UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”

17H02399

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
SUBNIVE GRADO/
Básica Superior Noveno ____ PUNTAJE
L CURSO
ASIGNATUR Estudios
ÁREA Ciencias Sociales A Sociales
DOCENTE MSc. Nathaly Pachacama
ESTUDIA
FECHA
NTE
INDICACIONES
1. Esta prueba debe ser desarrollada individualmente, ante cualquier intento de deshonestidad académica se le
retirará la prueba, por lo tanto, no deben preguntar a sus compañeros ni observar el trabajo ajeno.
2. Se dará lectura inicial del examen en voz alta por parte del Docente
3. Si acabó el examen y requiere más tiempo solicítelo, puede revisar si algo le faltó por contestar, o puede
entregar al profesor/a y salir.
4. Ampliación de tiempo (15 minutos más).
5. En el caso de tener alguna inquietud, solicite el apoyo Docente.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas, su llegada
a la India y el “descubrimiento” de América, los mecanismos de gobierno y extracción de riquezas del
Imperio colonial español en América, y su relación con las transformaciones en los siglos XVI y XVII
de la América española, las innovaciones y progresos científicos y tecnológicos de los siglos
posteriores, estableciendo semejanzas y diferencias de esta colonización con el portugués y
anglosajón. (I.2.)

I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el crecimiento de la producción manufacturera, la

independencia de los Estados Unidos y el sentido de las revoluciones europeas de fines del siglo XVIII
y XIX, destacando la herencia de las sociedades coloniales en la América del presente. (I.2.) 

NIVELES DE LOGROS DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO)

EJERCICIO DE REFLEXIÓN DEL ESTUDIANTE
PARÁMETRO PUNTA
PREGUNTAS ORIENTADORAS DE APRENDIZAJE DISCIPLINAR
S JE
Parámetro: 1. LEA las afirmaciones planteadas a continuación
Desarrolla la sobre la Organización Colonial y responda con una
parte conceptual V si son verdaderas o una F si son falsas.
con fluidez y
eficiencia. AFIRMACIONES
1 punto
a) Los criollos fueron españoles nacidos en América, poseían derechos
civiles y políticos, poniéndolos al nivel de los peninsulares.
b) Las mitas fueron sistemas de explotación que se caracterizaron por ser
un trabajo por turnos, aquí iban varones entre 18 y 40 años.

2. ESCRIBA el nombre de dos países latinoamericanos 1 punto

que fueron conquistados por los siguientes imperios
europeos.

Imperio Español:

---------------------------------------------------------------------------------------
 Imperio Francés:

---------------------------------------------------------------------------------------

Imperio Inglés:

------------------------------------------------------------------------------------------

Imperio Portugués:
-----------------------------------------------------------------------------------
3. MARQUE la respuesta que completa de forma correcta
las afirmaciones propuestas a continuación sobre los
Avances Tecnológicos de la Modernidad Europea y la
Revolución Industrial.

AFIRMACIONES Opción 1
a) ___ fue un movimiento cultural que
El
La 1Ilustración
punto
nació en Florencia (Italia), esto dio paso
a la aplicación de nuevos conocimientos Renacimiento
en el arte y la ciencia.
b) La Primera Revolución Industrial se dio
en ___ en el Siglo XVIII, este evento Alemania Gran Bretaña
cambiará la forma de producir.
c) El ___ fue uno de los medios de
comunicación fruto de la Revolución ferrocarril
Industrial.
4. PINTE lo solicitado.

a) Personajes relacionados con la Independencia de

EE.UU.

George Leonardo Da Benjamin

Rafael Correa
Washington Vinci Franklin 1 punto

b) Factores que permitieron que el ejército

estadounidense venza al ejército inglés.

Fusil modelo Ejército de

Mosquetes Escaramuzas
Pensilvania mercenarios
PARÁMETRO ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PUNTA
S REFLEXIÓN METACOGNITIVA JE
1. ¿Qué he aprendido durante el segundo quimestre en la
Parámetro:
Conecta los asignatura de Estudios Sociales y me ha llamado más la
aprendizajes atención? ¿Por qué?
adquiridos con
situaciones del
contexto y con ---------------------------------------------------------------------------------------------
sus necesidades,
y comunidad. ---------------------------------------------------------------------------------------------
2 puntos
---------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

---------
 2. ¿Cómo considera que ha sido su desempeño
Parámetro: durante este Año Lectivo en la asignatura? ¿Qué
Propone hubiera hecho diferente?
alternativas para
mantener una
convivencia ---------------------------------------------------------------------------------------------
armónica en la
institución ---------------------------------------------------------------------------------------------
educativa. 2 puntos
---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

-----------

3. ¿Cómo relacionaría lo aprendido en Estudios Sociales

con los aprendizajes adquiridos en otras asignaturas?
Plantee un ejemplo.
Parámetro
: Identifica
la ---------------------------------------------------------------------------------------------
importanci
--------------------------
a de la
interdiscipli
2 puntos
nariedad
para un ---------------------------------------------------------------------------------------------
aprendizaje
integral y ---------------------------------------------------------------------------------------------
significativ
o. ---------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADOR/A JUNTA ACADEMIA VICERRECTOR/A
MSc. Nathaly Pachacama MSc. Mery Cintya Oña Lic. Norma Pérez MSc. Carlos Tulcanaz
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 01/06/2023 Fecha: 05/06/2023 Fecha: 05/06/2023 Fecha: 06/06/2023

 UNIDAD EDUCATIVA “JUAN MONTALVO”
17H02399

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
GRADO/
SUBNIVEL Básica Superior CURSO
Noveno ______ PUNTAJE
ASIGNATU
ÁREA Ciencias Sociales RA
Estudios Sociales
DOCENTE MSc. Mery Oña A.
ESTUDIAN
FECHA
TE

Parámetro Escala de
valoración
(Aprendizaje TOTA
4 3 2 1
disciplinar) 0 L
40%
Desarrolla la Desarrolla la parte Desarrolla la parte Desarrolla la parte Desarrolla la parte No
parte conceptual conceptual conceptual conceptual conceptual desarrolla
con fluidez y respondiendo las respondiendo las respondiendo las respondiendo una
eficiencia. cuatro preguntas de tres preguntas de dos preguntas de pregunta de forma
forma muy forma satisfactoria forma poco poco satisfactoria
satisfactoria satisfactoria
Parámetro
(Reflexión 2 1,5 1 0,5 0
metacognitiva)
60%
Conecta los Conecta los Conecta los Conecta los No conecta de No
aprendizajes aprendizajes aprendizajes aprendizajes forma clara los contesta
adquiridos con adquiridos con adquiridos con adquiridos con aprendizajes
situaciones del situaciones del situaciones del situaciones del adquiridos con
contexto y con sus contexto de forma contexto de forma contexto de forma situaciones del
necesidades, así muy satisfactoria satisfactoria poco satisfactoria contexto
como de su
entorno familiar y
comunidad.

Propone Propone. Propone Propone No propone de No

alternativas para Alternativas para alternativas para alternativas para forma clara contesta
mantener una mantener una mantener una mantener una alternativas para
convivencia convivencia convivencia convivencia mantener una
armónica en la armónica en la armónica en la armónica en la convivencia
institución institución educativa. institución institución armónica en la
educativa. De forma muy educativa. De educativa. De institución
satisfactoria forma forma poco educativa.
satisfactoria satisfactoria

Reconoce la Analiza la Analiza la Analiza la No analiza de No

importancia de la importancia de la importancia de la importancia de la forma clara la contesta
interdisciplinariedad interdisciplinariedad interdisciplinariedad interdisciplinariedad importancia de la
para un aprendizaje para un aprendizaje para un aprendizaje para un aprendizaje interdisciplinarie
integral y integral y integral y integral y dad para un
significativo. significativo de significativo de significativo de aprendizaje
forma muy forma satisfactoria forma poco integral y
satisfactoria satisfactoria significativo