UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
CAMPUS PUERTO NATALES
RÚBRICA DE EXPOSICIÓN ORAL
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CATEGORÍA
Sobresaliente
Se nota un buen dominio
del tema, no cometen
errores, no dudan. Se exponen
Contenido todos los elementos obligatorios
del tema.
La información está bien
organizada, de forma clara y
lógica.
Organización de la información
Atraen la atención del curso y
Exposición mantienen el interés durante toda
la exposición.
Hablan claramente durante
toda la presentación. Sus
pronunciaciones son
correctas. Sus tonos
de voz son adecuados. Utilizan
Expresión oral
correctamente lenguaje técnico.
Lenguaje no verbal Tienen buena postura, y
demuestran seguridad
en sí mismos durante la
presentación. Establecen
Notable
Demuestran un buen
entendimiento de partes
del tema. Exposición
fluida, cometen pocos errores
(1-2). Se exponen la mayoría de
los aspectos obligatorios del
tema.
La mayor parte de la
información se organiza
de forma clara y lógica,
aunque de vez en
cuando alguna diapositiva está
fuera de lugar.
Interesan bastante en principio,
pero se hacen un poco
monótono.
Hablan claramente durante la
mayor parte de la
presentación. Sus
pronunciaciones son
aceptables, pero en
ocasiones realizan pausas
innecesarias. Sus tonos de voz
son adecuados. El uso del
lenguaje técnico no es
constante.
Tienen buena postura la
mayor parte del tiempo y
establecen contacto visual
con todos los presentes. En
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Aprobado
Tienen que hacer
algunas rectificaciones,
y en ocasiones dudan. (3-4
errores). Se exponen varios de
los aspectos principales del
tema.
No existe un plan claro
para organizar la información,
cierta dispersión.
Les cuesta conseguir o mantener
el interés del grupo curso.
Algunas veces hablan
claramente durante la
presentación. Sus
pronunciaciones son correctas,
pero recurren frecuentemente al
uso de pausas innecesarias. Sus
tonos de voz no son los
adecuados. Usan escasamente
lenguaje técnico.
Algunas veces tienen buena
postura y en ocasiones
establecen contacto visual con
todos los presentes.
Insuficiente
Rectifican continuamente.
El contenido es mínimo, no
muestran un
conocimiento del tema. (5 o más
errores). Se exponen algunos de
los aspectos relevantes del tema.
La información aparece
dispersa y poco organizada.
Apenas usan recursos para
mantener la atención del grupo
curso.
Durante la mayor parte de
la presentación no habla
claramente. Sus
pronunciaciones son pobres,
hacen muchas pausas y usan
muletillas. Sus tonos de voz
no son adecuados para
mantener el interés del curso.
Usan lenguaje coloquial.
Tienen mala postura y no
establecen contacto visual
con los presentes.
Muestran gran inseguridad.
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CAMPUS PUERTO NATALES
contacto visual con
todos los presentes.
Tiempo ajustado al previsto, entre
Manejo del tiempo
15 a 20 min.
La exposición se acompaña de
soportes visuales especialmente
Soporte atractivos y de mucha calidad
(imágenes, videos…) No tiene
errores ortográficos
La exposición muestra
planificación y trabajo de equipo
en el que todos han colaborado.
Trabajo en equipo Todos exponen, participan y
responden activamente.
Contestan de manera fluida,
segura y precisa.
Ronda de preguntas
ocasiones se muestran
inseguros.
Tiempo no ajustado, menor a
14 min o más de 21min.
Soportes visuales adecuados e
interesantes (imágenes,
vídeos...) tiene entre uno a tres
errores ortográficos.
Todos los miembros
demuestran conocer la
presentación global.
Todos exponen, participan y
responden, aunque hay alguna
variación en la participación
de los diferentes alumnos.
Contestan de manera general,
con poca precisión.
Muestran inseguridad.
Tiempo no ajustado. Menor a 13
min o más de 22 min.
Soportes visuales
adecuados, pero poco
interesantes (imágenes,
vídeos...) tiene entre cuatro y
cinco errores ortográficos.
La exposición muestra cierta
planificación entre los
miembros.
Todos participan, pero no al
mismo nivel.
No entienden las preguntas,
solicitan repetirlas o
replantearlas. Entregan
respuestas muy vagas.
Tiempo no ajustado. Menor a 12
min. O más de 23 min.
Soportes visuales inadecuados o
no existentes. Tiene más de
cinco errores ortográficos.
Demasiado individualista. No se
ve colaboración.
No todos los miembros del
equipo exponen
No logran entender las preguntas
que se le realizan. No responden
correctamente.