Asignatura Datos del estudiante Fecha

Metodologías Activas de Apellidos: Zuleta Villalobos

22 mayo 2023.
Enseñanza - Aprendizaje Nombre: Dina Marcela

Actividad: Evaluando (lista de cotejo)

Justificación.
El objetivo principal es hacer que el juego sea divertido, motivador y significativo
para los estudiantes. Asegurando crear un ambiente de aprendizaje lúdico donde se
sientan emocionados y comprometidos con el proceso de resolver las
multiplicaciones desordenadas y restaurar el orden en el reino.
Al seguir la mecánica del juego, podremos hacer que jugar sea tan simple, y los
estudiantes puedan disfrutar de una experiencia enriquecedora mientras adquieren y
practican habilidades aritméticas.
Las reglas son un elemento fundamental en cualquier propuesta de gamificación,
incluyendo el juego del Bingo Multiplicativo basado en la historia del hechicero y el
aprendiz de mago. Es importante comprender qué es y qué no es gamificación para
evaluar cómo se aplican las estrategias en el juego propuesto.
El uso de elementos y técnicas propias de los juegos en contextos imaginarios para
motivar, comprometer y fomentar el aprendizaje o la participación de los estudiantes.
Se trata de utilizar dinámicas y mecánicas de juego para generar interés, motivación
y compromiso en los estudiantes, al tiempo que se abordan los objetivos didácticos
establecidos.
En el caso del juego del Bingo Multiplicativo basado en la historia del hechicero y el
aprendiz de mago, la gamificación se incorpora mediante la narrativa del juego y la
utilización de elementos como las tarjetas de Bingo, las retroalimentaciones
inmediatas, el refuerzo positivo y la competencia amistosa.
La propuesta de utilizar estrategias de gamificación en el juego del Bingo
Multiplicativo basado en la historia del hechicero y el aprendiz de mago se justifica
por varias razones:
1. Motivación y compromiso: Crea un contexto atractivo que involucra
emocionalmente a los estudiantes, haciéndolos sentir parte de una aventura y
dándoles un propósito claro.
2. Aprendizaje activo: Los estudiantes deben resolver multiplicaciones y tomar
decisiones basadas en su conocimiento matemático.
3. Retroalimentación inmediata: Los jugadores pueden verificar si han
completado correctamente las multiplicaciones en sus tarjetas de Bingo y
© Universidad Internacional de Larecibir una respuesta inmediata sobre su precisión.
Rioja (UNIR)

4. Competencia y colaboración: Se puede incorporar un sistema de puntuación

para que los estudiantes compitan amistosamente entre ellos, o incluso
colaborar en equipo para resolver desafíos más difíciles.

Actividades 1
 Asignatura Datos del estudiante Fecha
Metodologías Activas de Apellidos: Zuleta Villalobos
22 mayo 2023.
Enseñanza - Aprendizaje Nombre: Dina Marcela

5. Reforzamiento positivo: En el Bingo Multiplicativo, se pueden otorgar

puntos, niveles o desbloquear poderes mágicos como una forma de reforzar
positivamente el esfuerzo y el logro de los estudiantes.
En resumen, la propuesta ofrece beneficios como la motivación, el aprendizaje activo
y la retroalimentación inmediata. Los elementos a tener en cuenta incluyen
adaptabilidad, retroalimentación clara, progresión gradual y diseño visual atractivo.
Los objetivos didácticos se centran en el aprendizaje de habilidades matemáticas,
mientras que los objetivos lúdicos buscan generar interés y compromiso con el juego
y el aprendizaje.

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Actividades 2