RÚBRICA DE INFOGRAFÍA

Fundamentos en Kinesiología 2023

Nombre de los integrantes:

1.
2.

Tema:

Fecha:

NOTA:

Aprendizaje Esperados

AE1: Identificar los contextos históricos del desarrollo de la Kinesiología en Chile y el mundo.

AE2: Reconocer la participación y el rol en los distintos ámbitos del desarrollo profesional,
comprendiendo aspectos generales de la profesión y la disciplina.

INSTRUCCIONES

1.- Los estudiantes deberán trabajar en parejas

2.- Se asignará una especialidad al azar, por parejas del listado de especialidades
reconocidas por DENAKE:

• 1: NEUROKINESIOLOGÍA

• 2: KINESIOLOGÍA EN TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA

• 3: KINESIOLOGÍA EN GERIATRÍA Y GERONTOLOGÍA

• 4: KINESIOLOGÍA RESPIRATORIA

• 5: KINESIOLOGÍA INTENSIVA

• 6: KINESIOLOGÍA EN CARDIOLOGÍA Y CIRUGÍA CARDIOVASCULAR

• 7: KINESIOLOGÍA EN QUEMADOS Y CIRUGÍA RECONSTRUCTIVA

• 8: KINESIOLOGÍA PELVIPERINEAL

• 9: KINESIOLOGÍA DEL DEPORTE

 3.- Deberán realizar una infografía de la especialidad que les fue asignada para ser
presentada durante la semana 7 (Syllabus) en sus respectivos talleres.

4.- El tiempo máximo de cada exposición será de 5 minutos (total por parejas):

● Todos los integrantes deberán participar de la presentación

● La infografía debe contar con un titulo atingente a la especialidad
● Incluir antecedentes históricos de la especialidad presentada.
● Incluir el rol del kinesiólogo en la especialidad presentada
● Incluir los ámbitos (lugares, espacios) de desempeño del kinesiólogo en la
especialidad correspondiente.

5.- La infografía y su presentación se evaluará utilizando la rúbrica que se adjunta a

continuación.

RUBRICA DE EVALUACIÓN INFOGRAFÍA

CATEGORÍA 3 2 1 0 TOTAL
Título El título de la La infografía no presenta
infografía es claro y título o no es claro
correcto. respecto a la especialidad
a presentar
Contenido de Es completo, Es completo, correcto Es correcto pero Incompleto y poco claro,
la Infografía correcto, claro y y claro pero falta incompleto o con errores y poco orden,
ordenado en su orden en algunas desordenado y poco no permite al lector
totalidad. secciones. Permite al claro permitiendo al comprender la
Permitiendo al lector lector comprender lector una especialidad descrita.
comprender en bien la especialidad comprensión parcial
profundidad la descrita de la especialidad
especialidad descrita descrita
Diseño de la El diseño de la Gran parte de el Gran parte de el El diseño de la infografía
Infografía infografía es atractivo diseño de la infografía diseño de la infografía no es atractivo, y/o
y novedoso, facilita la es atractivo, facilita la es atractivo, pero no dificulta la presentación
comprensión durante comprensión durante facilita la o no la complementa.
la presentación y la la presentación y la presentación ni la
complementa. complementa. complementa.

Lenguaje Las/los presentadores Las/los presentadores Las/los presentadores Las/los presentadores

formal y utilizan lenguaje utilizan lenguaje utilizan lenguaje utilizan lenguaje
presentación formal y técnico formal gran parte de formal gran parte de coloquial y tono de voz
durante toda la la presentación y su la presentación pero inadecuados por lo que
presentación, su tono tono de voz es su tono de voz no no se logra destacar
de voz adecuado para adecuado para logra dar énfasis ni aspectos relevantes de su
destacar puntos destacar puntos destacar los aspectos tema.
relevantes de su relevantes de su relevantes de su
tema. tema. tema.
Participación Los integrantes No participan todos
en la participan en la los(las) integrantes en la
presentación presentación. presentación.
Tiempo de Cumple con el tiempo Sobrepasa 5 minutos de
Presentación exigido (máximo 5 presentación
minutos)
Historia El grupo incluye de El grupo no incluye de
forma oral o escrita forma oral ni escrita
antecedentes antecedentes históricos
históricos de la de la especialidad
especialidad presentada.
presentada.
Rol el La infografía destaca La infografía La infografía destaca La infografía no destaca
Kinesiólogo de forma correcta y representa de forma el rol del kinesiólogo claramente el rol del
clara el rol del correcta el rol del en la especialidad kinesiólogo en la
kinesiólogo en la kinesiólogo en la descrita pero con especialidad descrita.
especialidad descrita. especialidad descrita errores menores
pero con poca
claridad
Ámbito de Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
desempeño identifican y explican identifican y explican identifican ni explican
del correctamente pero con errores correctamente ámbitos
kinesiólogo ámbitos (lugares, menores ámbitos (lugares/espacios) de
especialista espacios) de (lugares/espacios) de desempeño del
desempeño del desempeño del kinesiólogo en la
kinesiólogo en la kinesiólogo en la especialidad
especialidad especialidad correspondiente.
correspondiente. correspondiente.
Comprensión Todos los integrantes Los integrantes Lo integrantes Ninguno de los
del tema demuestran demuestran demuestran integrantes demuestran
comprender completa comprender de forma comprender de forma comprender aspectos
y correctamente los correcta la mayoría parcial y con algunos generales de la
aspectos generales de de los aspectos errores aspectos especialidad presentada
la especialidad generales de la generales de la
presentada especialidad especialidad
presentada presentada
Respuesta de Todos los integrantes Solo uno de los Sólo uno de los Ninguno de los
Preguntas responden integrantes responde integrantes responde integrantes responde
correctamente todas correctamente todas correctamente todas las preguntas
las preguntas las preguntas algunas de las realizadas o lo hacen de
realizadas. realizadas. preguntas realizadas manera incorrecta
Existe cohesión de Existe cohesión de Se demuestra poca Se demuestra que no hay
grupo en el momento grupo en el momento cohesión del grupo, cohesión del grupo en el
Trabajo en de la exposición. Hay de la exposición. Hay escasa organización y momento de la
equipo organización clara, se leve desorden en la se aprecia escaso presentación, no existe
aprecia orden y organización, se trabajo colaborativo. organización y se
trabajo colaborativo. aprecia trabajo evidencia ausencia de
colaborativo. trabajo colaborativo.
Relación del Las(os) estudiantes Las(os) estudiantes Las(os) estudiantes Las(os) estudiantes
tema con relacionan de forma relacionan de forma relacionan de forma relacionan de forma oral
ámbito de FRC oral o escrita su tema oral o escrita su tema oral o escrita su tema o escrita su tema con
del perfil de con los conceptos de con al menos 3 de los con al menos 2 de los solo 1 de los 4 conceptos
egreso. discapacidad (1), 4 conceptos 4 conceptos
derechos humanos
(2), modelo
biopsicosocial (3) e
inclusión (4)
 Puntaje final: / 39 Nota:

Observaciones: