Ética y deontología

1)podemos decir que las acciones humanas son aquellas que hacemos de
manera voluntaria y consciente, es decir, las que un sujeto realiza con la
intención de alcanzar un fin. La ética y el derecho son los saberes que
tienen un interés mas inmediato en aclarar cuando una acción es
propiamente voluntaria y de la que merece un reconocimiento o un
castigo por dicha acción. Para entender mas las relaciones voluntarias son
aquellas que tienen su origen en la persona que la realiza y, por lo tanto,
es responsable de ellas, pero también tenemos las acciones mixtas es
decir estas se realizan por temor a un mal mayor. El sujeto puede elegir
hacerla o no, pero no le gusta en absoluto tener que hacerlo.
Estas acciones humanas se componen de 4 elementos básicos:
La intensión: Es una inclinación a hacer ese algo de manera consiente o
inconscientemente, podemos decir que también es el propósito o
voluntad que tiene una persona para poder llevar a cabo algo.
Por ejemplo: llevar a cabo una disculpa entre ambos cursos para poder
tener una mejor convivencia.
Fines: Es el deseo del que nos hemos hechos consientes y nos
proponemos a realizar, la pregunta para poder responder o saber que
queremos seria ¿Qué estoy buscando como la finalidad?
Por ejemplo: si seguimos con respecto al ejemplo anterior nuestro fin
seria que buscamos una mediación mediante la comunicación entre
ambos cursos y discutir los problemas a resolver.
Consecuencia: Es un hecho o acontecimiento derivado o que resulta
inevitable y forzosamente de otro, también podemos decir que es lo que
sucede de forma seguida a la acción que realizamos con anterioridad,
estas consecuencias pueden ser positivas como negativas.
Por ejemplo: la organización del upd, en un principio ambos cursos al
parecer iban a realizar este festejo juntos sin embargo por falta de
organización y comunicación mi curso invito a otro curso y fue ahí que el
otro curso empezó a tener un problema con nosotros; otro ejemplo seria
que a raíz de la mediación con el otro curso las consecuencias serán una
mejor comunicación entre ambos cursos.
Alexandra Mendoza Bravo 4°2° Cs
Sentido: Es una acción que nos permite comprender porque ocurre y
porque se ha desarrollado de un modo a otro, es decir, el sentido nos
ayuda a comprender la acción en un marco socio-histórico-cultural.
Por ejemplo: podemos decir que el sentido de esta mediación era poder
hacer que ambos cursos se lleven bien o se comuniquen un poco mas para
romper esa ¨tradición¨ que se lleva de años por buscar ser el mejor
obteniendo así una rivalidad continua, entonces para mí el sentido de esta
actividad que es llevada a cabo por profesores es una mejor comunicación
y romper esa barrera de rivalidad entre ambos cursos.
Volviendo a las acciones humanas y su definición podemos decir que
también existen aquellas que hacemos de una manera “inconsciente” sin
embargo, no son tan importantes debido a que lo realizamos sin darnos
cuentas y que en general no depende de nuestra voluntad realizarla.
2)El poder es una relación social, en el que están involucrada dos personas
o un grupo de personas en la cual una de las partes induce a la otra a
comportarse de la misma manera de acuerdo a sus intereses, siempre
vamos a encontrar a una parte que ejerce poder y a la otra que se somete
y adecua sus conductas a los deseos de la primera, en otras palabras
podemos decir que el poder es cuando unas de las partes impone sus
ideas o punto de vista haciendo que la otra parte se adapte a esas ideas o
concuerde con el punto de vista de la otra persona o grupo.
Como toda relación social se produce en ciertas condiciones y resulta
inevitable y fundamental analizar primero el contexto que las hace
posible. También podemos decir que el poder no reside solo en una cosa
que se posee sino en una relación de personas, es decir el poder no recae
en que el que tiene plata o un cargo importante sea el que tenga todo el
poder sino en que todos tenemos un cierto poder dependiendo del
contexto que nos encontremos por ejemplo los profesores tienen poder
sobre nosotros como alumnos pero si no ejecuta bien sus actividades
como profesor los alumnos tienen el poder de hacer que la institución lo
reemplace o le de un llamado de atención.
3) Al definir al poder como una relación social, nos referimos a la
presencia de al menos dos personas o grupos de personas. Por eso en
cada contexto resulta fundamental analizar cuáles son los elementos
materiales o simbólicos que le permiten a una de las partes influir,
modificar o dirigir la conducta de la otra. El empresario, por ejemplo,
dispone de recursos económicos como uno de sus elementos clave al
momento de conseguir que los trabajadores actúen según su interés y
acaten las normas, los horarios o cumplan con ciertos trabajos.
Sin embargo, no es el elemento económico el único que explica una
relación de poder, ya que existen muchos otros factores que suelen
combinarse: el prestigio, la información, la coacción, las relaciones
sociales, el conocimiento, una función de gobierno, entre otros. Podemos
decir que tampoco solo se puede poseer un elemento ya que se pueden
combinar estos elementos para modificar probablemente las actitudes del
grupo de persona. Las relaciones de poder, además, pueden adquirir un
carácter temporario o bien permanente. Las relaciones temporales son
aquellas que tienes o que influyen en un principio, pero cuando vas
creciendo ya no son tan influyentes un ejemplo es la relación con los
padres y otra es una relación permanente o también relación de
dominación es decir aquella que influye durante gran parte de tu vida
como lo es el de trabajador y empleado.
Existen varias formas de ejercer poder, pero solo 4 son las que mas
destacan entre esas están:
La persuasión: Consiste en modificar la conducta del otro ofreciendo
buenas razones para actuar de cierta forma, en otras palabras, podemos
decir que es inducir u obligar a alguien a hacer lo que quieres dando
razones o argumentos haciendo que la otra persona lo realice.
Por ejemplo: cuando Talía me pidió ser la encargada del buffet para el día
de la presentación, es decir, ella fue me dijo que era porque los conocía
mas a los chicos (cabe aclarar que la mayoría de los chicos que no bailaban
eran los de mi grupo de amigos) y que era mas probable que no haya
problemas a la hora de rendir cuentas. Para mi parecer creo que en ese
momento me persuadió porque no quería antes participar en la
presentación.
La manipulación: Se modifica la conducta de una persona a través del
engaño o escondiendo información. En otras palabras, tratan de influir en
la conducta a través de métodos poco morales para obtener lo que
desean.
Por ejemplo: creo que es el más común a pesar de que no se vea o que ya
esta normalizado es el que la mayoría de las chicas pidan a sus novios que
le regalen esto y lo otro solo porque están saliendo con ellas y así se
demuestra cuanto las quieren o victimizándose para que los otros hagan
los que quieren como ya sea ir a meterse a una pelea, pelearse con sus
padres, actuar de manera diferente a lo que es, entre otras cosas, aunque
los chicos también son lo mismo. En conclusión, puedo decir que algunas
manipulaciones están muy romantizadas y normalizadas en relaciones de
hoy en día. (aunque también podría decir que no solo en estas épocas
porque antes también se veía solo que en vez de lo económico ahora
utilizan lo emocional).
Coacción: Se obliga a alguien a comportarse de determinada manera por
el uso de la fuerza y en contra de su voluntad. Podemos decir también que
la coacción puede ser legitima o ilegitima, es decir, es legitima cuando
empleamos la coacción para un bien común en este caso lo que utilizan
los gobiernos para un bien para la sociedad o la comunidad y ilegitima
cuando la coacción es utilizada para llevar a cabo razones egoístas como la
de un ladrón que amenaza a otra persona para quitarle sus pertenencias.
Ejemplo: (se que ya puse dos ejemplos, pero es para explicar un poco el
concepto) cuando el estado detiene a un traficante o a un terrorista y lo
obligan a confesar para que no haya más crímenes. Y un ejemplo ilegitimo
seria donde un adolescente es golpeado solo por tener una orientación
diferente o un punto de vista diferente en un entorno donde la gente es
de pensamientos cerrados.
Dominación: podemos decir que la dominación se lleva a cabo cuando las
funciones de control y orden rigen sobre un grupo de personas o el
territorio que se encuentra bajo su influencia. tienen la capacidad de
influir, dirigir o modificar las conductas de las personas en su convivencia
social. Para lograrlo, es decir, para conseguir que sus medidas se cumplan,
para “ordenar” y “controlar” a los ciudadanos o para defender su
territorio, puede recurrir al uso de la fuerza como último recurso que
respalda su autoridad.
Ejemplo: la protesta que están haciendo los maestros por un mejor
salario, sin embargo, los que están dentro del estado no quieren que sigan
protestando porque interrumpen las actividades de ciertos sectores y
además afectan su imagen publica estando en campaña y mandan a los
policías para detener esto haciendo que haya muchas personas golpeadas
solo para mantener el control y ordenar a ese grupo, viéndose como un
acto de dominación.
4) el Estado es la institución que posee el monopolio de la coacción física
en una determinada sociedad y gracias a eso consigue que se cumplan las
leyes y sustenta “un orden”, es decir, una instancia de dominación que
expresa las voluntades que algunas personas o grupos de personas
imponen sobre las voluntades de los demás.
Sin embargo, la dominación que ejerce el Estado no se sostiene a lo largo
del tiempo únicamente a través del uso de la fuerza. Por el contrario, para
conseguir estabilidad, para que sus medidas no sean rechazadas y para
que el poder del Estado siga siendo reconocido por la mayoría de las
personas, es necesario, además, alcanzar altos niveles de legitimidad. Esto
significa que las acciones del Estado y el orden resultante requieren
consenso o aprobación por parte de numerosos sectores de la sociedad
que sientan que sus medidas son válidas. De ahí que el Estado también
actúe en los ámbitos ideológicos y materiales, y apele, en cambio, al uso
de la fuerza tan solo como un último recurso.
En conclusión, obedecemos porque el estado nos brinda un orden y
administran los bienes públicos que nos benefician al largo de nuestra vida
como los son hospitales, escuelas, medios de comunicación y a cambio
nosotros pagamos impuestos, respetamos las leyes, entre otras cosas
más.
La legitimidad de ejercicio y de origen
Las relaciones de poder son mucho más complejas de lo que imaginamos y
esa complejidad se incrementa cuando involucramos al Estado. El “orden”
que impone el Estado no siempre es justo ni es razonable desde la
perspectiva de todos los ciudadanos. En consecuencia, la legitimidad del
Estado y la del gobierno que asume funciones deben analizarse en cada
contexto porque las relaciones de poder son cambiantes. Algunos
especialistas diferencian entre la legitimidad de origen y la legitimidad de
ejercicio.
Legitimidad de origen: El primer caso se refiere a la aceptación o consenso
que recibe el gobierno que dirige los organismos del Estado porque ha
sido elegido democráticamente por el voto popular siguiendo los
procedimientos establecidos por ley, es decir, el poder tiene su origen en
los ciudadanos y estos les atribuyen a ciertas personas la facultad de
ejercerlos.
Legitimidad de ejercicio: tiene que ver con el desenvolvimiento del
gobierno al comandar el Estado, es decir, si lo hace respetando la ley y si
consigue ser eficiente y eficaz para resolver los problemas más
apremiantes de la sociedad. El poder debe ejercerse en beneficio de los
ciudadanos, basándose en la aplicación de ley y en los derechos humanos