GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

SUB REGION BAJO MAYO - TARAPOTO

PERFIL DEL PROYECTO

“Mejoramiento de las Condiciones Básicas de la Infraestructura Educativa de Menores I.E
N° 0538, del Centro Poblado Chambira, Distrito de Shamboyacu en la Provincia de Picota,
Departamento de San Martin”

I. ASPECTOS GENERALES:
I.1. Institución : Sub Región Bajo Mayo – Tarapoto
I.2. Gerente : Ingº Manuel Enrique Ucañan Díaz .
I.3. Elaboración del Perfil : Ing° Cayo Flores Macedo
I.4. Lugar : Tarapoto
I.5. Dirección : Jr. Orellana Nº 634.

La sub-Gerencia Regional de Infraestructura del Gobierno Regional de San Martin - Sub

Región Bajo Mayo Tarapoto, como Oficina Central de Desarrollo, cuenta con un equipo
técnico implementado para contraer compromisos de ejecución de proyectos de inversión.

 Visión:
“San Martín Región Promotora del Desarrollo Humano e igualdad de oportunidades
con instituciones y organizaciones fortalecidas y lideres comprometidos. Con
desarrollo económico sustentado en un territorio ordenado y en el manejo
autónomo y sostenible de sus recursos naturales, culturales y reconocido como
destino turístico”.

 Misión:
El Gobierno Regional de San Martín es una Institución creada para promover e
impulsar el desarrollo Económico, Social sostenido y equilibrado de la Región,
prestando Servicios Públicos y Administrativos, impulsando Obras de
Infraestructura Básica, Promoviendo la actividad empresarial e inversión privada,
con la finalidad de mejorar la calidad de vida de la población Sanmartinense.

II. JUSTIFICACION:
La Infraestructura de la I.E. N°0538 Chambira, se encuentra ubicado en el Centro Poblado Chambira,
Distrito de Shamboyacu, Provincia de Picota Región San Martin, según su micro localización es lo
siguiente por el Norte con el Distrito de Shamboyacu por el Este con el valle del Ponaza y el caserio
Bolivar, por el sur con el valle Chambira y Vista alegre y por el Oeste con el rio Huallaga

Por el historial e imagen del Instituto Nacional de Educación Industrial Nº 37. (INEI) fundada en el año
de 1 946, que posteriormente fue desactivado su funcionamiento, durante el gobierno del general
Francisco MORALES BERMÚDEZ, para formar las grandes unidades escolares (G.U.E). Autoridades,
y padres de familia, canalizan mediante informe a la UGEL - Picota, la Creación de la I.E. Nº 0538
Chambira, el 15 de Marzo de 1994, según Resolución Directoral UGEL SAN MARTIN Nº 0627; siendo
su primer directora, la profesora Mirta Torres Fernández, haciendo uso de sus funciones de la
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infraestructura, se inicia las labores con 62 alumnos que funciona en seis secciones. Hoy en la
actualidad bajo la conducción del Profesor Gorqui Chujandama Upiachihua, la institución educativa
cuenta con una población estudiantil de 44 estudiantes distribuidos en 06 secciones en un solo turno
de la mañana un Director, tres docentes, por el momento no cuenta con personal administrativo lo cual
se viene haciendo las gestiones respectivas en la UGEL Picota

El centro poblado de Chambira se encuentra a una distancia de 3 horas de la ciudad de Tarapoto y

dos horas de la provincia de Picota cuenta con una Población aproximadamente de 160 habitantes,

Área Geográfica : Rural

Código Modular : 1123223
Código Local : 479195
Estado : Activo
Latitud : -7.04896
Longitud : -76.10695
Altura aproximadamente de 344 msnm. Tiene un clima cálido y su temperatura promedio alcanza los
37 °C, la mayoría de la población de este sector se dedica a la agricultura
El distrito de Shamboyacu cuenta con 2,333 habitantes, teniendo una tasa de crecimiento de 4.38%,
tiene vulnerabilidad baja, pero su población cuenta con un alto porcentaje de necesidades básicas
insatisfechas (96.9%), valor más alto en la provincia. El distrito tiene sus valores elevados. Posee el
35.8% de viviendas con características físicas inadecuadas, que además presentan alto hacinamiento
(35.8%). Sin duda el ingreso familiar es bajo, lo cual no les permite independizarse y, además tiene el
71.7% de niños desnutridos y el 79.7% de su población ocupada en la agricultura. En lo referente a al
aspecto educativo su tasa de analfabetismo es elevado (16.0%), y en forma general la población tiene
un bajo grado de instrucción, siendo su promedio de años estudiados de 4.38%, además el 25.3% de
los niños no asisten a la escuela. El centro poblado de Chambira posee 160 habitantes y con 44
viviendas, ubicado a 53 kms. Aproximadamente de Villa Picota, hacia el valle del río Ponaza. El
pueblo esta levantado en un área de 4 has. Sus viviendas son de un piso y están construidas casi el
100% con madera, de las cuales aproximadamente un 80% tienen techos de palma y el resto de
calamina, las viviendas es tan en forma general en regular estado de conservación. El centro poblado
carece de servicio de agua potable, abasteciéndose de este vital servicio de un manantial que está
cerca al pueblo, el 30% tienen letrinas. Cuenta con energía eléctrica, no cuenta con posta médica, las
personas que adolecen de cualquier enfermedad recurren al Centro Poblado de Simón Bolívar que se
encuentra a dos kilómetros de distancia o al Distrito de Shamboyacu, que se ubica seis kilómetros de
distancia, en la actualidad el centro Poblado de Chambira cuenta con dos Centros educativos uno de

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nivel Inicial y uno de nivel primario. El centro poblado se encuentra regularmente organizado, cuenta
con un club de madres.
Es una población que alberga a emigrantes en su mayoría provenientes de la sierra. Desde su
creación hasta la actualidad la institución educativa del nivel primario brinda a los alumnos una (EBR)
con personal docente calificado; garantizando un sólido aprendizaje a la población estudiantil que
recurre a esta I.E.

III. OBJETIVOS
III.1. General:
 Ejecutar de carácter de emergencia la Construcción de 02 aulas + una dirección
+ SS.HH. de la I.E. Nº 0538, del Centro Poblado Chambira, Distrito de
Shamboyacu en la Provincia de Picota Departamento San Martin.

III.2. Específicos:
 Dotar con Infraestructura Educativa que reúna las consecuencias
pedagógicas necesarias para el buen desempeño del Desarrollo Educativo
para los estudiantes

IV. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL.

Además la creciente demanda se da por el crecimiento de la población escolar que año a
año se va incrementando, ha hecho que brinde el nivel primario, un servicio escolar
insuficiente, sin encontrar solución al problema, por ello es de urgente necesidad contar
con infraestructura educativa en buenas condiciones físicas y con criterios normativos.

DESPERFECTOS Y DEFICIENCIAS DE CONSERVACIÓN APRECIADOS

Signos externos apreciados Si No

Apreciación de grietas y fisuras en muros x

Síntomas de deformaciones anormales en estructura x

Ataque de hongos y/o insectos xilófagos en elementos que se encuentran descubiertos x

Síntomas de corrosión de armaduras por oxidación en estructura de hormigón armado x

Desniveles en forjados x

Grietas y fisuras en cerramientos exteriores x

Grietas y fisuras en cerramientos interiores x

Fisuras en forjados x

Rotura y/o desprendimientos de elementos de forjados x

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V. METAS :

Las Metas de solución definen las acciones y se describen a continuación:

La creación de 02 ambientes destinados para aulas en el cual llamaremos

módulo 01, en el módulo 2 será la construcción de los servicios higiénicos de
varones y de mujeres más un ambiente destinado para la dirección. Para la
cual todos los ambientes serán techados con cobertura liviana.

VI. DETALLE INSTITUCIONAL:

Institución Beneficiada I.E. Nº 0538 – Centro Poblado Chambita

Titular y/o Responsable Gorqui Chujandama Upiachihua
Cargo Director

VII. UBICACIÓN DEL PROYECTO:

A. Localidad de Chambira, Distrito de Shamboyacu, Provinci de Picota

Departamento San Martin

Provincia Picota
Distrito Shamboyacu
Localidad Chambira

VIII. REQUERIMIENTO:

4.2.- De los insumos que se requiere para el mejoramiento de los ambientes.

- Se describe la cantidad de madera a utilizarse, considerando un 30% de
desperdicio en corte y el estado de la madera por fisuras, rajaduras, nudos y
otros desperfectos que pudiera presentar la madera a granel.

ITEM DESCRIPCION UNIDAD METRADO PARCIAL(PIE2)

Vigas de madera 4”x2”x 7’ Unidad 19 89
Correas de madera 2”x2”x 11’ Unidad 18 66
Listones de madera 5”x 5”x 10’ Unidad 06 125
Vigas de madera 2”x 6”x 12’ Unidad 05 72
Correas de madera 1.5”x 3”x 11’ Unidad 05 21
Tablas Esc. de madera 2”x 9” x 11’ Unidad 04 66
Listones de madera 2”x 2”x 11’ Unidad 02 07
Tablas de 1” x 8” x 11’ Unidad 40 293
Tablas de 1.5” x 8” x 11’ Unidad 05 55
Listones de madera 3”x 2”x 10’ Unidad 24 120
Listones de madera 2”x 2”x 10’ Unidad 10 34
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Tablas de 1” x 8” x 12’ Unidad 36 288

Listones de madera 4”x3”x 11’ Unidad 08 88
Listones de madera 4”x2”x 10’ Unidad 04 27
Tablas de 1” x 8” x 11’ Unidad 36 263
Columnas de madera 4”x 4”x 10’ Unidad 06 80
Vigas de madera 4”x 2”x 12’ Unidad 08 64
Correas de madera 2”x 2”x 12’ Unidad 10 20
Listones de madera 3”x 2”x 10’ Unidad 05 25
Tablas de 1” x 8” x 11’ Unidad 04 30
Tablas de 1” x 8” x 17’ Unidad 06 68
Tablas de 1” x 8” x 11’ Unidad 22 162
SUB TOTAL 2063
Desperdicio por selección y corte % 30.00 618.9
TOTAL 2681.9

LECTURA:
 Aleros
 Mezanine
 Andamio para accesorios
 Andamio para accesorios
 Cafetín

En conclusión se requiere un total de 2681.9 pies cuadrados de madera en bruto.
Se adjunta plano de la distribución de los ambientes.

IX. PROPUESTA TECNICA:

1. MODULO 1 (2 AULAS DE TABIQUERÍA DE MADERA

MACHIMBRADA)
La construcción de 2 aulas está definida en un ambiente, estos tienen las
siguientes características:

El proyecto consistirá en construir 02 aulas de 56m2 cada una, cuyas

dimensiones interiores son de 6.00x9.60 m2, además presenta una terraza de
2.72m. de ancho. Las puertas serán de madera, las ventanas también serán
de madera. Los muros son de tabiquería de madera machimbrada, la
cobertura es construida con tijerales de madera tornillo y techo de calamina
galvanizada, piso de cemento pulido sin colorear, además lleva cielorraso de
placas de fibrocemento superboard pintado de color blanco.

Para las instalaciones eléctricas se colocaran salidas en muros y techos, para

el sistema de fuerza cuenta con 04 salidas de tomacorrientes, y el alumbrado
cuenta con 04 centros de luz, con sus respectivos interruptores.

2. SERVICIOS HIGIÉNICOS

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El proyecto consiste en la ejecución de obras básicas para la puesta en

servicio de un Servicio Higiénico (un ambiente para mujeres y otro para
hombres) de un área 27.00m2

Las características de los ambientes a construirse son las siguientes:

Las puertas serán de madera, las ventanas también serán de madera. Los
muros tabiquería machimbrada, la cobertura es construida con tijerales de
madera tornillo y techo de calamina galvanizada, piso bruñado de cemento
pulido sin colorear, además lleva cielo raso de placas de fibrocemento
superboard pintado de color blanco.

Para las instalaciones eléctricas se colocaran salidas en muros y techos, para

el alumbrado cuenta con 04 centros de luz, con sus respectivos interruptores.

3. MODULO DE 02 AMBIENTE DESTINADOS PARA DIRECCCION:

La construcción de la dirección y equipamiento está definida en un ambiente,
estos tienen las siguientes características.

El proyecto consistirá en construir 01 dirección en un área aproximada de

54.00m2, cuyas dimensiones interiores son de 6.00x9.60 m2, además
presenta una terraza de 2.00m de ancho. Las puertas serán de madera. Los
muros serán de tabiquería de madera machimbrada, la cobertura es
construida con tijerales de madera tornillo y techo de calamina galvanizada,
piso de cemento pulido sin colorear, además lleva cielorraso de placas de
fibrocemento superboard pintado de color blanco.

X. ANTECEDENTES Y DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCION:

A solicitud de los padres de familia en coordinación con la dirección de la I.E Nº 0538, del
Centro Poblado Chambira, Jurisdicción del Distrito de Shamboyacu en la Provincia de Picota
Departamento San Martin, se genera el siguiente informe con el objeto principal de dar a
conocer la situación actual de la I.E. Nº 0538, chambira

En visita realizada a la I.E. Nº 0538, se pudo conocer la situación real de la infraestructura

educativa; este ha sufrido el constante deterioro debido a la falta de mantenimiento y a la
acción de factores externos

Así mismo se pudo observar aspectos importantes que han influido a complicar la situación de la I.E
en la actualidad:

 El tipo de suelo en donde se encuentra construidos las aulas, no es el suelo adecuado para
edificaciones por presentar inestabilidad, provocando grandes esfuerzos dentro del sistema de
cargas de la estructura, lo cual se ve reflejado en el agrietamiento y altas dilataciones.

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 en época de invierno las aguas pluviales son frecuentes, lo que ha generado socavación en el
material de soporte del sistema de cimentación y por ende asentamiento.

 Falla producido por esfuerzos gravitatorios en suelo base, extorsión lateral controlada por fisuras a
favor de pendiente pronunciada y desprendimiento por caída de lluvias constantes

Atender áreas de prioridad regional declaradas en emergencia, a fin de prevenir los

daños que puedan ocasionar los desastres naturales, así como atender a la
población afectada.

XI. IMPACTOS ESPERADOS DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO:

Mejoramiento y calidad de la infraestructura educativa en la Localidad de

Chambira, Jurisdicción del distrito de Shamboyacu, Provincia de Picota, En ese
sentido, es función del Ministerio de Educación, de la Dirección Regional de Educación y las
Unidades de Gestión Educativa Local reconocer, crear instituciones y programas educativos,
priorizar los programas de inversión en infraestructura educativa, garantizando la
operatividad de la misma, desde el aspecto del personal docente, administrativo y
mobiliario. El servicio educativo es derecho de todos los peruanos, velar por brindar un
mejor servicio es responsabilidad del estado a través del sector correspondiente.

XII. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA RESOLUCION DE LA PROBLEMATICA

Con el presente Perfil se plantea con la finalidad de dar solución al problema de colapso,
deterioro de la Infraestructura, presentándose ambientes construidos totalmente
deteriorados de medidas antipedagógicas además a esto se suma la creciente demanda
por servicios educativos en la Institución Educativa I.E.Nº 0538, del Centro Poblado
Chambira, Distrito de Shamboyacu en la Provincia de Picota Departamento San Martin.

Así mismo se pudo observar aspectos importantes que han influido a complicar la situación
de la I.E en la actualidad:

El tipo de suelo en donde se encuentra construidos las aulas, no es el suelo adecuado

para edificaciones por presentar inestabilidad, provocando grandes esfuerzos dentro del
sistema de cargas de la estructura, lo cual se ve reflejado en el agrietamiento y altas
dilataciones.

En época de invierno las aguas pluviales son frecuentes, lo que ha generado socavación
en el material de soporte del sistema de cimentación y por ende asentamiento.

Falla producido por esfuerzos gravitatorios en suelo base, extorsión lateral controlada
por fisuras a favor de pendiente pronunciada y desprendimiento por caída de lluvias
constantes

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XI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

11.1 CONCLUSIONES
 Del diagnóstico de la situación planteada, se deduce la necesidad de intervención
inmediata del estado en la Institución Educativa I.E. Nº 0538, del Centro Poblado
Chambira, Distrito de Shamboyacu en la Provincia de Picota Departamento San Martin, en
coordinación con las autoridades locales, a fin de dar solución al problema existente.
 La sustitución y mejoramiento del proyecto en la localidad, permitirá brindar un
adecuado servicio educativo, garantizando la seguridad y aplicación de las nuevas
metodologías de enseñanza – aprendizaje, desarrollando las capacidades técnicas y
científicas en la educación básica, contribuyendo a reducir los índices de deserción escolar.
 La viabilidad y sostenibilidad del proyecto, está sustentada con el compromiso asumido
por la comunidad educativa, mediante el acta firmada por la Dirección y Asociación de
Padres de Familia de la Institución Educativa, que garantiza el mantenimiento en el
horizonte del proyecto.
 La Población de Chambira, cuenta con un Área de Terreno de 600m2 que está destinada
para la Plaza de Armas de dicha localidad, sin embargo por el peligro latente en que se
encuentran la integridad física de los alumnos a consecuencia del deterioro de la
infraestructura educativa actual, ha generado preocupación en los padres de familia y a
solicitud de la misma, se ha sugerido la instalación de módulos educativos prefabricados
en el área que está destinada para la plaza de armas de manera eventual, paralelo a ello
se formulara el perfil técnico de dicha infraestructura, teniendo en cuenta que en la
actualidad cuenta con un área de 7,500m2 área suficiente para la construcción de los
módulos educativos

11.2. RECOMENDACIONES
 Es necesario la inmediata Intervención de los Organismos de competencia Local y
Regional para gestión y ejecución de Proyectos.
 Se recomienda la ampliación de módulos educativos para el nivel primario en el Área de
terreno especificado, debido a que cuenta con el área de terreno suficiente para la
ampliación de módulos.
 La Sub Región Bajo Mayo - Tarapoto en uso de sus funciones, hace constar la necesidad
de instalar Módulos Educativos en la I.E. Nº 0538 Centro Poblado Chambira, de tal forma
que las Autoridades Locales y Afines, puedan gestionar la Creación Inmediata de una
Infraestructura Educativa, que cumpla con los estándares educativos, se adjunta las fichas
de matrícula, constancia de posesión, memoria descriptiva y panel fotográfico

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