“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME DE GESTIÓN ESCOLAR ANUAL 2022

IE JAVIER PEREZ DE CUELLAR NIVEL SECUNDARIA

DIRECTOR SIMEON BERMEO CORREA CONDICION ENCARGADO
UGEL HUANCABAMBA LUGAR JICATE

Los CGE son estándares que permiten convertir y operacionalizar, de manera sostenible, la definición, dimensiones y propósito de la gestión escolar en indicadores y prácticas concretas. De esta forma, los
CGE promueven y reflejan una gestión adecuada de las II.EE., pues señalan resultados priorizados que se buscan alcanzar, así como las condiciones básicas para lograrlos.
Existen dos tipos de CGE:
- CGE de resultados: establecen los resultados deseables que las II.EE. deben buscar alcanzar. Los CGE que presentan resultados deseables son los CGE 1 y 2.
- CGE referidos a condiciones: establecen las condiciones esenciales para alcanzar los resultados propuestos por los CGE 1 y 2. Los compromisos referidos a condiciones para el funcionamiento de la IE son
los CGE 3, 4 y 5.
Los indicadores de los CGE 1 y 2 permiten a la comunidad educativa el seguimiento y evaluación de los resultados de la gestión de la IE. Por su parte, las prácticas de gestión para los CGE 3, 4 y 5 permiten
avanzar en el cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de la IE, según las características y los recursos con los que cuente.

COMPROMISO DOCUMENTO QUE

N° S
INDICADOR META LOGRADA
EVIDENCIA
NUDOS CRITICOS ACCIONES DE MEJORA

Los estudiantes presentan muchas Implementar un plan de reforzamiento

dificultades en el manejo del en las áreas de comunicación ,
razonamiento y comprensión lectora. matemática, ciencia y tecnología
arrollo integral de las y los estudiantes.

Incremento del número o porcentaje de

Se obtuvo el 44% de Actas Oficiales de Muchos problemas de carácter además de ciencias sociales
estudiantes que obtienen un nivel de
estudiantes en el nivel de evaluación secundaria socioafectivo en estudiantes
logro satisfactorio en las evaluaciones
logro satisfactorio. EBR 2022 - SIAGIE procedentes de hogares disfuncionales
que genera la propia IE. o con problemas de violencia familiar

1
 Desarrollo integral de las y los estudi
1
Involucrar a las familias en las
Se redujo el 10.5% de
La mayoria de los estudiantes durante diferentes actividades programadas
estudiantes en el nivel de
Reducción del número o porcentaje de el 2020 y el 2021 no participaron de las por la I.E. que conlleven al
logro inicio ya que en la Actas Oficiales de
estudiantes que obtienen un nivel de actividades académicas, llegando con mejoramiento del aprendizaje de los
evaluación de entrada evaluación secundaria
logro en inicio en las evaluaciones que bajo nivel en lectoescritura y dominio estudiantes. Fomentar un agresivo
aplicada por la I.E.un 75% EBR 2022 - SIAGIE
genera la propia IE básico de las operaciones básicas en plan de escuela para padres de familia
se encontraba en este nivel
matemática en temas relacionados con la
de logro.
responsabilidad
estudiantes al servicio
iones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por educativo presencial
Acceso de las y los

Debido a la presencia del COVID 19

Realizar el seguimiento oportuno a los
en el inicio del año escolar fue dificil
estudiantes que presentan algunos
Actas Oficiales de realizar una matrícula y ratificación
El 3% de los estudiantes indicios de abandonar el proceso
2 Reducción del número o porcentaje de interrumpió sus estudios
evaluación secundaria adecuada solo se consideró a
educativo Al inicio del año escolar
EBR 2022 - SIAGIE estudiantes que estaban considerados
estudiantes que interrumpen sus estudios seleccionar a llos estudiantes que se
en el siagie y algunos ya se habian
(no incluye traslados), con relación al matriculan o ratifican
comprometido con una pareja
número de matriculados al inicio del
periodo lectivo.
Elaboración, difusión y seguimiento de la Tomar en cuenta la realidad local y los
La calendarizacion se Informes de asistencia
calendarización y prevención de eventos Actividades no previstas tales como factores externos que puedan afectar
cumplió al 100% tal como la mensual de los
que paros o factores climatologicos el cumplimiento de las actividades
estableció el MINEDU trabajadores
afecten su cumplimiento programadas

Para los estudiantes la Estudiantes que frecuentemente se

. Seguimiento a la asistencia y
Control de la asistencia asistencia en el enfermaron y los docentes u otros Aplicar adecuadamente el reglamento
puntualidad de las y los estudiantes y del
diaria del100% de los SIAGIE y para los trabajadores justificaban sun interno de la I.E. en cuanto a los
personal de la IE asegurando el
estudiantes y de los trabajadores los inasistencia con los certificados derechos y deberes de estudiantes y
cumplimiento del tiempo lectivo y de
trabajadores registros de asistencia incapacidad temporal para asistir al trabajadores
gestión
e informes mensuales trabajo

Mantenimiento de espacios salubres,

Gestionar un informe técnico de
seguros y accesibles que garanticen la Identificación y señalización
fotos conformación del La antigüedad de la construcción y el defensa civil para determinar la
salud e integridad física de la comunidad del 100% de los espacios
comité de Gestión de tipo de materiales utilizados, hace que operatividad de la infraestructura, así
educativa, incluyendo la gestión del seguros o que presentan
Condiciones se originen ciertos desperfectos en la mismo solicitar la elaboración de un
riesgo, emergencias y desastres, riesgos para la integridad
la IE

3 teniendo en cuenta las diferentes física de las personas

Operativas infraestructura del local IOAR y conseguir presupuesto por
emergencia
modalidades y turnos de la IE.
 Gestión de las condiciones operativas orientada al sost
la IE
3

Todo el material tanto impreso como

Se entregó oportunamente
Entrega retrasada y por partes del las tabletas deben llegar a la
el 100% del material
Entrega oportuna y promoción del uso de material por parte de UGELen cuanto a I.E.durante el periodo vacacional de tal
impreso que llego a la I.E. Registro en el SIAGIE
materiales y recursos educativos las tabletas hay padres de familia que forma que se conozca la cantidad y se
Asi mismo la distribución de
no se apersonan oportunamente aplique una estrategia para su
las tabletas
distribución

Gestionar ante las autoridades

Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y mobiliario.
práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del
Por la antigüedad dela construcción el
Se utilizo el 100% de los correspondientes la construcción de
Registro de acciones tipo de materiales que se utilizo , la
recursos asignados para una infraestructura que reuna con los
en la plataforma "Mi infraestructura de la IE se encuentra
mantenimiento del local criterios técnico pedagógicos. Buscar
Mantenimiento 2022 en mal estado. Además el monto
escolar recursos en calidad de apoyo para
asignado es irrisorio
subsanar algunas deficiencias

Generación de espacios de trabajo

colegiado diversos y otras estrategias de
acompañamiento pedagógico, para Se desarrollo el 90% del Plan de trabajo de los Desconocimiento y poca
Contar con docentes nombrados y
reflexionar, evaluar y tomar decisiones trabajo colegiado con los coordinadores y responsabilidad de parte de los
sensibilizados para que cumplan el rol
que fortalezcan la práctica pedagógica de docentes a cargo de los registro de asistencia a coordinadores para cumplior con sus
que les corresponde
los docentes, y el involucramiento de las coordinadores las reuniones funciones
familias en función de los aprendizajes de
las y los estudiantes.

Monitoreo de la práctica pedagógica

docente utilizando las rúbricas de
observación de aula u otros instrumentos
para recoger información sobre su
desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento
100% de docentes
monitoreados y Recargada labor administrativa por
Contar con profesionales idoneos para
acompañados tanto por Fichas de monitoreo parte del director y coordinadores sin
nombrarlos como coordinadores
parte de los coordinadores experiencia en este campo
como de la Dirección

El 90% de los estudiantes

Desarrollo de estrategias para atención a
CNEB

que presentaban riesgo de Actas de compromiso Algunos padres de familia no asumen Aplicación de un plan de escuela para
4 estudiantes en riesgo de interrumpir sus
abandono fue monitoreado firmadas por los con responsabilidad su rol de padres padres de familia desarrollando temas
estudios para que alcancen los
por la Psicologa y con padres de familia en notandose cierto desinteres por la de violencia familiar y soporte
aprendizajes esperados y culminen su
constantes visitas las visitas domiciliarias educación de sus hijos socioemocional
trayectoria educativa.
domiciliarias
4
Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro
CN
90% de los docentes recibio
Implementación de estrategias de
asesoria por parte de los
difusión de los enfoques del CNEB a toda
coordinadores pedagogico y
la comunidad educativa.
Implementación de estrategias de
desarrollo de competencias docentes y
de desarrollo profesional en el ámbito
pedagógico
Fortalecimiento de los espacios de
participación democrática y organización
de la IE, promoviendo relaciones
interpersonales positivas entre los
miembros de la comunidad educativa.
del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
Elaboración articulada, concertada y
difusión de las normas de convivencia de
la IE.
Implementación de acciones de
prevención de la violencia con
estudiantes, familias y personal de la IE o
Programa Educativo.
5 Funcionabilidad del comité
Atención oportuna de situaciones de
violencia contra estudiantes de acuerdo
con los protocolos vigentes.
Nombramiento de docentes y contrato
La gran mayoria de los docentes que por mas de un año a los docentes
Ejecucion de los GIAS trabajaron no tenían formación docente para que conozcan la realidad
y fueron contratados socioeconomica, las necesidades e
de Dirección
intereses de los estudiantes
4 docentes fueron
acompañados por
trabajadores de la DIFODS Que los acompañantes sean de la
Visitas de los
en el fortalecimienrto de region para que conozcan mejor la
acompañantes curdod El curso se desdarrollo de forma virtual
competencias profesionales realidad de las IEI focalizadas y
virtuales desarrollados
de los docentes usuarios de tengan un trabajo más efectivo
dispositivos electrónicos
portatiles
Ejecución de actividades Siempre se demostró unidad,
diversas por parte del compañerismo e identidad con los
Fotos, talleres ninguno
equipo de convivencia y de principios institucionales. Como el
la psicologa trabajo en equipo
Difusión de las normas de
Se conocian mucho, pero poco se Que sean vivenciadas por toda la
convivencia en todos los FOTOS
aplicaban comunidad educativa
ambientes de la I.E.
100% de casos que se Acta de acuerdos y Comprometer a la ronda campesina
Los estudiantes proceden de lugares
suscitaron fueron atendidos compromisos por parte para que apoyo en el cuidado de los
lejanos a la Ieyen el trayecto son
y solucionados de las autoridades de estudiantes durante el trayecto a sus
violentados por personas extrañas al
oportunamente por el comité los caserios aledaños domicilios y denunciar algun caso ante
lugar
de convivencia a la I.E. la autoridad competente
Informes de los
Brindar la más absoluta confianza a
de convivencia escolar integrantes del comité
Temor por parte de los estudiantes de todos los estudiantes para que puedan
denunciando algunas de convivencia,
denunciar algun caso que pueda estar confiar en los tutores y comunicar
sospechas de casos de dandose el tratamiento
suvcediendole algunos casos de violencia que se les
violencia en contra de los oportuno de algun
presenta y no lo comunican
estudiantes caso sospechoso
Gestión del bienestar escolar que promu
Firma del convenios con las
autoridades de los caseríos
Establecimiento de una red de protección
para la prevención y atención de la
violencia escolar.
Fortalecimiento del acompañamiento de los grados tercero, cuarto y
las y los estudiantes y de las familias, en quinto recibieron charlas y
el marco de la Tutoría y Orientación
Educativa y la Educación Sexual Integral.
ACCIONES REALIZADAS
DESARROLLO INTEGRAL DE LAS Y
LOS ESTUDIANTES.
COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR
REFUERZO ESCOLAR EN
SECUNDARIA
TRABAJO COLEGIADO Y
COLABORATIVO DOCENTE.
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
PLAN ANUAL DE DOCENTE
TRABAJO
Consientización a los padres de
familia en temas relacionados a la
Distancia de la procedencia de los
aledaños a la I.E. para conformación de brigadas de
acta de compromiso estudiantes para que accedan a la
proteger al 100% de los protección y difusión de situaciones
institución educativa
estudiantes de problemas sospechosas que se generan en los
de violencia sexual estudiantes
100% de los estudiantes de
Consientización a los padres de
Algunos padres de familia se oponen a
familia en cuanto a las orientaciones
la orientación que deben recibir sus
fotos de los talleres que deben recibir sus hijos en cuanto
talleres sobre orientación hijos en cuanto a temas de
a la prevención del embarazo en
sexual y prevencion del sexualoidad
adolescentes
embarazo
OTRAS ACTIVIDADES
DOCUMENTO QUE
META LOGRADA NUDOS CRITICOS ACCIONES DE MEJORA
EVIDENCIA
Conformación y fincionamiento de resolucion de Poca participación de los padres en la ejecución Revisar y difundir las normas e inserttarlas en el
algunos comités de gestión escolar nombramiento de los de acciones reglamento interno y de los padres de familia
comités
100% de estudiantes recibieron el fichas de reforzamiento Muy poco tiempo asignado para el Asignarle más tiempo a las actividades de
reforzamiento escoalr en las áreas desarrolladas reforzamiento reforzamiento y monitorear las acciones que
de matemática y comunicación realkiza el docente
90% de los docentes nombrados y informes de la coordinadora Desconocimiento y falta de experiencia de la Seleccionar como coordinador a una persona
contratados recibieron el pedagogico coordinadora pedagogico que reuna el perfil para tal actividad
acompañamiento y monitoreo
90% de los docentes nombrados y informes de la coordinadora Desconocimiento y falta de experiencia de la Seleccionar como coordinador a una persona
contratados recibieron el pedagogico coordinadora pedagogico que reuna el perfil para tal actividad
acompañamiento y monitoreo
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS PARA LA MEJORA DE
LOS APRENDIZAJES
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJES.
QALIWARMA
CONCURSOS ESCOLARES 2022
COLOQUE AQUÍ EL ENLACE GOOGLE DRIVE DE LAS EVIDENCIAS:
Entrega oportuna del material
impreso al 100 % de los
estudiantes
Involucramiento de
aproximadamente el 50% de los
padres en el proceso de
aprendizaje de sus hijos
Atención del 100% de los
estudiantes con la distribuci´pon
diaria de los alimentos cocidos
Participación en algunos concursos fotos rsolución de
tales como los juegos escolares,
matematicas
FIRMA DEL DIRECTOR
ReGistro de la distribución Distribución extemporanea e insuficiente de los Que la UGEL tome las previsiones del caso y
en el SIAGIE materiales por parte de la UGEL Hbba exiga al ministerio de educación la entrega
oportuna de los pateriales
Actas de compromiso Desinteres de algunos padres de familia y Ejecución de un plan de escuela para padres de
firmadas en las reuniones de presencia de estudiantes d que proceden de familia para sensibilizarlos yu lograr su
los padres de familia hogares disfuncionales involucramiento en el proceso de aprendizaje
de sus hijos
kardex mensual y fotos Algunos estudioantes no consumen los Que el programa varie el tipo de productos que
alimentos que otorga el programa de se distrubuyen y se asigne recursos para los
QaliWarma insumos que no llegan
Escases de recursos economicos para invertir en Que el organo inmediato superior proporcione
felicitación las diferentes competencias los recursos necesarios para poder financiar
algunas actividades
HUANCABAMBA 31 DE DICIEMBRE DEL 2022