2022-09-07 PD - Silabo QQ115

Departamento de Ingeniería Química-UNAH-QQ115 PAC-3 2022
Nombre del e
Programación o Guía Didáctica

(QUÍMICA GENERAL I QQ-115)
1
Tabla de contenido
1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje ..................................................... 3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ................................................ 4
3. Metodología ............................................................................................................................... 7
3.1. Asesoría o tutoría ................................................................................................................. 8
3.2. Materiales y recursos didácticos ........................................................................................ 9
3.3 Actividades de Aprendizaje........................................................................................... 10
3.4. Medios de comunicación e interacción ........................................................................... 11
4. Importante ................................................................................................................................ 12
5. Estrategias y criterios de evaluación ................................................................................... 14
Sílabo ............................................................................................................................................... 16
Créditos........................................................................................................................................... 16
2
1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje
Bienvenidos a la clase Química General Uno para Ingeniería Química QQ-115 en su

modalidad presencial y sincrónicas/asincrónicas por mediación virtual. Espero
que puedan participar con entusiasmo y dedicación de las actividades de aprendizaje,
diseñadas para guiarlos en su comprensión de la asignatura.
Los ingenieros químicos trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas. La
mayoría de los artículos utilizados por la gente a diario han necesitado ingenieros
químicos para producirlos. Los ingenieros químicos están ayudando a acabar con el
hambre, las enfermedades y la pobreza. Trabajan para salvar el medio ambiente
mediante el desarrollo de tecnologías alternativas para combatir la lluvia ácida, la
contaminación por plomo y el efecto invernadero.
Los ingenieros químicos tienen conocimientos técnicos de química, bioquímica,

ingeniería, ciencia de materiales y tecnología de la información. Sin embargo, también
saben de economía, gestión, seguridad y medio ambiente. Las herramientas utilizadas
incluyen experimentos científicos sofisticados, los últimos avances en informática y
plantas piloto a gran escala.
Por estas razones esta clase es fundamental en la carrera de un ingeniero químico.

Las clases de química proveen las herramientas químicas que servirán de fundamento
para entender los procesos de transformación y les ayudarán a tener éxitos en su
carrera como ingenieros químicos.
Espero que esta clase les traiga el aprendizaje que necesitan para seguir con éxitos
sus estudios y para desenvolverse con excelencia en su vida profesional.
Todo hombre que recibe una educación liberal cuenta ahora la química entre los
objetos más indispensables de sus estudios. Antoine Francois Fourcroy
¡Bienvenidos a la asignatura de Química General I para ingeniería química en su versión

virtual II PAC 2022!
3
2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje
Componente Desarrollo
Asignatura o espacio de
aprendizaje Química General Uno para Ingeniería Química QQ115
Requisitos Establecidos MM-110: Matemática I

en el plan de estudios IQ-100: Introducción a la Ing. Química
Unidades valorativas o Teóricos y Prácticos: 5 a la semana

créditos académicos
Horas de estudio Semanales: 20

recomendadas
Objetivos o competencias
• Reconoce las características de la materia y la clasificación
de la misma a partir de conceptos macroscópicos y
moleculares
• Identifica los postulados de la teoría atómica de Dalton y la

estructura atómica a partir de las tres leyes de la masa:
Conservación de la masa, proporciones definidas y
proporciones múltiples
• Identifica la estructura atómica y sus características (isotopos)

a partir de los experimentos de Thomson, Millikan y
Rutherford
• Aplica las definiciones de fracción masa, notación atómica,

masa atómica a partir de cantidades de masa o el valor
unitario
• Identifica la relación entre la cantidad de una sustancia (en

moles), masa (en gramos) y el numero de especies a partir
del número de Avogadro
• Aplica el procedimiento para encontrar las fórmulas empírica

y molecular a partir del % de masa, masa molar de los
elementos y el análisis de combustión
4
• Aplica los significados de concentración, el efecto de una

dilución sobre la concentración de un soluto, preparación
usando sustancias puras a partir de cálculos de molaridad,
composición y la masa de la solución.
• Identifica las características de onda de la luz, cuantificación

de la energía, efecto fotoeléctrico, espectro de líneas (teoría
de Bohr), dualidad onda partícula. diagramas de densidad y
los números cuánticos a partir de valores de energía de fotón,
ecuación de De Broglie, principio de incertidumbre y la
designación de subniveles de energía.
• Identifica la ley periódica, carga nuclear, orden de energía de

los orbitales, regla de Hund, comportamiento químico, radio
atómico, energía de ionización, afinidad electrónica,
paramagnetismo y diamagnetismo a partir de la configuración
electrónica y sus propiedades periódicas
• Identifica la resonancia, geometría, polaridad del enlace e

hibridación de los orbitales atómicos de compuestos y
moléculas a partir de su estructura de Lewis, configuración
electrónica y carga formal
• Identifica el nombre de un compuesto

inorgánicos/coordinación en las diferentes nomenclaturas a
partir de sus grupos funcionales .
• Identifica la relación entre las cantidades de reactivos y

productos (ecuación química), rendimiento de la reacción,
balanceo de ecuaciones en medio acido, básico y neutro a
partir de cantidades de reactivos y productos en reacciones
de sustancias puras y en solución.
• Identifica la relación de las variables expresadas en las leyes

de Boyle, Charles, Gay Lussac, Avogadro y Dalton, así como
también la densidad. velocidad molecular, energía cinética
promedio, difusión y efusión a partir de datos experimentales
y la teoría cinético molecular
• Aplica la estequiometria y las leyes de los gases para calcular

las cantidades y productos a partir de datos y condiciones
iniciales
• Identifica como los gases se desvían del comportamiento

ideal a baja temperatura y presión alta asi como el valor real
esperado a partir de factores como las atracciones
intermoleculares y el volumen molecular (Ecuación de Van
der Waals)
5
Contenidos PRIMERA EVALUACIÓN SUMÁTIVA
• Evaluación Diagnóstica.
• Teoría atómica y Leyes de la Materia.
• Estructura del Átomo.
• Número de masa, isótopo, masa atómica.
• La tabla Periódica.
• Moléculas e Iones.
• Fórmulas Químicas.
• Masa atómica
• Número de Avogadro
• Masa Molecular
• Espectrómetro de masas
• Composición porcentual de los compuestos
• Determinación de fórmulas empíricas y moleculares.
• Soluciones
SEGUNDA EVALUACIÓN SUMÁTIVA
• Reacciones Químicas y ecuaciones Químicas

• Balanceo de ecuaciones
• Cantidades de reactivos y productos
• Redox, tanteo, etc.
• Reactivo Limitante
• Rendimiento de reacción
• Reacciones en Serie y en Paralelo.
• Nomenclatura Inorgánica
• Nomenclatura de compuestos de Coordinación
TERCERA EVALUACIÓN SUMÁTIVA
• Presión de un gas
• Leyes de los gases
• Ecuación del gas ideal
• Estequiometria de gases
• Ley de Dalton
• Teoría Cinética molecular de los gases y Ley de Graham
• Desviación del comportamiento ideal
CUARTA EVALUACIÓN SUMÁTIVA
• De la física clásica a la teoría cuántica

• El efecto fotoeléctrico
• Teoría de Bohr del átomo de hidrógeno
• La naturaleza dual del electrón
• Mecánica cuántica
• Números cuánticos
• Orbitales atómicos
• Configuración electrónica
6
• El principio de construcción
• Desarrollo de la tabla periódica
• Clasificación periódica de los elementos
• Variaciones periódicas de las propiedades físicas
• Energía de ionización
• Afinidad Electrónica
• Variaciones de las propiedades químicas de los elementos
representativos.
• Símbolos de puntos de Lewis
• Enlace iónico
• Enlace covalente
• Electronegatividad
• Escritura de las estructuras de Lewis
• Carga formal y estructura de Lewis
• Concepto de resonancia
• Excepciones a la regla del octeto
• Geometría molecular
• Momento dipolar
• Teoría de enlace valencia
• Hibridación de orbitales atómicos
3. Metodología
El proceso de enseñanza- aprendizaje de la clase de Química General I se

desarrollará mediante la modalidad presencial y sincrónica/asincrónica con
mediación virtual y con evaluación presencial Las actividades se han diseñado para
que cada estudiante construya su propio aprendizaje siendo el protagonista de este.
He elaborado presentaciones de Power Point generales, las cuales usaré para
explicaciones que quedaran grabadas en video. Los links de los videos grabados
estarán disponibles en la plataforma virtual. En los casos que lo considere oportuno,
los links a videos serán de material disponible en la web, debidamente revisado y
aprobado por mi persona.
Esta clase usará estrategias que se basan en la enseñanza colectiva, como

asesorías o clases semanales, uso aprendizaje activo a través de estrategias
formativas semanales. Aplicaremos también, estrategias centradas en la
presentación de información y en la colaboración, como parte de este enfoque los
7
alumnos contarán con videos y material generado por el docente o disponible en la

web y compartirán aprendizaje a través de foros en la plataforma virtual.
Los alumnos deben

1. Leer las secciones del texto recomendadas para el material de la semana
2. Revisar videos con teoría y ejemplos sencillos.
3. Trabajar los ejemplos y todos los ejercicios de cada capítulo del texto, que
corresponden a las secciones revisadas durante la semana
4. Hacer los ejercicios asignados por el docente.
5. Enviar por correo ejercicios que haya trabajado, en los cuales tiene duda y
necesita que el docente le revise y explique con más detalle.
6. Participar de forma constante y activa en las reuniones semanales, traer
preguntas listas, ejercicios trabajados para revisar, haber revisado el material
semanal
Los invito a que comuniquen sus dudas, contratiempos y preocupaciones de forma

respetuosa y oportuna. Enviándome mensajes vía la plataforma virtual o chat
del grupo, este será nuestro principal medio de comunicación y en última
estancia a través del correo (El de su docente): marta.mendoza@unah.edu.hn
rfigueroa@unah.edu.hn,
Finalmente, enfatizar la importancia de que cada uno de ustedes asuma la

responsabilidad de auto administrar sus estrategias de estudio y tiempo de
dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y
acompañamiento de su servidor.
3.1. Asesoría o tutoría
Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, estaré a su disposición para

aclarar dudas, revisarles sus actividades, evaluar su desempeño, apoyarles en alguna
dificultad y dándoles respuesta a sus inquietudes en las clases presenciales o en el
foro de consultas académicas y mensajes electrónicos, si las condiciones lo permiten
lo haré en un plazo no mayor a 72 horas durante la semana y 96 horas durante el fin
de semana. Los fines de semana, la comunicación será más lenta, por lo que deben
programar bien su tiempo de estudios para que sus dudas sean contestadas en la
semana.
8
De igual forma espero recibir constante comunicación sobre su situación, si

tienen algún contratiempo háganmelo saber lo más pronto posible, no esperen
hasta que sea muy tarde y su calificación se vea afectada.
Problemas de conexión, salud, fallas constantes de energía…… etc., que no se

comuniquen hasta que se haya hecho la revisión y obtengan una mala nota en una
evaluación o no han asistido a una reunión sincrónica, deben comunicarlos lo más
pronto que les sea posible. La última semana de clases NO es el momento oportuno
para comunicar problemas que han tenido durante el período y el día de revisión final
NO se aceptan mensajes solicitando puntos o tareas para aprobar.
En caso de que su profesor no responda en un tiempo mayor al tiempo establecido,

ni les brinde la ayuda requerida, por favor contactar:
• Coordinador de la carrera de Ing. Química: Ing. Oscar Vladmir Ortiz

Hernandez- coordinacion.iq@unah.edu.hn
• Jefe del Departamento de Ing. Química: Dr. Miguel Padilla -

jefatura.iq@unah.edu.hn
Si su problema es de tipo técnico NO SOY LA PERSONA ADECUADA PARA

AYUDARLES, por ejemplo:
1. No tienen acceso al aula virtual

2. No se les guardó una respuesta durante una evaluación automática,
3. Se les desapareció una evaluación,
4. Se les cayó el sistema durante una evaluación y no tienen la evidencia apropiada,
solo a una persona no le cargó la evaluación automática, se les cerró el sistema,
DEBEN DIRIGIRSEA A: soportecorreo@unah.edu.hn (problemas con el correo
electrónico), y soportecampusvirtual@unah (problemas con el campus virtual).
3.2. Materiales y recursos didácticos
1. VIDEO TUTORIALES
Serán subidos semanalmente a la plataforma virtual, conteniendo las

explicaciones del contenido en el libro. Los alumnos deben leer el material en el
libro y hacer los ejemplos del libro semanalmente.
9
2. LIBROS DE TEXTO
a. QUIMICA DE CHANG UNDÉCIMA O DUODÉCIMA EDICIÓN

(OBLIGATORIO)
b. Química, Martin S. Silberberg,
c. Química La Ciencia Central, Brown
3. ACTIVIDADES EN SIMULADORES Y ESPACIOS VIRTUALES: Algunos

simuladores usados en la clase en los laboratorios semanales son:
http://www.chemcollective.org/
https://phet.colorado.edu/es/
La clase se diseñó en base a las siguientes referencias. [1]
[1] Chang R., Goldsby K. Química. UNCEAVA EDICIÓN. McGraw-Hill 2013.
3.3 Actividades de Aprendizaje
• Foros: es un espacio de comunicación asincrónica (no en vivo), en los

cuales la docente y los estudiantes podrán escribir dudas y comentarios,
en forma respetuosa, para que sus compañeros y su servidor podamos
abordar una discusión en base a esas interrogantes y comentarios. Los
alumnos son bienvenidos a responder a las interrogantes de sus
compañeros para fomentar la comunicación entre todos los miembros del
espacio de aprendizaje.
Es su responsabilidad colocar sus dudas diariamente en los foros

para poder atenderles de mejor forma, este será el principal medio
de consultas de ejercicios y discusión de temas de la clase.
• Problemas prácticos: que resolveremos con los conceptos aprendidos y

usando las herramientas disponibles en el campus virtual.
• Ensayos, resúmenes analíticos y presentaciones: En los cuales el
estudiante tendrá la oportunidad desarrollar su pensamiento crítico,
aplicar los conocimientos aprendidos, y pulir sus habilidades de
comunicación oral y escrita
10
• Video tutorías: que servirán de herramientas de comunicación sincrónica

para resolver dudas y estimular a los estudiantes.
• Reuniones sincrónicas para trabajar con simuladores y hacer aprendizaje
basado en problema.
3.4. Medios de comunicación e interacción

Favor todas las comunicaciones deben hacerse con el respeto y el aprecio que
todos los miembros de este espacio de aprendizaje merecemos.
Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):
Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes, por lo

que se clasificaran de la siguiente manera:
• Foro de Consultas Académicas y de Discusión: este espacio es para

que los estudiantes participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas
o inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.
• Mensajería de la plataforma: Este será el principal medio de

comunicación de la asignatura cuando no sean ejercicios o temas que
requieren de una fotografía, para establecer comunicación por correo
electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo.
• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios
del correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de
“Participantes”, den clic en el nombre de la persona con quien desean
comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la persona con
quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo
electrónico institucional.
11
Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):
• Video clases o video tutorías: se realizarán algunos encuentros

sincrónicos o tiempo real para brindar asesoría, desarrollar un contenido,
realizar video evaluaciones y las reuniones de cierre del curso. La
programación de estas dependerá de la accesibilidad y disponibilidad.
4. Importante
Se espera de todos los estudiantes admitidos en la Universidad Nacional Autónoma

de Honduras el compromiso de ser honestos en todo trabajo académico y deben
entender que el fracaso en cumplir con este compromiso dará como resultado una
acción disciplinaria, de acuerdo con las normas académicas. Esta declaración es un
recordatorio para que cumplan con su obligación como estudiantes de la UNAH y
para que sean honesto en todo el trabajo presentado.
Así mismo se espera respeto en todas las comunicaciones entre los estudiantes y
el docente para fomentar un espacio de aprendizaje igualitario y positivo.
Todos los trabajos de la clase deben presentarse en tiempo establecido y de

acuerdo con las especificaciones dadas por el docente y presentadas en las
respectivas rúbricas. La reposición de tareas o trabajos será únicamente con una
justificación valida de acuerdo con las normas académicas y comunicada al docente
con la anticipación esperada. Se le recomienda al estudiante comunicar de forma
oportuna cualquier situación que dificulte su participación en la clase.
Para las fechas de entrega de trabajos o evaluaciones remitirse al sílabo de la clase,

el cual es una guía inicial y que podrán encontrar al final de esta programación.
ENFOQUE Y POLÍTICAS
• Se espera que el alumno trabaje de manera continua el curso virtual y consolide

la técnica de aprendizaje autorregulado.
• El canal de contacto prioritario con el catedrático será los chats de la clase si lo
hubiere, foros, la mensajería de plataforma, la respuesta de mensajes por
plataforma y correo institucional.
• Se espera que durante las evaluaciones los alumnos trabajen de manera
personal.
12
• Debido al volumen de correos electrónicos que recibimos, siempre necesitan

identificarse y el curso al que pertenecen. En la línea de asunto siempre deben
incluir el número de curso (QQ115) y su nombre y apellido. Comience su correo
electrónico con un saludo. [Yo sé que en sus correos electrónicos personales y
los mensajes de texto a menudo se envían sin siquiera saludar al destinatario en
el inicio de la comunicación, pero profesionalmente eso es inaceptable]. Finalice
sus correos electrónicos escribiendo su nombre. Revise su correo electrónico
para ver la gramática y ortografía. Sea conciso y use únicamente su correo
institucional. Todas estas pautas son para promover el profesionalismo.
• La sección de avisos en la primera que deben revisar al ingresar al campus, allí
haré todos los anuncios relativos a la clase, reuniones, evaluaciones, revisiones,
tareas, etc.
Se hará una única evaluación práctica por unidad o parcial que será presencial, para
lo cual deben trasladarse a la Ciudad Universitaria en el Boulevard Suyapa de
Tegucigalpa. Para esta evaluación los estudiantes deben recordar cumplir con lo
siguiente:
• Tener completo su esquema de vacunación: dos dosis de vacuna contra COVID-

19 y sus dosis de refuerzo, para lo cual, el día del examen deberán presentar su
carnet original de vacunas y una fotocopia del mismo (circular VRA-UNAH-001-
2022), si no presenta su carnet de vacunas, no podrá realizar el examen.
• Ser responsables de llevar su mascarilla y usarla todo el tiempo, mientras dure
la actividad. No pueden comer durante la actividad.
• Portar su DNI (Nueva tarjeta de identidad) y mostrarlo al docente encargado del
aula, cuando se lo soliciten, únicamente en ese momento debe remover su
mascarilla para corrobora con el documento de identificación.
• Cada docente les explicará el proceso de ingreso a las aulas, no ingrese hasta
que el docente se lo indique.
• Llevar únicamente, instrumentos necesarios para trabajar en su evaluación
(lápiz, borrador, calculadora), El papel para trabajar en la evaluación será
proporcionado por su docente, por lo que no necesita llevar papel. Por ningún
motivo se admitirá el ingreso de libretas, libros, mochilas, chumpas o
suéteres (que no tengan puestas), carteras, etc.
• Si porta celular, debe estar apagado y no puede tenerlo en la mesa de
trabajo. NO PODRÁ USAR SU CELULAR COMO CALCULADORA NI PARA
BUSCAR INFORMACIÓN, el hacer esto implicará la pérdida de la evaluación.
• No podrá compartir materiales con sus compañeros (lápices, sacapuntas,
borradores, papel, calculadora, etc). Al hacerlo está poniendo en riesgo la salud
de sus compañeros y perderá su evaluación.
• No puede hablar con sus compañeros durante la evaluación, ni compartir
información al respecto.
13
• Si tiene una duda, debe levantar la mano, quedarse en su asiento y esperar a

que un docente le atienda. No se levante de su silla si no se lo indican.
• Cada docente explicará el proceso para colectar las evaluaciones al final de la
actividad y para abandonar el aula, siga las instrucciones dadas por el docente.
• Una vez se termine el tiempo de la evaluación, no habrá prorroga, siga las
instrucciones de su docente o perderá su evaluación.
• No podrá ir al baño durante la actividad, tome las medidas necesarias.
Debido a que las evaluaciones serán presenciales, les recomendamos HACER

LO POSIBLE POR NO FALTAR A NINGUNA. El aula y el edificio serán
confirmados una vez se reciban instrucciones de las autoridades respecto a
los horarios.
PARA EL DOCUMENTO DONDE TRABAJEN LOS EJERCICIOS Y QUE DEBEN

ENTREGAR:
• Deben compaginar el documento en el orden en el cual aparecen los ejercicios

en el cuestionario. Cada ejercicio debe tener el enunciado o los datos (se debe
entender claramente que ejercicio se está trabajando) o no se revisará el
ejercicio.
• Si no muestra claramente de donde obtuvo sus valores (los cálculos) su
respuesta en el cuestionario no tendrá validez.
5. Estrategias y criterios de evaluación
La asignatura es básica y fundamental en el programa de Ingeniería Química.

Seguiremos una modalidad de evaluación por UNIDADES. Una vez finalizado la
unidad se hará una evaluación y los requisitos de cada evaluación se encuentran
en forma general en esta programación y también se explicarán a detalle en el
campus para cada evaluación. Para el caso de las evaluaciones realizadas de
manera presencial se proponen ejercicios para evaluar el trabajo procedimental en
la solución de cada problema, se hará una evaluación paso a paso según el alcance
del procedimiento en generar la solución por parte del alumno.
• Se harán evaluaciones formativas, que no tienen valor alguno, solo tienen el

propósito de asegurar que los estudiantes están comprendiendo los
14
conceptos teóricos, estas evaluaciones se harán automáticas en el campus

virtual, les invito a hacer sus consultas relacionadas con estas evaluaciones
en los foros y vía mensaje, pero el docente no hará revisiones
individualizadas (solo la revisión que da el sistema en forma automática
donde podrán ver la respuesta correcta) porque estas evaluaciones NO
SUMAN EN LA NOTA FINAL., les invito a hacer sus consultas relacionadas
con estas evaluaciones en los foros y vía mensaje
• La revisión de las actividades que suman puntos a su nota final se realizará

una vez finalizado el examen presencial y en aquellas evaluaciones que
tengan una parte realizada en línea, será vía observaciones en las
evaluaciones automáticas. Las dudas son siempre bienvenidas y se
contestarán y rectificarán en un período posterior definido por el docente
a la liberación de las notas. Cualquier pregunta respecto a los ejercicios y
su evaluación vía mensajería o en el foro, esperando respeto en cada
comunicación.
• Los criterios de evaluación del laboratorio serán entregados por el instructor

de laboratorio.
Los cambios a criterios de evaluación, fechas de evaluación y

contenido se anunciarán debidamente en el campus virtual. Una
vez finalizadas todas las actividades de evaluación no habrán
“pruebas, trabajos o ejercicios” para aprobar la asignatura.
Actividades Porcentaje Criterios de Evaluación

de (%)
Aprendizaje
Laboratorio 40% • Revisar con instructora de laboratorio.
4 pruebas 60% • De las cuatro pruebas hechas, se eliminará aquella con
la nota más baja, exceptuando la unidad de gases (por la
vital importancia de este tema, esta evaluación no podrá
ser eliminada).
15
Sílabo
Material de Criterios de
Semana Tema Evaluación
Estudio Evaluación
1. Ver Conocer al
campus estudiante y su
Evaluación Diagnóstica. virtual por situación a través
material de de la evaluación
estudio, diagnóstica
Teoría atómica. ejercicios
Estructura del Átomo. (videos y
material En el campus virtual
Número de masa, isótopo, discutida encontrarán las
masa atómica. en las instrucciones de la
Evaluación
La tabla Periódica. reuniones) prueba cuando se
formativa
2. Capítulo evalué el aspecto
Moléculas e Iones. (durante
Dos del teórico en línea con
momentos
libro de su respectiva
Semana Uno Fórmulas Químicas. sincrónicos) y
texto rúbrica o lista de
con tareas
a la Semana Masa atómica 3. Capítulo
que no son
cotejo cuando
Cuatro Número de Avogadro tres apliqué
acumulativas
secciones
Masa Molecular y evaluación
3.1 a la 3.6 La evaluación
Composición porcentual de sumativa al
4. Capítulo teórica/practica
los compuestos finalizar la
Cuatro del realizada de
unidad.
Determinación de fórmulas libro de manera presencial
empíricas y moleculares. texto las instrucciones
secciones estarán en la
4.1 y 4.5 evaluación a
5. Capítulo entregar y con
12 del apoyo de los
Soluciones texto, docentes ante
secciones cualquier duda
12.1 a la
12.4
Presencial 1. Valor de un tercio
teorico/practico de la nota de la
o clase
Evaluación
Automático
teórico-práctica.
Campus
Jueves 13 de I evaluación Sumativa: Toda Ver Incisos 2. El estudiante
la Unidad I anteriores Virtual
Octubre teorico/practico realizará los
Horario a definir cálculos requeridos
según en el examen
disponibilidad de práctico.
aulas
16
3. Cualquier
respuesta tipo
ensayo que
coincida con la de
sus compañeros
será anulada
4. Todas las
pruebas y tareas
son sometidas a
una evaluación de
plagio en línea si
se encuentra
coincidencia su
nota será anulada
Semana
Cinco SEMANA MORAZANICA
Reacciones Químicas y En el campus
ecuaciones Químicas 1. Ver virtual encontrarán
campus las instrucciones de
Balanceo de ecuaciones virtual por la prueba cuando
material se evalué el
Cantidades de reactivos y de estudio Evaluación aspecto teórico en
productos 2.Capítulo formativa línea con su
Redox, tanteo, etc. 3 del libro (durante respectiva rúbrica o
de texto momentos lista de cotejo
Semana Seis Reactivo Limitante 3.Capítulo sincrónicos) y cuando apliqué
4,seccione con tareas que
a la Semana Rendimiento de reacción s 4.1 a 4.4 no son La evaluación
Ocho Capítulo acumulativas y teórica/practica
23, evaluación realizada de
secciones sumativa al manera presencial
23.3 libro finalizar la las instrucciones
Nomenclatura Inorgánica texto. unidad. estarán en la
4. Cap. evaluación a
Nomenclatura de compuestos 18, entregar y con
de Coordinación secciones apoyo de los
18.1 docentes ante
cualquier duda
Presencial
Evaluación teorico/practico
teórico-práctica Ver o 1. Valor de un
II evaluación Sumativa: Toda
Jueves 3 de Incisos Automático tercio de la nota de
la Unidad II
Noviembre anteriores Campus la clase
Virtual
teorico/practico
17
Horario a definir 2. El estudiante

según realizará los
disponibilidad de cálculos requeridos
aulas en el examen
práctico.
3. Cualquier
respuesta tipo
ensayo que
coincida con la de
sus compañeros
será anulada
4. Todas las
pruebas y tareas
son sometidas a
una evaluación de
plagio en línea si
se encuentra
coincidencia su
nota será anulada
En el campus
Presión de un gas
virtual encontrarán
Evaluación las instrucciones de
Leyes de los gases formativa
1. Ver la prueba cuando
(durante se evalué el
Ecuación del gas ideal campus
momentos aspecto teórico en
virtual por
Estequiometria de gases sincrónicos) y línea con su
material
con tareas que respectiva rúbrica o
Ley de Dalton de estudio
no son lista de cotejo
2.
acumulativas y
Semana Teoría Cinética molecular de Capítulo 5
evaluación
cuando apliqué
Nueve a la los gases del libro
sumativa al La evaluación
de texto
Semana finalizar la teórica/practica
Once Desviación del unidad. realizada de
comportamiento ideal manera presencial
las instrucciones
estarán en la
evaluación a
entregar y con
apoyo de los
docentes ante
cualquier duda
Presencial 1. Valor de un
Evaluación teorico/practico tercio de la nota de
teórico-práctica Ver o
III evaluación Sumativa: Toda la clase, nota
Jueves 24 de Incisos Automático
la Unidad III obligatoria en el
Noviembre anteriores Campus calculo de la nota
Virtual acumulativa
18
Horario a definir teorico/practico

según 2. El estudiante
disponibilidad de realizará los
aulas cálculos requeridos
en el examen
práctico.
3. Cualquier
respuesta tipo
ensayo que
coincida con la de
sus compañeros
será anulada
4. Todas las
pruebas y tareas
son sometidas a
una evaluación de
plagio en línea si
se encuentra
coincidencia su
nota será anulada
De la física clásica a la teoría 1. Ver

En el campus
cuántica campus
virtual encontrarán
El efecto fotoeléctrico virtual por
las instrucciones de
Teoría de Bohr del átomo de material
la prueba cuando
hidrógeno de estudio
se evalué el
2.
La naturaleza dual del electrón Evaluación aspecto teórico en
Capítulo
formativa línea con su
Mecánica cuántica Siete del
(durante respectiva rúbrica o
libro de
Números cuánticos momentos lista de cotejo
texto
Semana Doce Orbitales atómicos sincrónicos) y cuando apliqué
3.
con tareas que
a la Semana Configuración electrónica Capítulo
no son La evaluación
Catorce ocho del
El principio de construcción acumulativas y teórica/practica
libro texto
evaluación realizada de
Desarrollo de la tabla periódica 4.
sumativa al manera presencial
Capítulo
Clasificación periódica de los finalizar la las instrucciones
Nueve del
elementos unidad. estarán en la
libro de
evaluación a
Variaciones periódicas de las texto,
entregar y con
propiedades físicas excepto
apoyo de los
Energía de ionización sección
docentes ante
9.10
Afinidad Electrónica cualquier duda
5.
19
Variaciones de las Capítulo

propiedades químicas de los 10
elementos representativos. secciones
10.1 a la
Símbolos de puntos de Lewis 10.5
Enlace iónico
Enlace covalente
Electronegatividad
Escritura de las estructuras de
Lewis
Carga formal y estructura de
Lewis
Concepto de resonancia
Excepciones a la regla del
octeto
Geometría molecular
Momento dipolar
Teoría de enlace valencia
Hibridación de orbitales
atómicos y moléculas con
doble y triple enlance
1. 1. Valor de un
tercio de la nota de
la clase
Evaluación 2.
teórico-práctica 2. El estudiante
viernes 9 de realizará los
Presencial
Diciembre teorico/practico cálculos requeridos
Ver o en el examen
Horario a definir IV evaluación Sumativa: Toda práctico.
Incisos Automático
según la Unidad IV
disponibilidad de
anteriores Campus 3. Cualquier
aulas Virtual respuesta tipo
teorico/practico
ensayo que
coincida con la de
sus compañeros
será anulada
20
4. Todas las
pruebas y tareas
son sometidas a
una evaluación de
plagio en línea si
se encuentra
coincidencia su
nota será anulada
Créditos
Facultad de Ingeniería CU
Departamento de Ingeniería Química
Marta Elena Mendoza
Raúl Fernando Figueroa
III PAC 2022
21

2022-09-07 PD - Silabo QQ115

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Departamento de Ingeniería Química-UNAH-QQ115 PAC-3 2022

Programación o Guía Didáctica

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje ..................................................... 3

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Bienvenidos a la clase Química General Uno para Ingeniería Química QQ-115 en su

Los ingenieros químicos tienen conocimientos técnicos de química, bioquímica,

Por estas razones esta clase es fundamental en la carrera de un ingeniero químico.

¡Bienvenidos a la asignatura de Química General I para ingeniería química en su versión

2. Generalidades de la asignatura o espacio de

Requisitos Establecidos MM-110: Matemática I

Unidades valorativas o Teóricos y Prácticos: 5 a la semana

Horas de estudio Semanales: 20

• Identifica los postulados de la teoría atómica de Dalton y la

• Identifica la estructura atómica y sus características (isotopos)

• Aplica las definiciones de fracción masa, notación atómica,

• Identifica la relación entre la cantidad de una sustancia (en

• Aplica el procedimiento para encontrar las fórmulas empírica

• Aplica los significados de concentración, el efecto de una

• Identifica las características de onda de la luz, cuantificación

• Identifica la ley periódica, carga nuclear, orden de energía de

• Identifica la resonancia, geometría, polaridad del enlace e

• Identifica el nombre de un compuesto

• Identifica la relación entre las cantidades de reactivos y

• Identifica la relación de las variables expresadas en las leyes

• Aplica la estequiometria y las leyes de los gases para calcular

• Identifica como los gases se desvían del comportamiento

Contenidos PRIMERA EVALUACIÓN SUMÁTIVA

SEGUNDA EVALUACIÓN SUMÁTIVA

• Reacciones Químicas y ecuaciones Químicas

TERCERA EVALUACIÓN SUMÁTIVA

CUARTA EVALUACIÓN SUMÁTIVA

• De la física clásica a la teoría cuántica

El proceso de enseñanza- aprendizaje de la clase de Química General I se

Esta clase usará estrategias que se basan en la enseñanza colectiva, como

alumnos contarán con videos y material generado por el docente o disponible en la

Los alumnos deben

Los invito a que comuniquen sus dudas, contratiempos y preocupaciones de forma

Finalmente, enfatizar la importancia de que cada uno de ustedes asuma la

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, estaré a su disposición para

De igual forma espero recibir constante comunicación sobre su situación, si

Problemas de conexión, salud, fallas constantes de energía…… etc., que no se

En caso de que su profesor no responda en un tiempo mayor al tiempo establecido,

• Coordinador de la carrera de Ing. Química: Ing. Oscar Vladmir Ortiz

• Jefe del Departamento de Ing. Química: Dr. Miguel Padilla -

Si su problema es de tipo técnico NO SOY LA PERSONA ADECUADA PARA

1. No tienen acceso al aula virtual

3.2. Materiales y recursos didácticos

Serán subidos semanalmente a la plataforma virtual, conteniendo las

a. QUIMICA DE CHANG UNDÉCIMA O DUODÉCIMA EDICIÓN

3. ACTIVIDADES EN SIMULADORES Y ESPACIOS VIRTUALES: Algunos

La clase se diseñó en base a las siguientes referencias. [1]

[1] Chang R., Goldsby K. Química. UNCEAVA EDICIÓN. McGraw-Hill 2013.

3.3 Actividades de Aprendizaje

• Foros: es un espacio de comunicación asincrónica (no en vivo), en los

Es su responsabilidad colocar sus dudas diariamente en los foros

• Problemas prácticos: que resolveremos con los conceptos aprendidos y

• Video tutorías: que servirán de herramientas de comunicación sincrónica

3.4. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes, por lo

• Foro de Consultas Académicas y de Discusión: este espacio es para

• Mensajería de la plataforma: Este será el principal medio de