madres de familia informados sobre la matrícula y ratificación de INDICADOR: 98% de padres de familia informados sobre la matrícula
MESES
matrícula. oportuna
BUEN ESCUELA QUE
ALIADOS FUENTE DE INICIO BALANCE
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE GESTION RESPONSABLE(S) RECURSOS QUEREMOS
12
Convocatoria a asamblea

de APAFA.
Presentación de las
orientaciones para la
matrícula oportuna.
Medios de
PO 1.1 Matricular comunicación local.
Asamblea de Difusión de la matrícula Materiales y Citación, Acta de
2 Directora, docentes Defensoría del
APAFA oportuna y sin humanos acuerdos
PO 1.2 Ratificar la matrícula pueblo
condicionamiento a través Directora de Red.
de volantes, altoparlantes
y otros.
Convocatoria a asamblea
de APAFA.
INDICADOR: 98 % de estudiantes matriculados.

META: 100% de estudiantes reciben el servicio educativo desde el primer día de clases. MESES
97 % de estudiantes asisten diariamente a clases.
BUEN ESCUELA QUE
Matrícula y registro de
ingreso y acceso de los
SIAGIE,
estudiantes en el SIAGIE. Medios de
Ficha de
Ratificación de la matrícula comunicación local. Actas de
Directora matrícula
por los PPFF. Defensoría del reuniones,
PO 1.1 Matricular Docentes, padres de
Matrícula oportuna pueblo padrón de
2 familia. Nómina de
sin condicionamiento Balance de la asistencia de Directora de Red. padres de
estudiantes el primer día de PO 1.2 Ratificar la matrícula matrícula
clases. SIAGIE familia,
Reportes fotografías.
Incorporar la asistencia SIAGIE
diaria de los estudiantes en
el SIAGIE.
Organización de equipos de
trabajo para la limpieza de
la I.E.
Aulas y espacios
Limpieza de las áreas Directora
PO 1.1 Matricular Directora de RED. exteriores limpios,
Acondicionamiento verdes, aulas y cunetas. Docentes Humanos y
2 Oficios, arreglados
del local escolar Padres de Familia, materiales.
Organización y PO 1.2 Ratificar la matrícula y acondicionados
ambientación de las aulas Vistas fotográficas.
para el aprendizaje.
Mantenimiento de Elección del Comité de 2 PO 1.1 Matricular Directora Directora de RED. Humanos y Aulas y espacios
locales educativo Mantenimiento Docentes materiales. exteriores limpios,
Reconocimiento del comité PO 1.2 Ratificar la matrícula Padres de Familia, Oficios, arreglados
de mantenimiento con acto y acondicionados
Resolutivo Vistas fotográficas.
Coordinar con el comité
para la priorización de
necesidades, y elaboración
13
de la ficha
Ejecución y evaluación del
presupuesto asignado.
Declaración de gastos.
Recepción de los
estudiantes en la I.E.
Defensoría del Cuadernos de
Apertura del año escolar PO 1.1 Matricular Directora
Buena acogida a los pueblo Director de Humanos y trabajo, pecosas,
con presencia de padres y 2y3 Docentes
estudiantes Red. Materiales oficios, vistas
estudiantes. PO 1.2 Ratificar la matrícula Padres de Familia.
fotográficas.
Entrega de cuadernos de
trabajo a los estudiantes.
META: 100% de estudiantes cuentan con datos actualizados en la Ficha Única de

INDICADOR: 96% Ficha Única de Matrícula MESES
Matrícula.
BUEN ESCUELA QUE
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE GESTION RESPONSABLE(S) RECURSOS INICIO QUEREMOS
Solicitar a los padres de
familia información
complementaria al DNI.
Registro y Registro y actualización de Humanos,
actualización de PO 1.1 Matricular Defensoría del
información en la FUM del económicos, Ficha Única de
Pueblo, UGEL
datos del SIAGIE. 2 Directora, docentes SIAGIE, Matrícula, fólderes
PO 1.2 Ratificar la Lamas, Directora de
estudiante en el tecnológicos de los estudiantes.
Actualizar datos en el matrícula RED
SIAGIE SIAGIE
Incorporar las FUM en sus
fólderes de los estudiantes
actualizados.
OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 03
Mejorar la gestión de la programación curricular, incorporando las situaciones del contexto, las características y necesidades de aprendizajes de los
estudiantes, para garantizar el desarrollo de los estándares de aprendizajes previstos en el currículo nacional.
14
META: Tres (3) reuniones de elaboración de la Programación
INDICADOR: 1 de reuniones de elaboración de PCA. MESES
Curricular Anual.
BUEN ESCUELA QUE
Análisis del Programa
Curricular del Nivel Inicial.
Análisis de la Guía de
Planificación.
Revisión de las
orientaciones para la
planificación curricular en

el marco de la
implementación del
Currículo Nacional.
Revisión y sistematización
de los resultados de la PO 2.1 Realizar la Director de Red.
unidad diagnóstica, actas de programación curricular Directora
Elaborar la evaluación del año anterior. Especialistas Programación
Docentes Materiales y
Programación 4 UGEL. Curricular Anual.
Curricular Anual Revisión de los elementos PO 2.2 Programar el Humanos
descriptivos de los tiempo para el Unidades
aprendizajes de los aprendizaje Didácticas.
estudiantes del año 2021
(Cuadernos de trabajo,
producciones del portafolio
del año 2021)
Elaboración de la
Programación Curricular
Anual.
Presentación y visación de
la PCA.
15
META: Treinta (30) reuniones colegiadas de elaboración de las Unidades INDICADOR: Diez (10) de reuniones colegiadas de elaboración de las
MESES
Didácticas. Unidades Didácticas.
BUEN ESCUELA QUE
PROCESO DE ALIADOS FUENTE DE INICIO QUEREMOS BALANCE
Actividad TAREAS CGE RESPONSABLE(S) RECURSOS
E F M A M JJ A S O N D
Revisión de la
Programación PO 2.1 Realizar la
Curricular Anual. programación
curricular
Elaboración de las

Unidades Didácticas.
Elaboración de las PO 2.2 Programar el
Presentación y visación Materiales y Unidades
Unidades 4 tiempo para el Directora, docentes Directora de RED
de la Unidad Didáctica Humanos Didácticas.
Didácticas aprendizaje

PO 2.3. Disponer
Archivamiento de las espacios para el
Unidades Didácticas en aprendizaje
el portafolio docente.
META: Nueve (9) jornadas de reflexión sobre avances del desarrollo de competencias
INDICADOR: 3 de jornadas de reflexión. MESES
planificadas.
BUEN ESCUELA QUE
Reunión de CONEI para
planificación de acciones
de jornadas de reflexión
Socialización y reflexión Medios de
de los resultados de Acta de Reunión.
Directora comunicación local
logros de aprendizajes, Relación de
Jornadas de Docente Padres de familia Humanos y
según resultados de la 1 PO 04 participantes.
Reflexión materiales
evaluación diagnóstica y Gestionar los aprendizajes Control de
de actas de evaluación. asistencia.
Reforzamiento en las
unidades siguientes sobre
las competencias que se
están logrando
META: Doce (12) micro talleres de reforzamiento de elementos básicos de la INDICADOR: micro talleres de reforzamiento de los elementos de
MESES
programación curricular. la programación curricular
BUEN ESCUELA QUE
PROCESO DE ALIADOS FUENTE DE INICIO BALANCE
Actividad TAREAS CGE RESPONSABLE(S) RECURSOS QUEREMOS
16
Priorización de la agenda

de trabajo del microtaller.
Solicitud de asistencia Registro de

Especialistas de
técnica a la Red Educativa asistencia, ruta
la UGEL Humanos y
Microtalleres y/o UGEL para el 4 Directora, docentes de jornada,
Directora de RED materiales
desarrollo del microtaller. PO 3.1 Desarrollar
propuestas de
trabajo colegiado mejora
Desarrollo del microtaller

Acompañamiento a las
recomendaciones de los
microtalleres.
META: Tres (3) calendarizaciones del año escolar contextualizadas INDICADOR: 1 calendarización contextualizada. MESES
BUEN ESCUELA QUE
Análisis de la Directiva
Regional para la
finalización del año escolar

2022 y Resolución
Ministerial “Orientaciones
para el año escolar 2022”
Elaboración de la
PO 02 Directora Especialistas Calendarización
Calendarización del calendarización del año Materiales y Aprobada.
escolar 2022 3 Preparar condiciones Docente UGEL.
año escolar Humanos
Visación de la para la gestión de los RD
calendarización por la aprendizajes.
UGEL.

Aprobación de la
calendarización del año
escolar 2022.
Publicación de la
calendarización del año
escolar 2022 en la I.E.
17
Mejorar el desempeño docente a través del desarrollo de acciones de monitoreo y acompañamiento pedagógico, para garantizar la
transición exitosa de los estudiantes entre un ciclo y otro de la EBR.
META: Tres (3) PATMA que incorporan acciones de monitoreo al desempeño docente en aula. INDICADOR: 1 de PATMA que incorpora acciones de monitoreo al DDA. MESES
BUEN ESCUELA QUE BALANC

ALIADOS FUENTE DE INICIO QUEREMOS E
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE GESTION RESPONSABLE(S) RECURSOS
E F MAM J JAS O N D
Elaboración del Plan de
Monitoreo al Desempeño
Docente en Aula.
Socialización del Plan de

Monitoreo con la docente
Plan de monitoreo.
Cuaderno de
Monitoreo al Desempeño PO 03 Campo.
Docente. Director de Red.
Fortalecer el desempeño docente. Fichas de
Directora, docentes Especialistas
Monitoreo al Buen POO3.3. Materiales y Monitoreo.
4 UGEL.
Desempeño Docente Asistencia técnica al Realizar acompañamiento Humanos.
docente en aula. pedagógico.
Evaluación del desempeño

docente
18
Gestionar con pertinencia el desarrollo de las competencias curriculares promoviendo reuniones de trabajo colaborativos (GIA, reuniones colegiadas por
niveles), para garantizar el desarrollo de los estándares de aprendizajes previstos en el currículo.
META: 90% de sesiones de aprendizajes que incorporan el uso de materiales INDICADOR:. 80 de sesiones de aprendizajes que incorporan
MESES
educativos (Cuadernos de Trabajo) el uso de materiales educativos (CT)
BUEN ESCUELA QUE
E F MAM J JAS O N D
Revisión de las actividades de las
Unidades Didácticas que

incorporen el uso de material
educativo.
Sesiones de
Orientaciones para la PO 4.1 Desarrollar sesiones de
planificación de las sesiones de aprendizajes Director de Red. aprendizajes,

Planificación de aprendizajes incorporando los Especialistas Materiales y producción,
Directora, docentes
sesiones de
cuadernos de trabajo.
4
PO 4.2 Reforzar los aprendizajes UGEL. Humanos Cuadernos de
aprendizajes Planificación de las sesiones de trabajo, fichas
PO 4.3 Realizar el
aprendizajes incorporando los acompañamiento integral al de trabajo, etc.
cuadernos de trabajo. estudiante
Visación de las sesiones de

aprendizajes y organización en la
carpeta pedagógica del docente.
19
META: Seis (6) reuniones colegiadas para profundizar el marco teórico del currículo. INDICADOR: 2 reuniones colegiadas MESES
FUENTE DE BUEN ESCUELA QUE BALANCE

ALIADOS
Actividad TAREAS CGE PROCESO DE GESTION RESPONSABLE(S) RECURSOS VERIFICACIÓ INICIO QUEREMOS
ESTRATEGICOS
N E F MA M J J AS O N D
Convocatoria a los miembros del
CONEI para la coordinar sobre

implementación del Currículo
Nacional
Reuniones Inscripción de las docentes en el
colegiadas para PCA, ruta
curso virtual de PERU EDUCA PO 03
Directora Directora de Red. Materiales y metodológica,
profundizar el 4 Fortalecer el desempeño docente.
Docentes Especialistas UGEL Humanos cuaderno de
marco teórico del
campo, etc.
Currículo Nacional Círculos de estudios sobre el

análisis del Currículo Nacional
con el personal docente.

META: Doce (12) reuniones informativas de reporte de aprendizajes de estudiantes. INDICADOR: 4 de reuniones de reporte de aprendizajes MESES
PROCESO BUEN ESCUELA QUE

Actividad TAREAS CGE DE RESPONSABLE(S) RECURSOS INICIO QUEREMOS
GESTION E F M A M J J A S O N D
Registro de calificativos en

el SIAGIE.
Elaboración o impresión de
tarjetas informativas de los

aprendizajes de los Citación, tarjeta de
Reporte de estudiantes. PO 4.5 Directora de RED información de los
Directora Materiales y
aprendizajes de los 1 Certificar Especialista de la aprendizajes,
Docente Humanos
estudiantes Reunión de comités de aprendizajes UGEL certificado de
aula. estudios

Entrega de tarjetas
informativas a los padres
de familia.
Mejorar la convivencia escolar a través del establecimiento de relaciones justas, solidarias, equitativas y pacíficas entre los
miembros de la comunidad educativa, para el ejercicio responsable de sus deberes y derechos.
20
META: Nueve (9) reuniones de CONEI para orientar el ejercicio INDICADOR: 3 reuniones de CONEI. MESES
BUEN ESCUELA QUE

Elaboración de cronograma

de reuniones del CONEI.
Evaluación del ejercicio de PO 5.1 Fortalecer la
funciones del CONEI convivencia escolar
Fortalecimiento de Directora de RED
Asunción de compromisos Materiales y Acta de acuerdos y
capacidades a 5 Directora, docentes Especialistas de
PO 5.3 Promover la Humanos compromisos
miembros de CONEI para la mejora de la gestión UGEL
escolar. participación de la
comunidad educativa

INDICADOR: Nº de reuniones para reformular el RI.

META: Cuatro (4) reuniones de la comunidad educativa para reformular y evaluar el
Nº de reuniones para evaluar el RI. MESES
RI.
BUEN ESCUELA QUE

Reunión de revisión y
reajuste del RI por Planes,
estamentos Resoluciones de
Especialistas reconocimiento y
UGEL. aprobación.
Revisión y reajuste Aprobación del reglamento
PO 01 Directora DEMUNA Materiales Normas de
del Reglamento interno con acto resolutivo 5
Gestionar la convivencia docentes Autoridades. Humanos convivencia.
Interno
escolar y la participación. Cuaderno de
Implementación y Registros.
evaluación anual del Control de
reglamento interno Asistencia.

META: Nueve (9) encuentros familiares INDICADOR: 3 de encuentros familiares. MESES
BUEN ESCUELA QUE

21
Mapeo de necesidades de
atención al desarrollo de

capacidades de los padres y
madres de familia.
Convocatoria a jornadas de

encuentros familiares.
Lista de
Desarrollo de encuentros Directora de Red asistencia, guía
Encuentros PO 5.4 Vincular la I.E con Directora Materiales
familiares
familiares. 5
la familia Docentes
Especialistas de
Humanos
metodológica,

la UGEL acta de
Balance de los encuentros
acuerdos.
familiares.
Talleres de Escuela de
Padres
META: Tres (3) participan en las actividades de la movilización de los INDICADOR: Un (1) participan en las actividades de la
MESES
aprendizajes y comunales. movilización de los aprendizajes y comunales
BUEN ESCUELA QUE
Elaborar el plan de Gestión
del Riesgo, participando en
los simulacros.
Participación en la
5 PO 5.3 Promover la APAFA
movilización por los Materiales
Implementamos nuestro participación de la DIRECTORA CONEI.
aprendizajes y
comunidad educativa Humanos
comunales. Biohuerto .”PROYECTO Docentes
INNOVADOR CON
PIEDRAS DEL RIO
MAYO”
META: 100% de aulas con normas de convivencia elaboradas

INDICADOR: 96 % de aulas con normas de convivencia. MESES
participativamente.
22
BUEN ESCUELA QUE
Elaboración de las normas

de convivencia en el aula. Medios de
Implementación de las comunicación
PO 5.1 Promover la Defensoría del Vistas
Implementación de normas de convivencia. convivencia escolar
las normas de
Directora pueblo. Materiales fotográficas,
Monitoreo a la 5
convivencia PO 5.2 Prevenir y resolver docentes Juzgado de Paz . Humanos normas de
implementación de las
normas de convivencia en conflictos Gobernación. convivencia
el aula. Demuna.

META: 100% de casos de maltrato de estudiantes reportados en el INDICADOR:100 % de casos de maltrato reportados en el
MESES
SISEVE. SISEVE
BUEN ESCUELA QUE
Registro de casos en el
libro de registro de
incidencia (acción)
Derivar el caso a una

PO 5.1 Promover la Reporte de
convivencia escolar CONEI
Reporte de casos de institución para la atención Materiales SISEVE,
5 Directora, docentes Comité de
violencia escolar psicológica del estudiante
PO 5.2 Prevenir y resolver Tutoría
Humanos cuaderno de
(derivación)
conflictos ocurrencias
Seguimiento de la atención
del caso reportado
(seguimiento)
Informe final de la atención

al caso registrado (cierre)
23
V. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
5.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo:
CONEI/ Responsabilidades
comisiones/equipos Integrantes
de trabajo
PRESIDENTE Gladys Macedo Gómez 1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PCI, PAT, RI que son instrumentos de Gestión Educativa.
2. Promover mecanismos y modelos de participación de los Actores Educativos de la sociedad civil para contribuir al buen clima y liderazgo
REPRES. DE institucional, así como en la evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
Marielith Torres Dávila
DOCENTES 3. Promover acciones de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y
REPRES. MADRES equipo de la Institución Educativa.
Dadith Amasifuen Isuiza
Consejo Educativo DE FAMILIA 4. Proponer a la Dirección normas de convivencia entre el personal y alumnado de la Institución Educativa y criterios de participación en
Institucional REPRES. PADRES DE Ricardo Isuiza Flores actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
(CONEI) FAMILIA 5. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia asumiendo la defensa y garantía de los derechos de toda la Comunidad Educativa.
6. Proponer a la APAFA por medio de su representante, mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus
hijos. A partir de aprender a escuchar a los hijos, el mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar y el apoyo en la ejecución y
orientación de las tareas escolares, así como la práctica vivencial de valores dentro la familia y de la Institución Educativa.
7. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres, el Plan de
Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Espacio de Monitoreo y Emergencias de Desastres (EMED) correspondiente.
Comité de Gestión Directora de la I.E. Gladys Macedo Gómez
de Condiciones 1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa,
Representante del Marielith Torres Dávila contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
Operativas CONEI 2. Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos
Representante de los Liss Berónica Satalaya educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los
padres y madres de Isuiza criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.
familia, tutores legales o 3. Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de
apoderados/as simulacros sectoriales programados o inopinados.
Presidente de APAFA Jhon Tuanama Pashanasi 4. Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y
Representante del Prof. Martha Luz Romero las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.
personal docente. Díaz 5. Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así
como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres
Representante de Prof. Roaldo García
Gestión de riesgo de Panduro
desastre
BRIGADISTAS Contra incendios Mirely Melisa MERINO
RESPONSABLES ISUIZA Verifica de forma periódica que los equipos contra incendios como: extintor, gabinetes de agua contra incendios, etc, se encuentren en buen
DE estado y con fecha vigente. Asimismo, comunica al Responsable de GRD, de presentarse anomalías en estos equipos para su mantenimiento
o reposición.
● Participa de forma permanente en capacitaciones para actuar en caso de incendio.
● Realiza simulacros frente a conatos o amagos de incendios.
Soporte socio Arleth Lloana Promueve el desarrollo de acciones para el soporte socioemocional y actividades lúdicas ante situaciones de emergencia o desastre que
emocional y MOZOMBITE podrían afectar a la comunidad educativa, a través del desarrollo de estrategias para el autocuidado, autoprotección basados en el bien
actividades lúdicas OJANAMA común mediante estrategias participativas grupales e individuales.
● Promueve que las y los brigadistas de EA y GRD; y, tutores, estén capacitados para brindar el soporte socioemocional y actividades
lúdicas a fin de coadyuvar en las acciones correspondientes para enfrentar y disminuir la posible afectación de estudiantes y comunidad
educativa, ante situaciones de emergencia o desastre, con el apoyo de aliados estratégicos.
24
Seguridad y Lus Angelica Identifica si el local educativo está ubicado cerca de bares, locales de vídeo-juegos, fábricas, grifos, otros de riesgo social, a fin de promover
protección IRIGOIN ISUIZA acciones de sensibilización sobre los riesgos que implica para la seguridad física, emocional y social de la comunidad.
En situaciones de la Covid-19,
1. Gestiona la desinfección y limpieza de superficies de la IE.
2. Verifica que se cumpla con las disposiciones del distanciamiento físico en las aulas y en toda la escuela.
3. Promueve el correcto y frecuente lavado de manos, considerando el uso eficiente del agua.
Señalización y Diana Karina Apoya a la directora en la evaluación de las condiciones de seguridad del local.
evacuación RIVERA Participa y coordina con el responsable de GRD para la colocación de carteles de seguridad¸ por ejemplo carteles de evacuación y
CABALLERO emergencia, (Todas las puertas que formen parte de la ruta de evacuación deberán estar señalizadas con la palabra SALIDA, colocado en el
dintel de la puerta), carteles para equipos contra incendios, carteles de advertencia, carteles de obligación, carteles de prohibición.
Verifica las condiciones de bioseguridad de la IE promueve y apoya en la señalización con carteles de la siguiente manera:
● Señalización en las puertas de ingreso y salida de espacios cerrados. “Capacidad de aforo total permitido”, “lavado o desinfección de
manos”, “Uso correcto de mascarillas”, “mantener la distancia física de 1 m” y “ventilación natural adecuada”.
Salud y primeros Danny Luz GUERRA

auxilios ISUIZA Organiza a la comunidad educativa para promover actividades colaborativas para la limpieza y orden de los ambientes de la IE, como
práctica cotidiana.
● Coadyuva en las acciones que promueven la práctica de la higiene integral: lavado de manos, higiene bucal, aseo y cuidado personal, en la
comunidad educativa a fin de prevenir enfermedades como la COVID-19.
● Articula con los actores de la comunidad /establecimiento de salud, para la difusión de información de promoción de la salud como por
ejemplo “campañas para combatir la pediculosis”, entre otras.
Comité de Gestión Directora de la I.E. Prof. Gladys Macedo

Pedagógica Gómez 1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa,
contribuyendo a orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
Representante del Prof. Marielith Torres
2. Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión, considerando las
CONEI Dávila
necesidades y características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio educativo.
Representante de los 3. Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre pares) y de participación voluntaria en los concursos y
padres y madres de Shana Yesenia Saavedra actividades escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiante
familia, tutores legales o Rondon
apoderados/as
Representante del Prof. Martha Luz Romero
personal docente Díaz
Comité de Gestión Directora de la I.E. Prof. Gladys Macedo
del Bienestar Gómez 1. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa,
contribuyendo a una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Coordinadora de tutoría Prof. Martha Luz Romero
2. Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se integran a los
Díaz
Instrumentos de Gestión.
Responsable de Prof. Marielith Torres 3. Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción
convivencia Dávila del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima escolar
Responsable de Prof. Roaldo García positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
inclusión Panduro
Representante de los Monica Esther Tuanama
padres y madres de Tuanama
familia, tutores legales o
apoderados/as
Comité de Presidente Gladys Macedo Gómez El CAE forma parte del Comité de Gestión de Condiciones Operativas. Sus integrantes son designados entre quienes conforman el Comité
Alimentación de Gestión de Condiciones Operativas, siempre que sea posible.
Secretario Roaldo García Panduro
25
Angie Zaraya Isuiza Son representantes de la comunidad educativa y son los responsables de ejecutar y vigilar la prestación del servicio alimentario.
Miembro 1
Pizango
Damaris Pashanasi
Escolar (CAE) Miembro 2
Sinarahua
Miembro 3 Marvelith Satalaya Ishuiza
VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

26
6.1. Calendarización escolar

NIVE
I.E. N° 160 L INICIAL LUGAR MACEDA DISTRITO RUMISAPA

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA
DIRECTORA GLADYS MACEDO GÓMEZ CONDICIÓN Encargado
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022
MESES/
DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FEBRERO S D S D S D S D
MARZO G G G G S D G G G G S D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14
ABRIL 15 S D 16 17 18 19 20 S D 21 22 23 F F S D 24 25 26 27 28 S D 29 30 31 32 33 S
MAYO D 34 35 36 37 38 S D 39 40 41 42 43 S D G G G G G S D 44 45 46 47 48 S D 49 50
JUNIO 51 52 53 S D 54 55 56 57 58 S D 59 60 61 62 63 S D 64 65 66 67 F S D 68 69 F 70
JULIO 71 S D 72 73 F 74 75 S D 76 77 78 79 80 S D 81 82 83 84 85 S D G G G G G S D
10 10 10
AGOSTO G G G G G S D 86 87 88 89 90 S D 91 92 93 94 95 S D 96 97 98 99 S D F
0 1 2
10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12
SETIEMBRE S D 106 107 S D S D 118 119 S D
3 4 5 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4
12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 13 13 14
OCTUBRE S D 128 129 S D G G G G G S D S D 136 S D
5 6 7 0 1 2 3 4 5 7 8 9 0
14 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15 16 16
NOVIEMBRE F S D 144 S D S D 155 156 158 S D
1 2 3 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 7 9 0 1
16 16 16 16 16 16 17 17
DICIEMBRE S D 165 166 F S D T S D G G G G G S D G G G G C S
2 3 4 7 8 9 0 1
PRIMER BIMESTRE (Del 14 de marzo al 13 de mayo) 43 DIAS INICIAL 860 horas

SEGUNDO BIMESTRE (23 de mayo al 22 de julio) 42 DIAS PRIMARIA 1032 horas
44 DIAS SECUNDARIA 1204 horas
LEYENDA
TERCER BIMESTRE (08 de agosto al 07 de octubre)

CUARTO BIMESTRE (17 de octubre al 16 de diciembre) 43 DÍAS SECUNDARIA JEC 1548 horas
SEMANAS DE GESTIÓN
TOTAL 172 DIAS
SABADO Y DOMINGO
CALENDARIO CIVICO Y COMUNAL (FERIADOS)
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
27
LA ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS - DOCENTES
LA MODALIDAD DE TRABAJO SERÁ DE MANERA PRESENCIAL
SECCIONES DOCENTE CANTIDAD DE

ESTUDIANTES
3 AÑOS “CARIÑOSITOS” Marielith Torres Dávila 16
4 AÑOS “AMOR” Gladys Macedo Gómez 15
5 AÑOS “RETOÑITOS” Martha Luz Romero Díaz 11
28
HORARIO DE LA I.E. 160- “ESTHER VÁSQUEZ DEL ÁGUILA” 2022
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
7:45 a 8:00 am. Actividades Actividades permanentes Actividades permanentes Actividades Actividades
permanentes permanentes permanentes
8:00 a 9:00 am. Juego libre en los Juego libre en los Juego libre en los Juego libre en los Juego libre en los
sectores sectores sectores sectores sectores
9:00 a 10:00 Desarrollo de la Desarrollo de la unidad Desarrollo de la unidad Desarrollo de la Desarrollo de la unidad
unidad didáctica didáctica didáctica unidad didáctica didáctica
10:00 a 10:30 Refrigerio - Refrigerio - Recreo Refrigerio - Recreo Refrigerio - Recreo Refrigerio - Recreo
am. Recreo
10:30 am. a Actividad musical Actividad musical Actividad musical Actividad musical Actividad musical
10:50 a.m.
10:50 a 11:45 Actividad grafico Actividad literaria Actividad grafico plástica Taller de expresión Taller de
a.m. plástica dramática. Psicomotricidad
11:45 a 12:00 Nos preparamos Nos preparamos para la Nos preparamos para la Nos preparamos para Nos preparamos para la
para la salida salida salida la salida salida
29
VII. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
La planificación presupuestal de las actividades del PAT 2022, están sujetas a los recursos propios con que cuenta la institución, aportes de
terceros y a rendición de cuentas.
Resumen de Presupuesto de la IE - 2022
30
2 Fuente de financiamiento:
Actividades
Costo Recursos
estimado Directamente APAFA Otros
Recaudados
1 Evaluación del Proyecto Educativo Institucional 00.00 X

2 Elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) 0.00 X
3 Evaluación del Reglamento Interno 0.00 X
4 Rendición de cuentas 0.00 X
5 Planificación de la matrícula oportuna 0.00 X
6 Asamblea de APAFA 0.00 X
7 Matrícula oportuna sin condicionamiento 0.00 X
9 Mantenimiento del local educativo ------- 4160.00
10 Buena acogida a los estudiantes 00.00 X
11 Registro y actualización de datos del estudiante en el SIAGIE 0.00 X
12 Elaborar la Programación Curricular Anual 0.00 X
13 Elaboración de experiencias de aprendizaje 0.00 X
14 Jornadas de Reflexión 0.00 X
15 Microtalleres 0.00 X
16 Calendarización del año escolar 0.00 X
17 Monitoreo al Buen Desempeño Docente 0.00 X
18 Planificación de sesiones de aprendizajes 0.00 X
19 Reuniones colegiadas para profundizar el marco teórico del 0.00 X
Currículo Nacional
20 Reporte de aprendizajes de los estudiantes 0.00 X
21 Fortalecimiento de capacidades a los miembros del CONEI 0.00 X
22 Revisión y reajuste del Reglamento Interno 0.00 X
23 Encuentros familiares 0.00
25 Implementación de las normas de convivencia 0.00 X
26 Reporte de casos de violencia escolar. 0.00 X
27 Atención integral a la salud de los estudiantes y a la prevención de 0.00 X
las enfermedades metaxénicas y al control de la anemia.
29 Promoción de la participación de padres y madres a favor de la 00.00 X
educación de sus hijos e hijas.
Total Anual: 0.00 4160.00
31
ACTIVIDADES A REALIZAR DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

FEBRERO
01/02/2022 APERTURA DE MATRÍCULA DIRECCIÓN
04/02/2022 REAJUSTE AL PLAN DE TRABAJO DE APAFA DIRECCIÓN – CONSEJO DIRECTIVO APAFA
05/02/2022 COMPRA DE VENENO PARA HIERVA APAFA
05/02/2022 MANTENIMIENTO DEL GRASS SINTETICO. APAFA
11/02/2022 RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA DIRECCIÓN
MARZO
02/03/2022 ACTUALIZACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN (PEI, PAT, DIRECCION-DOCENTES- CONSEJO DIRECTIVO DE LA
PCI, RI) APAFA-CONEI
03/03/2022 EJECUCION DE LAS OBRAS DE MANTENIMIENTO Y COMPRA DEL DIRECCION- COMITÉ DE MANTENIMIENTO Y COMITÉ
KIT DE HIGIENE. VEEDOR.
04/03/2022 1ra REUNIÓN CON EL CONEI, CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA, DIRECCION-CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA-CONEI-
CAE, CONSEJO DE VIGILANCIA. CAE,
04/03/2022 TRABAJO DE LIMPIEZA, DESMONTE, LAVADO DE MATERIALES DIRECCIÓN-APAFA-DOCENTES
EDUCATIVOS, AMBIENTACION DE LAS AULAS PARA EL BUEN
INICIO DEL AÑO ESCOLAR.
04/03/2022 PRIMERA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
NACIONAL DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR “QALI WARMA”
05/03/2022 MANTENIMIENTO DE IMPRESORA, FOTOCOPIADORA, LAPTOP, APAFA
PARLANTE.
06/03/2022 REGISTRO Y ACTUALIZACIÓN DE DATOS DEL ESTUDIANTE EN DIRECCIÓN
EL SIAGIE
14/03/2022 BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR DIRECCIÓN-DOCENTES-PADRES DE FAMILIA
18/03/2022 Visita del Ingeniero Ronal Becerra de la Gerencia Territorial Bajo Mayo DIRECCION-DOCENTES-CONSEJO DIRECTIVO-CONEI-
Sobre la gestión de la construcción del aula, cocina, comedor y almacén. TENIENTE GOBERNADOR.
23/03/2022 1ra SESIÓN ORDINARIA DE APAFA DIRECCIÓN- CONSEJO DIRECTIVO APAFA
ABRIL
04/04/2022 SEGUNDA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
06/04/2022 Celebración del Día Mundial de la actividad física DIRECCIÓN- APAFA
Según oficio múltiple N° 094 de la Dirección Regional de Educación.
17/04/2022 Taller virtual sobre la focalización del programa PESCAEDUCA DIRECCION-DOCENTES-
Lic. Mónica de la Cruz López.
18/04/2022 Visita a la Ugel de Lamas DIRECCIÓN – DIRECTIVO DE LA APAFA
Sobre la solicitud del oficio pidiendo personal de servicio
22/04/2022 Celebramos el “DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA” COMISION DE GESTION DE RIESGO
32
25/04/2022 CAMPAÑA DE DESPARACITACION PROFILÁCTICA PARA NIÑOS DIRECCION- MICRO RED DE SALUD DE LAMAS.
DE 3 Y 4.
VACUNA CONTRA LA COVID DE ACUERDO AL ESTADO
VACUNAL A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 Y 6 AÑOS
Según oficio N° 057-2022 de la DRE
26/04/2022 Reunión con los padres de familia. DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
Rendición de cuentas de mantenimiento
26/04/2022 Taller virtual con la nutricionista San Martín DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
Angela Zuleyma García Arias. (PESCAEDUCA)
MAYO
04/05/2022 Visita del Ingeniero de Infraestructura de la Gerencia Territorial Bajo Mayo DIRECCION- PRESIDENTE DE LA APAFA-CONEI-
Ronal Becerra.
Sobre la gestión de la construcción del aula, cocina, comedor y almacén.
06/05/2022 CELEBRACION DEL DÍA DE LA MADRE DIRECCIÓN-APAFA.
HORA 8:30 PM
12/05/2022 Primer monitoreo y acompañamiento a la prof. Marielith Torres Dávila DIRECTORA-DOCENTE
12/05/2022 Visita a la Gerencia Territorial Bajo Mayo -Tarapoto DIRECCION- PRESIDENTE DE LA APAFA-CONEI-
Sobre la gestión de la construcción del aula, cocina, comedor y almacén.
13/05/2022 Primer monitoreo y acompañamiento a la prof. Martha Luz Romero Díaz. DIRECTORA-DOCENTES
13/05/2022 Degustamos un rico sudado de pescado DIRECTORA-DOCENTES-ESTUDIANTES
PESCAEDUCA
16 AL VACACIONES DE LOS ESTUDIANTES 5 DÍAS COMUNIDAD EDUCATIVA
20/05/2022
16/05/2022 Registro de materiales en el SIAGIE
Prof. Karina Vásquez Carbajal DIRECTORA-DOCENTES
8:00-9:30 horas
Elaboración del PCI

Prof. Juvencio Wilmer Vidal Domínguez
9:30-11:30 horas
Refuerzo Escolar
Prof. Karina Paredes Lozano
Prof. Dalmith Vela Rioja
Informar a los padres de manera individual como está sus estudiantes este
primer bimestre y que le falta reforzar.
17/05/2022 Propuesta Pedagógica para el aprendizaje de la lectura y escritura “Lectura DIRECTORA -DOCENTES
al 100”
Prof. Liria Esther Riva Ríos de Pinedo
Prof. Elvira Fernández Sánchez
8:00-10:00 horas
33
Planificación curricular
Prof. Bertha Lilly Riva Ríos
10:00-13:00 horas
18/05/2022 Reunión de la Red Rumisapa DIRECTORA -DOCENTES
Prof. Raquel Reategui Ramírez
Hora: 8:00 a.m.
19/05/2022 Planificación DIRECTORA -DOCENTES
Elaboración de los proyectos de aprendizaje de mayo y junio
20/20/2022 Elaboración de sesiones de aprendizajes de la semana DIRECTORA -DOCENTES
24/05/2022 CELEBRACION DE LA EDUCACION INICIAL DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
Difundimos el día de la educación inicial desfile con mandiles de cartulina.
Participación de estudiantes con madres de familia.
25/05/2022 Fiesta infantil DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
Solo estudiantes
26/05/2022 Deporte intersecciones y juegos de ginkana DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
Lugar: losa deportiva
Participan estudiantes acompañados de la mamá.
27/05/2022 Taller gráfico-plástica DIRECCIÓN- DOCENTES-
31/05/2022 SEGUNDO SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO ESCOLAR Comité de Gestión de Condiciones Operativas
HORA: 10 A.M.
Responsable de Gestión de riesgo de desastre
JUNIO
01/06/2022 TALLERES VIRTUALES CON LA NUTRICIONISTA POR MEDIO DEL DIRECCIÓN- DOCENTES- APAFA
FACEBOOK.
12/06/2022 ESCUELA DE PADRES Comité de Gestión del Bienestar
Tema: Estilos de crianza
Ponente: Responsable de la DEMUNA del Municipio de Rumisapa
Psicologo Cristian Borbor Silva.
Hora: 1;30 p.m.
25/06/2022 PATRONA DE LA COMUNIDAD DE MACEDA DIRECCIÓN - APAFA
JULIO
05/07/2022 ANIVERSARIO DE LA COMUNIDAD DIRECCION –AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD
11/07/2022 Primer Taller virtual con la nutricionista San Martín Padres de familia
Wendy. (PESCAEDUCA)
Tema: alimentación balanceada a base de pescado.
Hora: 5 p.m.
Vía FACEBOOK.
05/07/2022 DIA DEL MAESTRO DIRECCIÓN-DOCENTES
26 /07/2019 DESFILE CIVICO ESCOLAR DIRECCION Y AUTORIDADES
25/07/2022 VACACIONES DE LOS NIÑOS CAPACITACIÓN DE LAS DOCENTES. COMUNIDAD EDUCATIVA
AGOSTO
34
01 AL VACACIONES DE LOS NIÑOS CAPACITACIÓN DE LAS DOCENTES. COMUNIDAD EDUCATIVA
05/08/2022
04/08/2022 LAVADO DE MATERIALES DE LAS AULAS DIRECCIÓN, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA.
09/08/2022 Segundo Taller virtual con la nutricionista San Martín Padres de familia
Wendy. (PESCAEDUCA)
Tema: alimentación saludable para una buena nutrición
Hora: 5 p.m.
Vía FACEBOOK.
10/08/2022 QUINTA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
15/08/2022 SEGUNDO SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO ESCOLAR Comité de Gestión de Condiciones Operativas
HORA: 10 A.M.
22/08/2022 QUINTA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
SETIEMBRE
7/09/2022 Tercer Taller virtual con la nutricionista San Martín Padres de familia
Wendy. (PESCAEDUCA)
Tema: alimentación saludable con pescado para fortalecer nuestra defensas.
Hora: 5 p.m.
Vía FACEBOOK.
15/09/2022 REUNIÓN DE AULA DE LAS 3 SECCIONES Comité de Gestión Pedagógica
HORA: 1:30 P.M.
RESPONSABLES: DOCENTE DE AULA
EXPLICAR DE MANERA PEDAGÓGICA SOBRE LAS NOCIONES
MATEMÁTICAS Y CÓMO DEBEN APOYAR LAS MAMITAS EN
CASA..
18/09/2022 Difusión de la campaña LAMAS LE SACA TARJETA ROJA A LA Comité de Gestión del Bienestar
VIOLENCIA.
19/09/2022 SEXTA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
OCTUBRE
07/10/2022 30 minutos de actividad física (caminata) por una vida activa y saludable. Comité de Gestión del Bienestar
Hora: 8: 00 a.m.
Estudiantes, docentes, padres de familia.
08/10/2022 Actividad pro fondos económicos Comité de aniversario 2022-2023
Venta de juanes y asaditos
Hora: 11 a.m.
Lugar: plaza de armas
10 al Vacaciones de los estudiantes y capacitación de los docentes. Comunidad educativa
14/10/2022
11/10/2022 Cuarto Taller virtual con la nutricionista San Martín Padres de familia
35
Wendy. (PESCAEDUCA)
Tema: Rompiendo mitos sobre el consumo de pescado.
Hora: 5 p.m.
Vía FACEBOOK.
18/10/2022 Sesión educativa sobre lavado de manos Comité de Gestión de Condiciones Operativas
Responsable: Obstetra del Centro de Salud de Maceda Teddy Luis García
Huamán.
Hora: 7:45 a.m.
Con la participación de padres de familia y estudiantes.
19/10/2022 Degustación de alimentos nutritivos Dirección- docentes- comité de aula.
Hora: 10 a.m.
Solamente con estudiantes.
En virtud al oficio N° 024 emitido por la Ugel sobre la semana de la
alimentación saludable y día de lavado de manos.
21/10/2022 Ginkana con la participación de los padres de familia, docentes y
estudiantes.
Hora: 8 a.m.
Lugar: Loza deportiva.
27/10/2022 SÉPTIMA DISTRIBUCIÓN DE LOS PRODUCTOS DEL PROGRAMA Comité de Gestión de Condiciones Operativas
NOVIEMBRE
07/11/2022 Sesión educativa sobre alimentación saludable Comité de Gestión de Condiciones Operativas
Responsable: Obstetra del Centro de Salud de Maceda Teddy Luis García
Huamán.
Hora: 7:45 a.m.
Con la participación de padres de familia y estudiantes.
07/11/2022 TERCER SIMULACRO NACIONAL MULTIPELIGRO ESCOLAR Comité de Gestión de Condiciones Operativas
HORA: 10 A.M.
10/11/2022 ESCUELA DE PADRES Comité de Gestión del Bienestar
Tema: Comunicación asertiva en la familia.
Ponente: Responsable de la DEMUNA del Municipio de Rumisapa
Psicologo Cristian Borbor Silva.
Hora: 1;30 p.m.
10/11/2022 REUNIÓN CON EL CONEI, CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA, DIRECCION-CONSEJO DIRECTIVO DE LA APAFA
CAE, CONSEJO DE VIGILANCIA. Comité de aniversario.
Tomar acuerdos sobre:
1. Informe de la directora.
2. Informe del presidente de la APAFA
3. Informe económico de la tesorera de la APAFA. Sra Ciduita
4. Informe económico de la tesorera del Comité de Aniversario. Sra.
Katy
36
5. Informe económico de la tesorera del CAE. Sr. Marvelith
6. Organizar la chocolatada navideña.
7. Socializar Plan de trabajo para el 2023.
8. Organizar la agenda para la asamblea ordinaria y fijar fecha de
asamblea.
9. Plantear el costo a pagar para mejoramiento de Qaliwarma y la
cuota de asociado para el 2023.
10. Otros.
30/11/2022 REUNION ORDINARIA DE APAFA DIRECCIÓN - DOCENTES
RATIFICACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DE 4 Y 5 AÑOS PARA EL
2023.
Elección del Consejo Directivo, Comité de Vigilancia, CONEI, Comité de
condiciones de gestión pedagógica, comité de gestión del bienestar y comité
de gestión de riesgo.
DICIEMBRE
15/12/2022 CHOCOLATADA NAVIDEÑA DIRECCIÓN-DOCENTES-APAFA
19-30/12/2022 PLANIFICACIÓN PARA EL AÑO 2023 DIRECCIÓN, APAFA, DOCENTES
EVALUACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN (PEI, PAT,
PCI Y RI)
29/12/2022 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS A LA DIRECCIÓN - APAFA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN 37

El Monitoreo es un proceso permanente durante la ejecución del PAT, se realiza con un instrumento, mediante el cual se recoge información, se
valora e implementan mediadas oportunas de mejora.
En ese sentido, tenemos previsto realizar cada mes una reunión de CONEI a fin de analizar cómo se van cumpliendo los compromisos asumidos por
los diferentes actores de la Comunidad Educativa. En la misma reunión se identificarán las causas de cumplimiento parcial o no cumplimiento de los
compromisos y en el acto se adoptarán las medidas correctivas necesarias.
La Evaluación, consiste en la verificación del logro de los objetivos establecidos por nuestra IE para el año escolar; a través de la revisión de la
ejecución de las actividades, cumplimiento de los indicadores y metas planificadas.
La Evaluación se realizará al término de cada semestre, se consolida en un reporte que servirá como insumo para el Día de Logros (rendición de
cuentas a la comunidad) y para alcanzar a la Red Educativa y a la UGEL.
Estado de Avance Acciones a

Medio de implementar
N° Actividades programadas Meta Responsables
Parcial Mediano Total Verificación a partir de la
evaluación
1 Evaluación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) X
2 Evaluación del Proyecto Curricular Institucional (PCI) X
Evaluación del Plan Anual de Trabajo
3 X
(PAT)
Evaluación del Reglamento Interno (R.I.)
4 X
38

PAT 2022 Ok

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PLAN ANUAL DE TRABAJO PAT 2022

SECTOR Rumisapa Rural

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 160

El PAT como instrumento de gestión que operativiza las políticas institucionales

El PAT 2022, es el resultado del esfuerzo colectivo de la comunidad educativa, que

2.1. ALINEAMIENTO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL

3.1. Resultados de progreso anual de aprendizajes de los estudiantes de la IE.

3.1.2. Resultado anual de indicadores de eficiencia interna

¿La institución educativa ha incrementado,

¿La institución educativa ha aumentado,

3.1.3. Resultados del Informe de Gestión Anual (IGA)

En el área de matemática los niños de 3 años se encuentran en

En el área de Comunicación, los niños de 3 años lograron el

*Grupo mínimo de niños que se encuentran el nivel B en el

*Presencia de niños con bajos índices de hemoglobina (anemia)

Falta concientizar a los PPFF sobre la matricula oportuna y sin

Algunos padres de familia que son beneficiados con el

Seguimiento a la Se tuvieron visitas de supervisión y monitoreo a la práctica

Supervisión y En el área de psicomotriz falta material educativo para trabajar,

Desarrollar las horas de

Revisión del diagnóstico y

Reunión con el Consejo

META: Tres (3) reuniones de CONEI. INDICADOR: 1 reunión de CONEI. MESES

INDICADOR: 98 % de estudiantes matriculados.

META: 100% de estudiantes cuentan con datos actualizados en la Ficha Única de

Solicitud de asistencia Registro de

BUEN ESCUELA QUE BALANC

Evaluación del desempeño

Visación de las sesiones de

FUENTE DE BUEN ESCUELA QUE BALANCE

PROCESO BUEN ESCUELA QUE

BUEN ESCUELA QUE

INDICADOR: Nº de reuniones para reformular el RI.

BUEN ESCUELA QUE

META: Nueve (9) encuentros familiares INDICADOR: 3 de encuentros familiares. MESES

BUEN ESCUELA QUE

META: 100% de aulas con normas de convivencia elaboradas

Derivar el caso a una

Informe final de la atención

Salud y primeros Danny Luz GUERRA

Comité de Gestión Directora de la I.E. Prof. Gladys Macedo

VI. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

PRIMER BIMESTRE (Del 14 de marzo al 13 de mayo) 43 DIAS INICIAL 860 horas

TERCER BIMESTRE (08 de agosto al 07 de octubre)

SECCIONES DOCENTE CANTIDAD DE

Resumen de Presupuesto de la IE - 2022

1 Evaluación del Proyecto Educativo Institucional 00.00 X

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE

Elaboración del PCI

VIII. MONITOREO Y EVALUACIÓN 37

Estado de Avance Acciones a

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