INSTITUCION EDUCATIVA “………”

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2022

1.- DATOS GENERALES DE LA IE
Nombre de la IE :

Modalidad :

Nivel(es) o ciclo(s) :

Turno (s) :

Dirección de la IE :

Tipo de gestión :
Nombre del director :

…..

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número Integrantes Número

Estudiantes
Directivos
Docentes
Administrativos
2.-PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

MESES
METAS ACTIVIDAD VERIFICACIÓN RESPONSABLES
E F M A M J J A S O N D
CGE1 (SOLO ESTÁ PUESTO A MANERA DE ORIENTACIÓN)
30% de Jornada de  Actas de  El director.
estudiantes DE reflexión del evaluación.  Comité de gestión X X X X
1° a 5° logran análisis de  Registros de pedagógica
el nivel desarrollo de evaluación.
satisfactorio las  Actas de las
en el área de competencias. jornadas.
CCSS El año  Cuadros
2022. estadísticos
 

 

 

 

Es 100% de Jornada de  Registros de  El director.

estudiantes reflexión con asistencia.  Comité de gestión
matriculados los tutores,  Actas de las de bienestar
culminan el auxiliares y jornadas.
año escolar docentes sobre  Cuaderno de X X X X X X X X X
2022. la asistencia. ocurrencias.

 
 
02 podcast en Creación de  Audio  El director.
quechua y podcast, para la  Contrato con  Comité de
castellano, matrícula emisoras condiciones X X
sobre la oportuna. operativas
matrícula
oportuna,
difundida en el
mes de
febrero de
2022.
 
 
 
 
 
 
Un plan de Plan de  Informe  El director y los x x x
atención a atención de  Cronograma docentes del área
estudiantes estudiantes con  Fotos
con riesgo de riesgo de  Evidencias del
abandono abandono trabajo realizado
escolar el año
2022
02 festivales “La aventura  Festival  El director
de lectura con de leer”  Informe  Comité de gestión X X
todos los pedagógica.
estudiantes
durante el
2022
3 monitoreos Monitoreo a los  Plan de monitoreo  El director x x x x x x x x x
a cada docentes  Fichas de  Equipo directivo
docente de la monitoreo
institución  Informes
durante el año
 
 
 
01 celebración Actividades:  Informe  El director
por día Actuación,  Fotografías  Comité de
estudiante, paseo, agasajo bienestar. X
setiembre de  Municipio escolar
2022.
 
 
 
 
 
 
 
 

3.- CALENDARIZACIÓN
Según la propuesta de inicio de labores del 21 de marzo
Hasta el momento no está activo en la plataforma de directivos

4.- ANEXOS
PLAN DE RETORNO (HORARIO DE CLASES)
PLAN DE ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON RIESGO DE ABANDONO
PLAN DE MONITOREO
PLAN DE MATRICULA OPORTUNA
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES ALIADAS

…
CUADRO QUE LES PUEDE ORIENTAR PARA FORMULAR LAS ACTIVIDADES PARA EL PAT
COMPROMISOS
DIMENSIONES
DE GESTION
CGE 1: Desarrollo
ESTRATÉGICA integral de las y los
Orientación clara y estudiantes
compartida de los fines y
propósitos educativos de
la I.E. para formulan
metas. CGE 2: Acceso de las y
los estudiantes al SEP
hasta la culminación
de su trayectoria
educativa
ADMINISTRATIVA CGE 3: Gestión de
Actividades que las condiciones
aseguren las condiciones operativas orientada
de operatividad de la al sostenimiento del
II.EE. para que se servicio educativo
realicen las tareas y
ofrecido por la IE
estrategias pedagógicas
CGE 4: Gestión de
PEDAGÓGICA la práctica
Actividades pedagógica
relacionadas a logro orientada al logro de
de los aprendizajes. aprendizajes
previstos en el perfil
COMITES
INDICADORES Actividades para el
DE
PRÁCTICAS DE GESTIÓN GESTION
plan
• Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de
logro satisfactorio en las evaluaciones que genera la propia IE.
• Reducción del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un nivel de
logro en inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.
• Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales o locales
en las que participe la IE. Director
• Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el menor Equipo
nivel de logro en evaluaciones estandarizadas nacionales, regionales o
locales en las que participe la IE. directivo
CONEI
• Reducción del número o porcentaje de estudiantes que interrumpen sus
estudios (no incluye traslados), con relación al número de matriculados al
inicio del periodo lectivo.
• Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de
eventos que afecten su cumplimiento.
• Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y
continuidad de estudios).
• Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del Comité de
personal de la IE asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de
gestión de
gestión.
• Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la condiciones
salud e integridad física de la comunidad educativa, incluyendo la gestión operativas
del riesgo, emergencias y desastres, teniendo en cuenta las diferentes
modalidades y turnos de la IE.
• Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos.
• Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario
 Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras
estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar,
Comité de
evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de
gestión
los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los
pedagógica
aprendizajes de las y los estudiantes.
 Monitoreo de la práctica pedagógica docente utilizando las Rúbricas
 de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger
información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica
preferentemente en las II.EE. con directivo sin aula a cargo.
 Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de
de egreso del CNEB interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados
y culminen su trayectoria educativa.
 Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB
a toda la comunidad educativa.
 Implementación de estrategias de desarrollo de competencias
docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.
 Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y
organización de la IE o programa, promoviendo relaciones
interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad
CGE 5: Gestión educativa.
del bienestar  Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de
COMUNITARIA escolar que
convivencia de la IE.
Gestión de la  Implementación de acciones de prevención de la violencia con
promueva el Comité de
convivencia que estudiantes, familias y personal de la IE o programa.
desarrollo gestión del
garantice espacios  Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de bienestar
seguros de integral de las y acuerdo con los protocolos vigentes.
aprendizaje los estudiantes  Establecimiento de una red de protección para la prevención y
atención de la violencia escolar.
 Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las
familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la
Educación Sexual Integral.