Gerencia Regional Unidad de Gestión

de Educación Educativa Local La Joya

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2022
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I. DATOS GENERALES

I.1. Nombre: NIÑO SALVADOR

I.2. Código Modular por Nivel: 1647361
I.3. Código del Local:
I.4. Nivel (es) Educativos: Inicial
I.5. Turno: Mañana
I.6. UGEL: La Joya
I.7. GREA: Arequipa
I.8. Dirección: Ciudad Majes Módulo C sector 2 Mz.D-14 Lt. 1
I.9. Teléfono:
I.10. Correo electrónico:
I.11. Página Web:
I.12. fecha de inicio de clase presenciales 14 DE MARZO
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II. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES

Metas de resultado (CGE 1y 2) ACTIVIDADES PARA EL FUENTE DE CRONOGRAMA
¿Qué metas espero alcanzar para éste año? AÑO 2022. VERIFICACIÓN M A M J J A S O N D
(COPIAR DEL PEI numeral 6.3) ¿Qué actividades debo desarrollar para RESPONSABLES
alcanzar mis metas?

Al 2022 el 70 % de estudiantes logran el No corresponde No corresponde

nivel de logro esperado en el área de
comunicación del nivel secundario
Al 2022 el 43% de estudiantes que No corresponde No corresponde
logran un nivel satisfactorio en lectura

Al 2022 el 6% de estudiantes que se No corresponde No corresponde

ubican en el menor nivel de logro en
matemática.
Al 2022 el 5% estudiantes que abandonan -Incrementar cantidad de Reporte de nominas dirección X X
sus estudios, con relación al número de estudiantes al inicio y al final de año, Padrón de matrículas
matriculados al inicio del periodo lectivo Teniendo en cuenta los protocolos
establecidos para esta emergencia
sanitaria.
-Realizar alianzas estratégicas con
salud, municipio, policía nacional,
psicólogos para brindar una atención
integral a los estudiantes.
Metas de funcionamiento año ACTIVIDADES PARA EL
2022 AÑO 2022.
¿Qué actividades debo desarrollar para FUENTE DE
(CGE 3, 4 y 5) alcanzar mis metas dentro del marco del RESPONSABLES M A M J J A S O N D
¿Qué hitos debo lograr éste año para lograr VERIFICACIÓN
retorno a la presencialidad
mis objetivos?
CONSIDERAR LA RM 189- 2021 Y LA RM
(COPIAR DEL PEI numeral 6.4)
531-2021 MINEDU
El 100% de ambientes de nuestra IE se Garantizar que todos los ambientes
Comité de gestión
encuentran debidamente ventilados de la IE tengan una ventilación Fichas de
de condiciones x x x x x x x x x x
priorizando la ventilación natural natural adecuada asegurando la supervisión
(puertas y ventanas abiertas) circulación del aíre operativas
El 100% de ambientes de la IIEE cuenta Realizar la señalización de las rutas Fichas de Comité de gestión x x x x x x x x x x
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con la debida señalización dentro del supervisión

de acceso, aforo, ventilación de los de condiciones
marco de la emergencia sanitaria (rutas
ambientes de la IE. operativas
de acceso, aforo, ventilación).
El mobiliario de las aulas y ambientes Fichas de
El 100% de mobiliario se encuentra
de la IIEE se encuentra debidamente supervisión Comité de gestión
ubicado considerando el
dispuesto considerando el de condiciones x x x x x x x x x x
distanciamiento social de acuerdo al
distanciamiento social para evitar operativas
protocolo sanitario COVID
contagios COVID
Implementación de las estaciones del
Cada pabellón de la IIEE cuenta con una
lavado de manos para todos los Fichas de Dirección
estación de lavado de manos para los x x x x x x x x x x
integrantes de la comunidad supervisión
integrantes de la comunidad educativa.
educativa.
Cada ambiente de la Institución
Implementación de las estaciones de
Educativa cuenta con una estación de
desinfección de manos para todos los Fichas de Dirección
desinfección de manos el cual debe x x x x x x x x x x
integrantes de la comunidad supervisión
contar con un dispensador de alcohol en
educativa
gel o líquido al 70 % de concentración
Todos los integrantes de la comunidad Usar la mascarilla de forma
Fichas de
educativa usa mascarilla de forma obligatoria y correcta en todo Dirección y docentes x x x x x x x x x x
obligatoria y correcta en todo momento momento.
supervisión
La IE cuenta con …… (indicar el N°) Asignación del personal responsable
personal responsable de asegurar el de asegurar el cumplimiento de los Fichas de
dirección x x x x x x x x x x
cumplimiento de los protocolos protocolos sanitarios al ingreso y supervisión
sanitarios al ingreso y salida de la IE. salida de la IE.

En el 2022 contar con las unidades Fichas de monitoreo x x x x x x x x x x

Cumplir con las experiencias
de aprendizaje planificadas de forma
programadas durante todo el año dirección
colegiada entre los docentes antes del
electivo 2022
inicio de cada trimestre
Al finalizar el proyecto de aprendizaje Fichas de monitoreo Dirección y docentes x x x x x x x
se logrará ejecutar ocho RTC de
planificación curricular para elaborar
instrumentos de evaluación con
criterios estandarizados por área y
grado.
Cumplir al 100% con el reporte de Realizar el reporte Reporte Dirección x
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CENSO ESCOLAR 2022

En el 2022 realizar los simulacros Ejecutar los simulacros programados Reporte Fotos x x
programados por el Ministerio Fotos
Educación y Defensa Civil de la Región.
Tratándose de una IE en la que laboran Ficha de monitoreo Dirección y docentes x x x
3 docentes, todos los docentes de la IE
reciben tres (3) visitas de
acompañamiento y monitoreo al
finalizar año.
En el espacio de ingreso a la IIEE se Difundir las normas de convivencia Reglamento interno Dirección y docentes x x x x x x x x x x
encuentran visibles las normas de de la IE para conocimiento de todos
convivencia en un banner/ los integrantes de la comunidad
gigantografía educativa
Rendición de cuentas.

Aniversario de la IIEE
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III. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

a. CONEI Y COMISIONES DE GESTIÓN ESCOLAR (RM N° 189-2021-MINEDU)

CONEI/comisiones/
Integrantes Funciones
equipos de trabajo
 HILDA ALCAHUAMANI SAXI.  Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
Consejo Educativo  Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
 GUILLERMINA RODRIGUES
Institucional (CONEI) administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de
FLORES Educación.
 LUZ ROMERO QUISPE  Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del servicio que brinda la institución
educativa.
 Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad, inclusión,
pertinencia del servicio educativo, logros de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
 Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico, el
número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción

Comité de gestión de  Director/a de la IE.  Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia
condiciones (1) representante de los y/o desastre así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes
operativas (CGE 3) estudiantes. según la normativa.
HILDA ALCAHUAMANI SAXI  Realizar el diagnostico de necesidades de infraestructura del local educativo incluyendo las de
 1 representante del CONEI. mantenimiento, acondicionamiento así como aquellas realizadas al plan de gestión de riesgo de
GUILLERMINA RODRIGUES desastres.
FLORES  Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento
priorizadas bajo la modalidad de subvenciones según la normativa vigente y las necesidades
 (1) representante de los identificadas.
padres y madres de familia.
 Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones
SRA. MARY CHAVEZ CHAVES
operativas a fin de que a través de los mismos se pueda cumplir con las funciones a cargo del comité
 El/la presidente de APAFA.
SAMUEL LABRA registrar la matricula oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o
 (2) representantes del entidades que lo requieran.
personal administrativo,  Formular e incorporar en el plan anual de trabajo las acciones, presupuestos asociados ,personal a
cuando se cuente con personal cargo y otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades productivas y
administrativo en la IE. empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE en concordancia con las prioridades
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No cuenta
 (1) representante del 
personal docente.
GUILLERMINA RODRIGUES 
FLORES
 Responsable de Gestión del
riesgo de desastres.
LUZ ROMERO QUISPE
Comité de gestión  Director/a de la IE.
pedagógica HILDA ALCAHUAMANI SAXI
 Subdirectoras/es de la IE, cuando
exista el cargo.
No cuenta
 (1) representante del CONEI.
GUILLERMINA RODRIGUES
FLORES
 (1) representante de los padres y
madres de familia.
SRA. MARY CHAVEZ CHAVES
 (1) representante del personal
definidas en lo IIGG.
Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI, la
comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente.
Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares, que
incluye la elaboración y difusión del cronograma y bases, la absolución de consultas ,la
evaluación de las propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos ,cafeterías y
comedores escolares garantizando la transparencia del proceso en conformidad con las bases
establecidas.
 Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares a la calidad del
servicio ofrecido, la administración financiera del mismo, así como sancionar el incumplimiento
de cualquier acuerdo extendido al momento de la adjudicación de acuerdo a las cláusulas del
contrato y la gravedad de la falta.
 Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de
personal docente directivo,jerarquico,auxiliar de educación y administrativo ,conforme a los
procedimiento e indicadores establecidos en la normativa vigente.
 Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones
aprobado y a los criterios de normativa vigente, presentarlo ante la UGEL/DREA, e incorporar a
los ajustes solicitados, de corresponder, hasta su validación.
 Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal
administrativo y profesionales de la salud en la institución educativa, de acuerdo a su
competencia, según la normativa vigente.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al compromiso de gestión escolar.
 Participar en la elaboración actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de la gestión de la institución educativa, contribuyendo a orientar la
gestión de IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
 Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje para fortalecer las prácticas
pedagógicas y de gestión considerando las necesidades y características de los
estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio educativo.
 Generar espacios de promoción de la lectura de interaprendizaje (entre pares)y de
participación voluntaria en los concursos y actividades escolares promovidos por el
MINEDU ,asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
 Desarrollar los procesos de convalidación revalidación, prueba de ub8icacion de
estudiantes, reconocimiento de est5udios independientes y supervisar las acciones
para la recuperación pedagógica tomando en cuenta la atención a la diversidad.
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docente por nivel inicial
 (1) representante de los
estudiantes.
son menores de cinco años
 (1) representante del personal
administrativo, cuando se cuente
con personal administrativo en la
IE
No cuenta
Comité de gestión  Director/a de la IE.
del bienestar  HILDA ALCAHUAMANI SAXI
Coordinador/a de tutoría.
 El/la responsable de convivencia.
GUILLERMINA RODRIGUES
FLORES
 El/la responsable de inclusión.
HILDA ALCAHUAMANI SAXI
 (1) representante de los padres y
madres de familia.
SRA. MARY CHAVEZ CHAVES
 (1) representante de los
estudiantes.
Son niños menores de cinco años
 (1) psicólogo, cuando exista el
cargo en la IE
No cuenta
 Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos, monitoreando la
realización de las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los
procesos pedagógicos y la atención de la diversidad.
 Promover proyectos educativos ambientales integrados (PEAI) que contengan las
acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes en
atención a la diversidad asegurando su incorporación en los instrumentos de gestión.
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al compromiso de gestión
escolar.
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del
bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
 Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de tutoría, orientación educativa y convivencia
escolar, las cuales se integran a los instrumentos de gestión.
 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la
comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la tutoría,
orientación educativa y convivencia escolar democrática e intercultural y de un clima
escolar positivo con enfoques de atención a la diversidad.
 Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de
violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto por el sector, en
coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondiente.
 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para plani9ficar,
implementar y evaluar las acciones de tutoría, orientación educativa y convivencia
escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y actores
socioeducativos de la IE.
 Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y
locales con el fin de consolidar una red de apoyo a la tutoría y orientación educativa y a
la promoción de la convivencia escolar así como a las acciones de prevención y atención
de la violencia y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
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b. CALENDARIZACIÓN ESCOLAR
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c. HORARIO DEL SERVICIO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR

NIVELES Y GRADOS (para evitar aglomeraciones en el ingreso y salida)

Día /horario 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

Hora de 8:00 -8:30 a.m. 8:00 -8:30a.m. 8:00 -8:30a.m.
ingreso
Hora de 10:30 - 11:30 am 10:30 - 11:30 am 10:30 - 11:30 am
recreo
Hora de salida 12:30-12:45pm 12:30-12:45pm 12:30-12:45pm

d. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y ESTUDIANTES POR MODALIDAD

Nivel educativo:

Estudiantes en General Estudiantes

Docente a cargo/ N° celular del
Grado Sección En En semi A
Varones Mujeres TOTAL presencialidad presencialidad tutor docente /tutor
distancia
5 8 14 14 0 0 GUILLERMINA 964783088
HILDA
3 años única
RODRIGUES
FLOREZ
17 13 30 30 0 0 HILDA 999890252
ALCAHUAMAN
4 años única
I SAXI

16 11 27 27 0 0 LUZ ROMERO 958525701

5 años Única QUISPE

e. LISTADO DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO

Nivel educativo:

Modalidad del servicio educativo

Grado Sección Nombre del docente En En semi
A distancia
presencialidad presencialidad
GUILLERMINA HILDA x
3 años única
RODRIGUES FLOREZ
HILDA ALCAHUAMANI SAXI x
4 años única

LUZ ROMERO QUISPE x

5 años única
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AREAS
personal social
comunicación
matemática
ciencia y tecnología
psicomotricidad
F. CALENDARIO CIVICO-COMUNAL-AMBIENTAL
MES FECHA CIVICA
Celebración del buen inicio
del año escolar.
Marzo Día internacional de la mujer
Día mundial de la educación
Abril Día mundial de la salud
Día del libro infantil
Día del trabajo
Día de la madre
Día de la reflexión sobre los
Mayo desastres naturales
Día de la cruz roja
Día del medio ambiente
Junio
Día de la Bandera
Día del maestro
Julio Fiestas patrias.
Aniversario de Arequipa
Agosto Día mundial del Folklor
Semana de la educación
vial
Día internacional para la
Setiembre
protección de la capa de
ozono
Día del estudiante
Día de la educación física
Combate de Angamos
Octubre
Día mundial del ahorro de la
energía eléctrica
Noviembre Primera semana Forestal
FECHA COMUNAL FECHA AMBIENTAL
Día mundial de los ríos.
Día mundial del consumo
responsable.
Día mundial del clima.
Semana Santa Día mundial de la salud
Día de la tierra
Día mundial de la sin ruido
Celebraciones de la Día internacional de las
santísima cruz aves
Virgen de CHAPI Día internacional de la
diversidad biológica
Pelas de toros Día nacional de la papa
Día de educación inicial.
Día de la leche. Día nacional de la
prevención de los
desastres
Día del medio ambiente
Celebración del aniversario Día del campesino
de Caylloma
Aniversario de la Institución
Los Ositos.
Embandera miento de las Día de la constitución
casas por fiestas patrias. Ambiental.
Desfile cívico escolar Día nacional del reciclador
Día de la conservación del
suelo
Fiestas de santa rosa de Día internacional de la
lima calidad del aire
Día de las organizaciones
ecológicas y ambientales.
Expo Majes Día internacional de Bio-
diversidad.
Día internacional de la
limpieza sub- acuática.
Día de los ecosistemas.
Procesión del señor de los Día del ordenamiento
milagros territorial.
Celebración de todos los Semana forestal nacional
santos
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Día internacional de los Semana de la

derechos del niño conservación y manejo
de la vida ambiental
Día de Túpac Amaru
Día del ahorro Celebración de creación Día de la promoción de
del distrito de Majes. la agricultura orgánica y
el no uso de
Diciembre agroquímicos.
Navidad
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IV. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

a. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (MES DE MAYO)

Actividades programadas para el Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir de la
N° Responsables
año 2022 En inicio Mediano Culminado verificación evaluación
1 VERIFICACION DE X direccion
DOCUMENTOS DE GESTION DOCENTES
2 ELABORACION DE LOS PLANES X DOCENTES
3 ENTREGA DE INFORME A LOS PADRES DE x DOCENTES INFORME DE
FAMILIA PROGRESO
4 MATRICULA CULMINADA DIRECTORA NOMINA DE
MATRICULA
5 FUMIGACION DE LA INSTITUCION X APAFA FOTOS
6 SEÑALIZACION DE LA INSTITUCION x APAFA FOTOS
7 ELABORACION DE BANER DE NORMAS X DIRECCION FOTOS
8
9
10
11
12
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MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (MES: AGOSTO)

Actividades programadas para el Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir de la
N° Responsables
año 2022 En inicio Mediano Culminado verificación evaluación
1 CULMINACION DE x DIRECION Y ACTA
DOCUMENTACION DE GESTION DOCENTES
2 Evaluación de la UGEL X UGEL ESPECIALISTA

3 REPORTE DEL CENSO x DIRECION REPOERTE

FOTOS
4 REPORTE DE SIMULACROS X DIRECCION FOTOS
5
6
7
8
9
10
11
12
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MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (MES: DICIEMBRE)

Actividades programadas para el Estado de avance de actividades Medios de Acciones a implementar a partir de la
N° Responsables
año 2022 En inicio Mediano Culminado verificación evaluación
1 x

2 Evaluación de la UGEL X

3 Evaluación Censal - UMC x

4
5
6
7
8
9
10
11
12
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V. ANEXOS

 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS

Nº ACTIVIDADES PLANIFICADAS
Mantener la misma cantidad de estudiantes al inicio y al final de año, Teniendo en cuenta los protocolos establecidos para esta emergencia sanitaria
01
02 Realizar alianzas estratégicas con salud, municipio, policía nacional, psicólogos para brindar una atención integral a los estudiantes.
03 Talleres demostrativos donde indiquen los protocolos para la emergencia sanitaria
04 Realizar una recalendarización en una reunión vía WhatsApp de la I.E. para su aprobación.
05 Limpieza y desinfección. La I.E. deben estar preparadas para cumplir con las pautas para limpiar y desinfectar de forma correcta los salones de clases y
las áreas comunes.
06 Lavarse las manos con frecuencia con agua y jabón es importante para todos y el uso de las mascarillas.
07 Realizar el control de asistencia del personal docente a diario vía WhatsApp
08 Reporte mensual de horas efectivas en un formulario virtual
09 A través de las reuniones colegiadas virtualmente o presencial
10 Planificación de actividades considerando en el plan de tutoría soporte socioemocional a los estudiantes, docentes y padres de familia. Por el COVID 19.
11
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 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.

1º DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nº DE LA I.E. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

INICIAL NIÑO SALVADOR

NIVELES GESTIÓN DOCENTES ALUMNOS N°SECCIONES

 I X P S ESTATAL X PARTICULAR 03 75 03

TELÉFONO DE
DIRECCIÓN TELÉFONO FIJO EMERGENCIA

Ciudad Majes Módulo C sector 2 Mz. D14 Lt. 1 - -

2º DATOS DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERÁRQUICO, DOCENTE, AUXILIAR Y ADMINISTRATIVO

Nº NOMBRES Y APELLIDOS ESPECIALIDAD CARGO Nº CELULAR DIRECCIÓN CORREO ELECTRÓNICO

HILDA ALCAHUAMANI La colina MZk lt. 18
01 Ed. Inicial Directora 999890252 hilda_a_s@hotmail.com.pe
SAXI
02 Modulo g mz. E9
LUZ ROMERO QUISPE lt.11 sector 1 ciudad
Ed. Inicial Docente 958525701 lromeroquispe@gmail.com
majes.

03 GUILLERMINA HILDA Ed. Inicial Docente 964783088 Predregal sur mz.B4 Hilda1969rodriguez@gmail.com
RODRIGUES FLOREZ LTE. 3
04 BRENDA VIALVA BALLON Ed. Inicial Auxiliar de 933257876 Urbanización piedra
educación santa T4 AV.
Mtropolitano
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 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS

Nº INSTITUCIONES / ORGANIZACIONES ALIADAS Nº CELULAR DIRECCIÓN

01 Serenazgo de majes 983153016

-
02 Policía nacional 054586270 El ovalo del pedregal
03 Municipalidad de majes 054 586135 Av municipalidadmz.3 lt f3
04 Puesto de salud de la colina 054586671 Plaza principal S/N
05 Centro de emergencia mujer 054291237 Casa de la cultura entre la Av. Zamacola y sabandia
914197324 frente al BCP
06 Municipalidad de la colina 936102199 Plaza principal S/N

 ACTAS DE REUNIÓN

Nº ACTAS REALIZADAS

01 CONFORMACION DEL CAE

02 CONFORMACION DE MANTENIMIENTO
03 CONFORMACION DEL CONEI
04 CONFORMACIÓN DE LOS RESPONSABLES DE MATERIALES EDUCATIVOS
05
06
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 FOTOGRAFIAS