Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje

Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Datos Generales
Grado: Séptimo CURSO ESCOLAR: 2023 DISCIPLINA: Matemáticas SEDE: Instituto Rigoberto López Pérez PERIODO PROGRAMADO: Del 23/01/23 al 27/04/23 Competencia del
eje transversal: 1. Identidad Personal, Social y Emocional. 2. Familia y sexualidad. Competencia de la Unidad: Resuelve situaciones de la vida cotidiana relacionadas con las operaciones con números naturales,
fraccionarios y decimales. Valores de Febrero: Valores de la educación: Derecho a la educación, Autoestima, Responsabilidad, Solidaridad, Disciplina, Perseverancia Valores de Marzo: Valores de Ciudadanía y
convivencia: Paz, Respeto, Tolerancia, Democracia, Justicia. Valores de Abril: Valores de la salud: Autoestima, Alimentación, Nutrición, Recreación y esparcimiento, Higiene, Educación integral de la sexualidad.
Nº y Nombre Estrategias de Instrumento Fecha de Fecha de
Indicador de Logro Contenidos
Unidad Aprendizaje de evaluación Inicio Finalización
Diagnóstica 23 Enero 27 Enero
1. Operaciones con Números Naturales.
 Adición de números naturales.
Resuelve situaciones de su entorno
 Sustracción de números naturales.
relacionadas con las operaciones con
 Multiplicación de números naturales.
30 Enero 06 Febrero
números naturales, con confianza.
I Unidad:  División de números naturales.
 Operaciones combinadas.
Operaciones con -Trabajo en
2. Operaciones con Fracciones y Decimales.
números Naturales, equipo. (Tablet) -Asignación
 Mínimo Común Múltiplo (m.c.m).
Fraccionarios y Resuelve situaciones de su entorno  Adición y sustracción de fracciones. de tareas.
decimales. relacionadas con el mínimo común  Multiplicación de fracciones. -Trabajo
múltiplo y las operaciones con números  División de fracciones. individual al -Prueba corta. 07 Febrero 16 Febrero
fraccionarios y decimales, con seguridad.  Adición y sustracción de decimals. usar aula TIC
 Multiplicación de decimals. -Lista de
 División de decimales -Competencias. cotejo
1. Números Positivos, Negativos y el Cero.
 Concepto de números positivos y negativos.
Comprende el significado de los números -Participación -Rúbrica
 Números positivos y negativos
positivos, negativos y el cero, su ubicación activa
II Unidad: Números  La recta numérica.
en la recta numérica y las relaciones de
positivos y  Ubicación de números en la recta numérica 17 Febrero 01 Marzo
orden, a partir de la solución de situaciones
negativos  Valor absoluto de números positivos y negativos, números opuestos.
del entorno de forma responsable para
 Relación de orden en los números positivos y negativos
asegurar el éxito de su vida escolar.
 Relación de orden en las fracciones positivos y negativas
 Comprobemos lo aprendido 1

Resuelve situaciones de la vida cotidiana
relacionadas con la adición y sustracción de
números positivos y negativos, mostrando
una, actitud crítica.
II Unidad: Números
positivos y
negativos
Aplica la multiplicación y división de
números positivos y negativos, la
potenciación en la solución de situaciones
de su entorno, de forma responsable para
asegurar el éxito de su vida escolar.
Resuelve situaciones de su vida escolar
relacionadas con las operaciones
combinadas de números positivos y
negativos, mostrando una actitud crítica.
Traduce expresiones del lenguaje común a
expresiones algebraicas, en las que
III Unidad: Álgebra reconoce sus elementos, calculando su
valor numérico, con pleno dominio de sus
emociones.
Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)
2. Adición y sustracción con números positivos y negativos.
 Adición de dos números positivos o dos negativos.
 Adición de números con signos diferentes
 Propiedades Conmutativa y Asociativa de la adición
 Sustracción de números positivos y negativos con sustraendo positivo.
 Sustracción de números positivos y negativos con sustraendo negativo
 Adición y sustracción con el cero.
02 Marzo 17 Marzo
 Adición y sustracción combinadas (1)
 Adición y sustracción combinadas (2)
 Adición de decimales.
 Adición de fracciones
 Sustracción de decimales
 Sustracción de fracciones.
 Comprobemos lo aprendido 2
3. Multiplicación y División con Números Positivos y Negativos
 Multiplicación (1) -Trabajo en
 Multiplicación (2) equipo. (Tablet) -Asignación
 Propiedades Conmutativa y Asociativa de la multiplicación de tareas.
 Multiplicación con más de dos números -Trabajo
 Multiplicación con decimales individual al -Prueba corta. 20 Marzo 14 Abril
 Multiplicación con fracciones. usar aula TIC
 Potenciación. -Lista de
 División con números positivos y negativos. -Competencias. cotejo
 División con fracciones positivas y negativas.
 Multiplicación y división combinadas. -Participación -Rúbrica
4. Operaciones Combinadas. activa
 Operaciones combinadas sin signos de agrupación
 Operaciones combinadas con signos de agrupación
17 Abril 21 Abril
 Propiedad distributiva.
 Aplicación de las operaciones con números positivos y negativos.
 Comprobemos lo aprendido 3
1. Expresiones Algebraicas.
 Concepto de expression algebraica
 Reglas convencionales que se utilizan con expresiones algebraicas (1)
 Reglas convencionales que se utilizan con expresiones algebraicas (2)
 Traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico (1)
24 Abril 27 Abril
 Traducción del lenguaje común al lenguaje algebraico (2)
 Término algebraico (variable y coeficiente)
 Valor numérico de una expresión algebraica (1)
 Valor numérico de una expresión algebraica (2)
 Comprobemos lo aprendido 1
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Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Datos Generales
Grado: Octavo CURSO ESCOLAR: 2023 DISCIPLINA: Matemáticas SEDE: Instituto Rigoberto López Pérez PERIODO PROGRAMADO: Del 23/01/23 al 27/04/23
Competencia del eje transversal: Convivencia y Ciudadanía. Competencia de la Unidad: Resuelve situaciones prácticas relacionadas con las operaciones con polinomios. Valores de Febrero: Valores de la
educación: Derecho a la educación, Autoestima, Responsabilidad, Solidaridad, Disciplina, Perseverancia Valores de Marzo: Valores de Ciudadanía y convivencia: Paz, Respeto, Tolerancia, Democracia, Justicia.
Valores de Abril: Valores de la salud: Autoestima, Alimentación, Nutrición, Recreación y esparcimiento, Higiene, Educación integral de la sexualidad.
Nº y Nombre Estrategias de Instrumento de Fecha de Fecha de
Indicador de Logro Contenidos
Unidad Aprendizaje evaluación Inicio Finalización
Diagnóstica 23 Enero 27 Enero
1. Adición y Suatracción de Polinomios.
 Clasificación de polinomios.
Resuelve situaciones de su escuela, mostrando
 Simplificación de términos semejantes.
diferentes alternativas de solución, relacionadas
 Adición de polinomios. 30 Enero 03 Febrero.
con la adición y sustracción de polinomios.
 Sustracción de polinomios.
 Comprobemos lo aprendido 1
2. Multiplicación de Polinomios.
I Unidad:  Multiplicación de monomio por monomio.
Operaciones Resuelve situaciones de su escuela, mostrando  Multiplicación de monomio por polinomio.
con diferentes alternativas de solución, relacionadas  Multiplicación de dos binomios (1) 06 Febrero 13 Febrero
con la multiplicación de polinomios.  Multiplicación de dos binomios (2)
Polinomios
 Multiplicación de dos binomios (3)
 Comprobemos lo aprendido 2
-Trabajo en
3. División de Polinomios.
Resuelve situaciones de su escuela, mostrando  División de monomio por monomio. equipo. (Tablet)
-Asignación de
diferentes alternativas de solución, relacionadas  División de binomio por monomio. tareas. 14 Febrero 17 Febrero
con la división de polinomios.  División de trinomio por binomio -Trabajo
 Comprobemos lo aprendido 3 individual al usar
-Prueba corta.
1. Ecuaciones de Primer Grado. aula TIC
 Ecuaciones de la forma x+b= 𝑐 y 𝑎𝑥 = 𝑐.
Aplica ecuaciones de primer grado en una  Ecuaciones de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 = 𝑐. Con a≠0,1 -Lista de cotejo
-Competencias.
II Unidad: variable en la solución de situaciones de su  Ecuaciones de primer grado en dos variables. 20 Febrero 24 Febrero
entorno escolar, con actitud positiva.  Solución de ecuaciones de primer grado en dos variables. -Rúbrica
Sistema de -Participación
 Concepto y solucón de sistemas de dos ecuaciones de primer grado con dos variables
ecuaciones de  Comprobemos lo aprendido 1 activa
primer grado Comprende el concepto y solución de sistemas
2. Método de sustitución
de ecuaciones de primer grado en dos variables,
 Sistemas con una variable despejada en una de las ecuaciones. 27 Febrero 28 Febrero
a partir de situaciones de la vida cotidiana, de
 Sistemas de dos ecuaciones sin ninguna variable despejada
forma pacífica.
3. Método de reducción.
 Sistemas de dos ecuaciones con una variable que tiene coeficientes opuestos.
II Unidad: Aplica los métodos de solución de sistemas de  Sistemas de dos ecuaciones con una misma variable que tiene coeficientes iguales.
Sistema de ecuaciones de primer grado con dos variables en  Sistemas de dos ecuaciones donde una variable es una ecuación que tiene coeficiente –1
la solución de situaciones de su vida familiar,  Sistemas de dos ecuacionesn donde una variables en una ecuación tiene coeficiente 1 01 Marzo 08 Marzo
ecuaciones de
con actitud positiva.  Sistemas de dos ecuaciones donde todos los coeficientes de las variables no tienen igual valor
primer grado
absolute y son diferentes de ±1.
 Comprobemos los aprendido 2

Resuelve de forma pacífica tomando en cuenta 4.
la dignidad y diferencia de las personas
situaciones de la vida escolar, relacionadas con
los sistemas de ecuaciones de primer grado con
paréntesis, fracciones y decimales.
Resuelve con actitud positiva, tomando en
cuenta la dignidad y diferencia de las personas 5.
situaciones de la comunidad, que involucren
sistemas de ecuaciones de primer grado con dos
variables.
Deduce la función de primer grado y la 1.
relaciona con la proporcionalidad a través de
situaciones de la vida cotidiana, utilizando las
tecnologías de la de la información y
comunicación de manera responsable.
2.
Identifica la razón de cambio de una función de
primer grado, la gráfica por diferentes métodos,
obteniendo su dominio y rango, utilizando las
tecnologías de la información y comunicación
con actitud crítica y auto crítica.
III Unidad:
Funciones de
primer grado Determina funciones de primer grado dada su
3.
pendiente e intercepto con el eje Y, su pendiente
y un punto de la gráfica, así como dado dos
puntos, utilizando las tecnologías de la de la
información y comunicación de manera
responsable.
4.
Interpreta gráficamente la solución de sistemas
de ecuaciones de primer grado en dos variables,
utilizando las tecnologías de la información y
comunicación con actitud crítica y auto crítica.
Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)
Sistemas de dos ecuaciones con paréntesis, fracciones y decimales.
 Sistemas de dos ecuaciones de primer grado que contienen paréntesis.
 Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con coeficientes fraccionarios. 09 Marzo 14 Marzo
 Sistemas de dos ecuaciones de primer grado con coeficientes decimales.
 Comprobemos lo aprendido 3
Aplicaciones de los sistemas de ecuaciones de primer grado.
 Aplicación de los sistemas de ecuaciones de primer grado (1) 15 Marzo 16 Marzo
 Aplicación de los sistemas de ecuaciones de primer grado (2)
Función de Primer Grado.
 Función de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥
 Definición de función de primer grado. 17 Marzo 22 Marzo
 Relación entre proporcionalidad y función de primer grado.
 Comprobemos lo aprendido 1
-Trabajo en
Gráfica de la Función de Primer Grado. equipo. (Tablet)
-Asignación de
 Gráfica de las funciones de primer grado y = 𝑎𝑥 y y=ax+b por tabulación. tareas.
 Relación entre las gráficas de las funciones 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 y 𝑦 = 𝑎𝑥 -Trabajo
 Razón de cambio. individual al usar
-Prueba corta.
 Razón de cambio de una función de primer grado. aula TIC
 Comprobemos lo aprendido 2 23 Marzo 12 Abril
-Lista de cotejo
 Gráfica de 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 si 𝑎 > 0 utilizando el intercepto con 𝑌 y su pendiente. -Competencias.
 Gráfica de 𝑦 = 𝑎𝑥 + 𝑏 si 𝑎 < 0 utilizando el intercepto con 𝑌 y su pendiente
 Dominio y rango de una función de primer grado -Rúbrica
 Comprobemos lo aprendido 3
-Participación
activa
Expresión de la función de primer grado utilizando la pendiente.
 Expresión de la función de primer grado dada la pendiente y el intercepto con el eje Y.
 Expresión de la función de primer grado dada la pendiente y un punto de la gráfica. 13 Abril 18 Abril
 Expresión de la función de primer grado dados dos puntos
 Comprobemos lo aprendido 4
Gráfica de Ecuaciones de Primer Grado con dos Variables.
 Gráfica de una ecuación de primer grado de la forma ax+by=c
 Relación entre la gráfica de la ecuación ax+by=c y la función de primer grado y=(-a/b) x+c/b con
a, b≠0.
 Interceptos con los ejes coordenados de la gráfica de la ecuación de primer grado 𝑎𝑥+𝑏𝑦= 𝑐. 19 Abril 27 Abril
 Gráfica de la ecuación 𝑦 = k
 Gráfica de la ecuación x =h.
 Comprobemos lo aprendido 5
 Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Datos Generales
Grado: Noveno CURSO ESCOLAR: 2023 DISCIPLINA: Matemáticas SEDE: Instituto Rigoberto López Pérez PERIODO PROGRAMADO: Del 23/01/23 al 27/04/23 Competencia
del eje transversal: Identidad Personal, Social y Emocional. Competencia de la Unidad: Resuelve situaciones prácticas relacionadas con las operaciones con polinomios. Valores de Febrero: Valores de la educación:
Derecho a la educación, Autoestima, Responsabilidad, Solidaridad, Disciplina, Perseverancia Valores de Marzo: Valores de Ciudadanía y convivencia: Paz, Respeto, Tolerancia, Democracia, Justicia. Valores de
Abril: Valores de la salud: Autoestima, Alimentación, Nutrición, Recreación y esparcimiento, Higiene, Educación integral de la sexualidad.
Nº y Nombre Estrategias de Instrumento Fecha de Fecha de
Indicador de Logro Contenidos
Unidad Aprendizaje de evaluación Inicio Finalización
Diagnóstica 23 Enero 27 Enero
Resuelve situaciones prácticas que le 1. Multiplicación de Polinomios.
ayuden a fortalecer su autoestima y que  Multiplicación de monomio por binomio.
 Multiplicación de binomio por binomio.
estén relacionadas con la multiplicación  Multiplicación de binomio por trinomio de forma horizontal.
30 Enero 03 Febrero
de polinomios de forma horizontal y  Multiplicación de Binomio por trinomio de forma vertical.
vertical.  Comprobemos lo aprendido 1
2. Productos Notables.
 Producto de dos binomios de la forma (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) (1)
 Producto de dos binomios de la forma (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) (2)
Identifica los casos de productos  Producto de dos binomios de la forma (𝑎𝑥 + 𝑏)(𝑐𝑥 + 𝑑)
 Cuadrado de la suma de dos términos (𝑥 + 𝑎)2
06 Febrero 14 Febrero
notables y los desarrolla de acuerdo a
 Cuadrado de la diferencia de dos términos (𝑥 − 𝑎)2. -Trabajo en
sus características y signos, con  Producto de la suma por la diferencia de dos binomios (𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑎) -Asignación
I Unidad: equipo. (Tablet)
confianza.  Comprobemos lo aprendido 2 de tareas.
Productos
 Producto de binomios con radicales -Trabajo
Notables y  -Prueba corta.
Racionalización del denominador individual al usar 15 Febrero 17 Febrero
Factorización  Comprobemos lo aprendido 3 aula TIC
3. Factorización. -Lista de
 Factorización de polinomios. -Competencias. cotejo
 Factor común monomio.
 Factor común polinomio. -Participación
-Rúbrica
 Diferencia de cuadrados. activa
Identifica los casos de factorización y
 Comprobemos lo aprendido 4
los aplica en la solución de situaciones  Trinomio cuadrado perfecto.
20 Febrero 06 Marzo
prácticas, con seguridad.  Trinomio de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (1)
 Trinomio de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (2)
 Trinomio de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (1)
 Trinomio de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 (2)
 Comprobemos lo aprendido 5.
II Unidad: Resuelva situaciones de la vida 1. Introducción a las ecuación de segundo grado.
 Ecuaciones de primer grado
Ecuaciones de cotidiana que involucren ecuaciones de 07 Marzo 14 Marzo
 Ecuaciones con términos de segundo grado.
Segundo grado. segundo grado de la forma 𝑎𝑥2 − 𝑐 = 0  Soluciones de una ecuación de segundo grado.

con 𝑎 > 0 y 𝑐 > 0 y (𝑥 + 𝑝)2 = 𝑞 con 𝑞 >
0, mostrando diferentes alternativas de
solución.
2.
Resuelve ecuaciones de segundo grado
por completación de cuadrado,
factorización y formula general,
mostrando diferentes alternativas de
solución.
3.
Resuelve situaciones en diferentes
contextos relacionadas con ecuaciones
de segundo grado, mostrando diferentes
alternativas de solución.
1.
Grafica funciones de segundo grado de
la forma 𝑦 = 𝑎𝑥2 con, 𝑎 > 0 𝑦 𝑎 < 0, a
partir de sus características, utilizando
las tecnologías de la de la información y
comunicación de manera responsable.
III Unidad:
2.
Funciones de Grafica funciones de segundo grado de
Segundo Grado la forma 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑐, 𝑦 = (𝑥 − ℎ)2, = (𝑥
− ℎ)2 + 𝑘, 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + , con, 𝑎 > 0 𝑦
𝑎 < 0, a partir de sus características,
utilizando las tecnologías de la
información y comunicación con actitud
crítica y auto crítica.
Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)
 Soluciones de una ecuación de segundo grado de la forma 𝑎𝑥2 − 𝑐 = 0 con 𝑎 > 0 y 𝑐 > 0
 Soluciones de ecuaciones de segundo grado de la forma (𝑥 + 𝑝)2 = 𝑞 con 𝑞 > 0
 Comprobemos lo aprendido 1
Solución de ecuaciones de segundo grado
 Completación de cuadrados en polinomios de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
 Completación de cuadrados en polinomios de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 > 1.
 Solución de ecuaciones de segundo grado por completación de cuadrados (1)
 Solución de ecuaciones de segundo grado por completación de cuadrados (2) 15 Marzo 24 Marzo
 Solución de ecuaciones de segundo grado, utilizando la formula general.
 Solución de ecuaciones de segundo grado por factorización (1)
 Solución de ecuaciones de segundo grado por factorización (2)
 Comprobemos lo aprendido 2
Aplicaciones de las ecuaciones de Segundo grado
 Naturaleza de las soluciones de una ecuación de segundo grado
 Construcción de una ecuación de segundo grado de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 a partir de sus -Trabajo en
equipo. (Tablet)
soluciones -Asignación de 27 Marzo 10 Abril
 Comprobemos lo aprendido 3 tareas.
 Aplicacións de las ecuaciones de segundo grado (1). -Trabajo
 Aplicación de las ecuaciones de segundo grado (2) individual al usar
-Prueba corta.
aula TIC
Introducción a Función de Segundo Grado.
 Cuadrantes del plano cartesiano -Lista de cotejo
-Competencias.
 Función de primer grado
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑥2 -Rúbrica 11 Abril 18 Abril
-Participación
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥2, con 𝑎 > 0
activa
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥2, con 𝑎 < 0
 Comprobemos lo aprendido 1
Función de Segundo Grado.
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑐.
 Gráfica y características de la función 𝑦 = a(𝑥 − ℎ)2.
 Comprobemos lo aprendido 2
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎(𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 con 𝑎 > 0 19 Abril 27 Abril
 Gráfica y características de la función 𝑦 = (𝑥 − ℎ)2 + 𝑘 con 𝑎 < 0.
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 > 0.
 Gráfica y características de la función 𝑦 = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 con 𝑎 < 0.
 Comprobemos lo aprendido 3
 Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Datos Generales
Grado: Décimo CURSO ESCOLAR: 2023 DISCIPLINA: Matemáticas SEDE: Instituto Rigoberto López Pérez PERIODO PROGRAMADO: Del 23/01/23 al 27/04/23 Competencia del
eje transversal: Convivencia y Ciudadanía. Competencia de la Unidad: Resuelve situaciones prácticas relacionadas con los conjuntos y sus operaciones.. Valores de Febrero: Valores de la educación: Derecho a la
educación, Autoestima, Responsabilidad, Solidaridad, Disciplina, Perseverancia Valores de Marzo: Valores de Ciudadanía y convivencia: Paz, Respeto, Tolerancia, Democracia, Justicia. Valores de Abril: Valores
de la salud: Autoestima, Alimentación, Nutrición, Recreación y esparcimiento, Higiene, Educación integral de la sexualidad.
Nº y Nombre Estrategias de Instrumento de Fecha de Fecha de
Indicador de Logro Contenidos Aprendizaje evaluación Inicio Finalización
Unidad
Diagnóstica 23 Enero 27 Enero
1. Conjunto.
Resuelve de forma pacífica,  Conjunto, elemento, notación por extension, pertenencia, cardinalidad de conjunto
situaciones prácticas relacionadas  Diagrama de Venn, Operaciones con con conjuntos (union e intersección), conjunto vacío.
con los conjuntos, las formas de  Conjunto universal. Relaciones entre conjuntos (inclusion e igualdad) 30 Enero 06 Febrero
I Unidad: expresarlos, los tipos de conjuntos  Operaciones con conjuntos (diferencia y complemento)
Conjunto e y las relaciones entre ellos.  Conjunto (notación por comprensión)
intervalos  Comprobemos lo aprendido 1
Numéricos 2. Intervalos Numéricos.
Aplica los intervalos numéricos en la  Intervalos numéricos en la recta numérica
recta numérica y sus operaciones en la
resolución de situaciones prácticas, de
 Unión de Intervalos numéricos. 07 Febrero 10 Febrero
forma pacífica.  Intersección de intervalos numéricos.
-Trabajo en
 Comprobemos lo aprendido 2
equipo. (Tablet)
1. Inecuaciones de primer grado. -Asignación de
 Propiedades de las inecuaciones -Trabajo
tareas.
 Inecuaciones de primer grado de la forma: 𝑥 + 𝑏 > 𝑐, 𝑥 + 𝑏 ≥ 𝑐 individual al
 Inecuaciones de primer grado de la forma 𝑥 + 𝑏 < 𝑐,𝑥 + 𝑏 ≤ 𝑐 -Prueba corta.
usar aula TIC
 Inecuaciones de primer grado de la forma: 𝑎𝑥 > 𝑐, 𝑎𝑥 < 𝑐, 𝑎𝑥 ≥ 𝑐,𝑎𝑥 ≤ 𝑐, con 𝑎 > 0
Resuelve situaciones prácticas -Lista de cotejo
relacionadas con las inecuaciones  Inecuaciones de primer grado de la forma: 𝑎𝑥 > 𝑐, 𝑎𝑥 < 𝑐,𝑎𝑥 ≥ 𝑐, 𝑎𝑥 ≤ 𝑐, con 𝑎 < 0 -Competencias.
de primer grado con una variable,  Inecuaciones de primer grado de la forma:𝑎𝑥 + 𝑏 > 𝑐, 𝑎𝑥 + 𝑏 < 𝑐, 𝑎𝑥 + 𝑏 ≥ 𝑐 y 𝑎𝑥 + 𝑏 ≤ 𝑐, con 𝑎 > 13 Febrero 24 Febrero
II Unidad: -Rúbrica
0 -Participación
con responsabilidad.
Inecuaciones  Inecuaciones de primer grado de la forma 𝑎𝑥 + 𝑏 > 𝑐, 𝑎𝑥 + 𝑏 < 𝑐, 𝑎𝑥 + 𝑏 ≥ 𝑐 y 𝑎𝑥 + 𝑏 ≤ 𝑐, con 𝑎 activa
de Primer y <0
Segundo  Inecuaciones simultaneas de primer grado (1)
Grado  Inecuaciones simultaneas de primer grado (2)
 Comprobemos lo aprendido 1
2. Inecuaciones de primer grado con valor absoluto
Resuelve situaciones relacionados
 Propiedades del valor absoluto
con las inecuaciones de primer
 Ecuación valor absoluto de la forma |𝑥 + 𝑏| = 𝑎
grado en una variable con valor
 Inecuaciones con valor absoluto de la forma |𝑥 + 𝑏| < 𝑎 y |𝑥 + 𝑏| ≤ 𝑎
27 Febrero 03 Marzo
absoluto, mostrando una actitud
 Inecuaciones con valor absoluto de la forma |𝑥 + 𝑏| > 𝑎 y |𝑥 + 𝑏| ≥ 𝑎
crítica.
 Comprobemos lo aprendido 2
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Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

3. Inecuaciones de Segundo Grado.

 Ecuación de segundo grado
 Gráfica de la función de segundo grado por medio de interceptos con eje 𝑥 (1)
II Unidad: Resuelve con responsabilidad,  Gráfica de la función de segundo grado por medio de interceptos con eje 𝑥 (2)
Inecuaciones situaciones prácticas que  Inecuaciones de segundo grado de la forma: 𝑥2 – 𝑐2 > 0 y 𝑥2 – 𝑐2 ≥ 0
involucren ecuaciones de segundo  Inecuaciones de segundo grado de la forma: 𝑥2 – 𝑐2 < 0 y 𝑥2 – 𝑐2 ≤ 0
de Primer y grado, cálculo de los Interceptos
06 Marzo 16 Marzo
Segundo  Inecuaciones de segundo grado de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0, a𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0, con 𝑎 > 0.
de una función de segundo grado e
Grado  Inecuaciones de segundo grado de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0, 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0, con 𝑎 > 0
inecuaciones de segundo grado.
 Inecuaciones de segundo grado de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0, a𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0, 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0, 𝑎𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0,con 𝑎 < 0.
 Comprobemos lo aprendido 3
1. Simplificación, Multiplicación y división de fracciones algebraicas
Resuelve situaciones prácticas,  Simplificación de fracciones con numerador y denominador numéricos y de variables.
relacionadas con la simplificación,  Simplificación de fracciones algebraicas cuyo numerador y denominador son monomios.
multiplicación y división de  Factorización. -Trabajo en
fracciones algebraicas cuyos  Simplificación de fracciones algebraicas cuyo numerador y denominador son polinomios. equipo. (Tablet) 17 Marzo 28 Marzo
-Asignación de
términos son monomios y  Multiplicación de fracciones algebraicas. tareas.
polinomios, mostrando diferentes  División de fracciones algebraicas. -Trabajo
alternativas de solución.  Operaciones combinadas con fracciones algebraicas. individual al
-Prueba corta.
 Comprobemos lo aprendido 1 usar aula TIC
III Unidad:
2. Adición y sustracción de fracciones algebraicas. -Lista de cotejo
Fracciones -Competencias.
 Adición de fracciones algebraicas con igual denominador.
Algebraicas  Sustracción de fracciones algebraicas con igual denominador.
Aplica la suma y resta de -Rúbrica
 Mínimo común múltiplo de números naturales. -Participación
fracciones algebraicas con igual y activa
 Adición y sustracción de números fraccionarios con denominadores distintos.
distinto denominador en la
 Mínimo común múltiplo de expresiones algebraicas 29 Marzo 19 Abril
búsqueda de posibles alternativas
 Adición y sustracción de fracciones algebraicas cuyos denominadores son monomios diferentes.
de solución de situaciones
 Adición de fracciones algebraicas cuyos denominadores son polinomios diferentes.
prácticas.
 Sustracción de fracciones algebraicas cuyos denominadores son polinomios diferentes.
 Adición y sustracción de fracciones algebraicas combinadas cuyos denominadores son diferentes.
 Comprobemos lo aprendido 2
1. División Sintética.
Aplica la división sintética y el
 División con números enteros
teorema fundamental del algebra
 División de polinomio entre binomio de la forma x ± 𝑎.
IV Unidad: en la resolución de situaciones
 División de polinomios de segundo grado entre binomios de la forma x ± 𝑎, utilizando división
Ecuaciones de prácticas relacionadas con la 20 Abril 27 Abril
sintética.
tercer grado división de polinomios, mostrando
 División de polinomios de tercer grado entre binomios de la forma x ± 𝑎, utilizando división sintética.
valores de solidaridad y
 Algoritmo de la división de polinomios.
honestidad.
 Comprobemos lo aprendido 1
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Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Datos Generales
Grado: Undécimo CURSO ESCOLAR: 2023 DISCIPLINA: Matemáticas SEDE: Instituto Rigoberto López Pérez PERIODO PROGRAMADO: Del 23/01/23 al 27/04/23
Competencia del eje transversal: Identidad Personal, Social y Emocional. Competencia de la Unidad: Resuelve situaciones prácticas relacionadas con los conjuntos y sus operaciones.. Valores de Febrero: Valores
de la educación: Derecho a la educación, Autoestima, Responsabilidad, Solidaridad, Disciplina, Perseverancia Valores de Marzo: Valores de Ciudadanía y convivencia: Paz, Respeto, Tolerancia, Democracia, Justicia.
Valores de Abril: Valores de la salud: Autoestima, Alimentación, Nutrición, Recreación y esparcimiento, Higiene, Educación integral de la sexualidad.
Nº y Nombre Estrategias de Instrumento de Fecha de Fecha de
Indicador de Logro Contenidos
Unidad Aprendizaje evaluación Inicio Finalización
Diagnóstica 23 Enero 27 Enero
Resuelve situaciones prácticas,
que le ayuden a fortalecer su 1. Sucesiones, Notación y termino general.
autoestima y que estén  Concepto de sucesiones.
 Termino general de una sucesión y su aplicación.
30 Enero 01 Febrero
relacionadas con el concepto de
sucesión y la obtención de su  Comprobemos lo aprendido 1
término general.
2. Sucesiones aritméticas.
 Sucesión aritmética.
 Termino general de una sucesión aritmética.
Aplica conceptos y propiedades de  Aplicación de la formula del término general de una sucesión aritmética (1).
las sucesiones aritméticas en la  Aplicación de la formula del término general de una sucesión aritmética (2). -Trabajo en
resolución de situaciones prácticas  Comprobemos lo aprendido 2 equipo. (Tablet) 02 Febrero 15 Febrero
-Asignación de
con datos extraídos de su entorno,  Suma de los 𝑛 primeros términos de una sucesión aritmética (1). tareas.
 Suma de los 𝑛 primeros términos de una sucesión aritmética (2) -Trabajo
con confianza. individual al usar
I Unidad:  Aplicación de la formula para encontrar la suma de términos de una sucesión aritmética (1). -Prueba corta.
 Aplicación dela formula para encontrar la suma de términos de una sucesión aritmética (2). aula TIC
Sucesiones
 Comprobemos lo aprendido 3 -Lista de cotejo
3. Sucesiones geométricas. -Competencias.
Aplica conceptos y propiedades de  Sucesión Geométrica. -Rúbrica
 Termino general de una sucesión geométrica. -Participación
las sucesiones geométricas en la activa
 Aplicación de formula del término general de una sucesión geométrica (1).
resolución de situaciones prácticas  Aplicación de la formula del término general de una sucesión geométrica (2).
16 Febrero 24 Febrero
con datos extraídos de su entorno,  Suma de los n primeros términos de una sucesión geométrica.
con seguridad.  Aplicación de la formula para la suma de términos de una sucesión geométrica.
 Comprobemos lo aprendido 4
Resuelve situaciones prácticas que 4. Notación de sumatoria.
le ayuden a fortalecer su  Símbolo de sumatoria Σ.
 Propiedades de sumatoria.
autoestima y que estén  Suma de los 𝑛 primeros números naturales.
27 Febrero 03 Marzo
relacionadas con la notación sigma  Suma de los cuadrados de los 𝑛 primeros números naturales
y sus propiedades.  Comprobemos lo aprendido 5
 Encuentro Pedagógico de Interaprendizaje
Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

1. Potenciación y radicación
 Definición de potencia con base y exponent un número natural.
 Propiedades de la potencia con exponent un número natural.
Resuelve situaciones prácticas  Potencia con exponente cero y base un numero racional.
relacionadas con las propiedades  Propiedades de la potencia con exponent es un número entero.
de la potenciación y la conversión  Raíz enésima y la relación entre potenciación y radicación
de potencias a raíces, utilizando las  Simplificación de radicales 06 Marzo 21 Marzo
tecnologías de la información y  Multiplicación de radicales de igual índice
comunicación de manera  División de radicales de igual índice y propiedades de las raíces.
responsable.  Potencias con exponents racionales (1)
II Unidad:
 Potencias con exponents racionales (2)
Exponentes y
 Potencias con exponents racionales (3)
Función
 Comprobemos lo aprendido 1
Exponencial
2. Funciones exponenciales.
-Trabajo en
 Gráfica de la función exponencial creciente. equipo. (Tablet)
Resuelve situaciones prácticas  Gráfica de la función exponencial decreciente. -Asignación de
relacionadas con los exponentes  Gráfica y propiedades de la función exponencial creciente. tareas.
-Trabajo
racionales, utilizando las  Gráfica y propiedades de la función exponencial decreciente individual al usar
-Prueba corta. 22 Marzo 12 Abril
tecnologías de la información y  Ecuaciones exponenciales (1) aula TIC
comunicación de manera  Ecuaciones exponenciales (2) -Lista de cotejo
responsable.  Ecuaciones exponenciales (3) -Competencias.
 Ecuaciones exponenciales (4) -Rúbrica
-Participación
 Comprobemos lo aprendido 2
activa
1. Logaritmo.
 Definición de logaritmo.
Aplica el concepto y las  Propiedades básicas de los logaritmos (1)
propiedades básicas de los  Propiedades básicas de los logaritmos (2)
logaritmos en la resolución de  Propiedades básicas de los logaritmos (3) 13 Abril 21 Abril
situaciones prácticas, de forma  Propiedades básicas de los logaritmos (4)
III Unidad:
adecuada.  Propiedades básicas de los logaritmos (5)
Función
 Propiedades básicas de los logaritmos (6)
Logaritmica
 Comprobemos lo aprendido 1
2. Funciones logarítmicas.
Grafica funciones logarítmicas a
 Grafica de la función logarítmica creciente.
partir del método de tabulación,
 Grafica de la función logarítmica decreciente. 24 Abril 27 Abril
para deducir sus propiedades, de
 Propiedades básicas de la función logarítmica creciente.
forma adecuada,
 Propiedades básicas de la función logarítmica decreciente