“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

LEEMOS UNA CARTILLA E IDENTIFICAMOS SU

COMUNICACIÓN
ESTRUCTURA

Propósito:

Leeremos una cartilla e identificaremos la intención de su escrito así como su

estructura haciendo uso de un esquema.

1. Observa la siguiente imagen y analiza:

• ¿Qué debemos tener en cuenta para continuar con un retorno seguro?

• ¿Qué acciones realizas para cuidar tu salud en el retorno a clases?

• ¿Han leído una cartilla para cuidar tu salud?, ¿de qué trató?

2. Observa la siguiente imagen y responde:

CARTILLA
 ¿Qué sabes de las cartillas?

• ¿Cuál crees que es su utilidad?

• ¿Leíste cartillas para el cuidado de tu salud?

3.Leemos la siguiente Antes vemos el siguiente video

información:
La cartilla es un cuadernillo que tienen el propósito de comunicar
conceptos, procedimientos y orientaciones, según la profundidad de
desarrollo del asunto a divulgar, pueden ser textos propiamente
instructivos o de carácter expositivo. Como textos instructivos, brindan
indicaciones con una secuencia de acciones para orientar un
comportamiento determinado en el lector.
Una cualidad muy importante de las cartillas es que la información que
proporcionan es directa, clara, ordenada, se apoyan en el uso de
imágenes y gráficos que acompañan los párrafos, y propone ideas
separadas por guiones para que el lector comprenda fácilmente y siga los
pasos que recomiendan.

¡Leemos!
a) ¿Por dónde empecé a observar la cartilla? ¿Por qué?

b) ¿Qué dificultades tuvimos al redactar?

c) ¿Qué creen que nos quieren comunicar en la cartilla? _

4. Comentan sobre el contenido de la cartilla. Responde las siguientes preguntas:

¿Qué se quiere dar

a conocer el autor?

¿Cuáles son los

requisitos básicos
para cuidado de la
salud?

¿Qué partes tiene

una cartilla? Explica

Escribe una
recomendación que
asegure un retorno
seguro a clases

¿Quiénes deben seguir

las recomendaciones
de la cartilla?
5. Reflexiono sobre los criterios de autoevaluación.

Criterios de autoevaluación SÍ NO

Realicé predicciones sobre que trata las cartillas a

partir de la portada.

Expliqué el propósito de la cartilla y de que se

trata.

Identifiqué los elementos más importantes de la

estructura de la cartilla.

¡MUY BIEN! ¡LO LOGRASTE!

Reflexiona sobre lo aprendido

• ¿Qué aprendimos?

• ¿Cómo aprendimos?¿Qué te pareció la dinámica?

• ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?