SECRETARIA DE EDUCACION JALISCO, CICLO ESCOLAR 2021-2022.

ZONA ESCOLAR 158 CCT 14FIZ0158W SECTOR 10F

FASE INTENSIVA 2021-2022, CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

SESIÓN 2. ANALICEMOS EL PROTOCOLO Y DEFINAMOS ACCIONES PARA EL REGRESO A LA PRESENCIALIDAD.
NOMBRE DE LA ESCUELA Emiliano Zapata C.C.T 14DPR2382K TURN Matutino
. O

RESPONSABLE DE Julio César Arias Bautista FECHA 24 de agosto de 2021 1

LA BITÁCORA

PROPÓSITO: Que los integrantes del colectivo:

-Analicen el Protocolo de actuación ante COVID 19 para su implementación en el regreso a clases presenciales en planteles
de educación básica durante el ciclo escolar 2021-2022.
PRINCIPIO RECREA: Pertenecer a la vida.

Trabajemos en la conformación de nuestra CAV.

1.- Perfilemos un regreso seguro a las aulas.
¿Por qué es importante analizar el “Protocolo de actuación ante Para cuidarnos todos, y evitar más contagios.
Covid-19 para el regreso a clases presenciales en planteles de
Educación Básica?

Leer el recuadro de la página 7y 8. Contestar las siguientes preguntas.

¿Qué riesgos visualizamos en ambos casos? Matutino: Al compartir instalaciones con el turno vespertino hubo riesgo
de contagio.
Vespertino: Al no llevar los protocolos hubo más contagios.

¿Cuál de las dos escuelas actuó adecuadamente conforme a los Matutino

protocolos de salud?
¿Qué utilidad tiene definir e implementar medidas adecuadas que Menos riesgo de daños a la salud de la comunidad educativa.
garanticen la salud para el cuidado de todos?
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En plenaria, contestar: ¿Cómo nos hemos preparado para un regreso presencial seguro?
 Adquisición de insumos para sanitizar espacios.
 Integración de comité de salud.
 Vacunación del personal docente.
 Leer el protocolo de medidas ante el COVID-19

2.- Analicemos el “Protocolo de actuación ante Covid-19 para el regreso a clases presenciales en planteles de Educación Básica?

“Una de las condiciones necesarias para el reinicio de actividades académicas presenciales, es apegarnos estrictamente a un
protocolo de actuación que defina las medidas y acciones de prevención y atención establecidas por las autoridades de salud” (SEJ,
2021, p. 3)
DESDE MI FUNCIÓN, ¿CÓMO PUEDO GARANTIZAR LO ANTERIOR?
 Como director, gestionar y facilitar los insumos de sanitización suficientes a todo el personal.
 Como docente, llevar a cabo el tercer filtro en cada aula.
 Promover el cuidado socioemocional del colectivo escolar.
 Vigilar la sana distancia y el uso adecuado de los espacios.

RECONOCEMOS QUE NUESTRO COLECTIVO ESCOLAR REQUIERE DE…

 Requiere de mas equipamiento acorde a la situación.
 Participación activa por parte de padres de familia.
 Apoyo económico para adquisición de insumos.

REVISAR EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE COVID-19 PARA EL REGRESO A CLASES PRESENCIALES EN PLANTELES DE
EDUCACIÓN BÁSICA.
Registrar lo que consideramos fundamental para el cuidado de la salud de los otros y de nosotros mismos.
 Los 3 filtros sanitarios.
 El uso correcto del cubrebocas.
 Las acciones a seguir en caso de contagio.
 La bitácora de incidencias.
 Estar el contacto continuo con la región sanitaria.
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3.- Organicemos nuestras acciones.

ACCIONES PREVIAS AL REGRESO A
CLASES PRESENCIALES
 Reunión de padres de familia para dar a
conocer el protocolo sanitario.
 Dotar del material necesario para el ingreso
y egreso del colectivo docente.
 Elaborar carteles de informativos.
 Señalización de espacios.
ACCIONES A REALIZAR DURANTE LA
ACTIVIDAD ESCOLAR
 Uso permanente de cubre bocas.
 Mantener espacios sanitizados.
 Utilizar kit sanitizante (cada alumno)
 Cuidar la higiene personal.
 Concientizar sobre el no compartir
materiales.
ACCIONES A REALIZAR DESPUÉS DE 3
LA JORNADA ESCOLAR
 Sanitizar espacios.
 Salida escalonada por grupos.
 Evacuar totalmente las instalaciones.
 Uso de gel antibacterial.

Reflexionemos…

¿Cuáles de los aprendizajes que hemos alcanzado durante la  Sanitización de espacios.

pandemia hemos implementado en este momento?  Uso de cubrebocas y gel antibacterial.
 Respetar sana distancia.
 Uso adecuado de las instalaciones.
¿Qué actitud debemos asumir para facilitar el logro de las  Disposición.
acciones establecidas en el listado?  Actitud positiva
 Empatía.
¿Qué aspectos debemos considerar al elaborar nuestro PEMC o  Implementar protocolos sanitarios.
PTI?  Características de alumnos y comunidad,
 Aprendizaje hibrido.
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Tomados durante la sesión relacionados con el
protocolo vigente y que nos ayudarán a seguir
con la construcción de nuestro PEMC y PTI.
De organización para la siguiente sesión.
ACUERDOS
 Implementar protocolos sanitarios.
 Tomar en cuenta características de alumnos y comunidad,
 Aprendizaje hibrido.
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 Contar con el material e insumos necesarios para la sesión.
 Disposición e interés al trabajo.

Evaluemos nuestra sesión.

¿Qué aprendizaje nos deja nuestra sesión respecto al
análisis del Protocolo de salud vigente para el regreso a
clases presenciales en Jalisco?
¿De qué manera el principio Recrea Pertenecer a la vida
estuvo presente en las actividades vividas en nuestro
colectivo?
¿Qué aprendizajes nos permiten avanzar hacia el bien
común?
¿Qué aprendimos hoy?
¿A qué conclusión llegamos?
Aprendimos las condiciones con base a las cuales vamos a estar trabajando al iniciar el
ciclo escolar.
En la corresponsabilidad del cuidado de la salud.
El conocimiento del protocolo, ya que prevé los posibles casos de contagio y acciones a
llevar a cabo.
Las acciones a realizar antes, durante y después de la jornada escolar.
Debemos cuidarnos para cuidar a los demás.
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INDICADORES INTENCIONADOS, CTE FASE INTENSIVA 21-22, SESIÓN 2
INDICADOR LOGRADO NO LOGRADO OBSERVACIONES
1. Desarrollan acciones que favorecen su proceso formativo. X
2. Reciben aportaciones de todos los miembros del colectivo, sin X
considerar su función o condición.
3. Centran su participación en el trabajo a realizar. X