CEBA “JUAN XXIII” - 2021

DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANO

4° GRADO - AVANZADO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3 – ACTIVIDAD N° 2

La economía de Estados Unidos en los años 20

1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

El Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) “Juan XXIII” ubicado en el Jr. Juan XXIII N°130
del Barrio Pueblo Libre de la provincia de Cajamarca, región que es considerada una de las más
pobres en nuestro país según Fuente http/www.larepublica.gob.pe, alberga a estudiantes que
son explotados laboralmente debido a que desconocen sus derechos laborales y aun conociendo
no reclaman por temor a ser despedidos porque no se sienten capaces de hacer frente al entorno
competitivo; por tal motivo, entre otros ellos tienen dificultades para asistir puntual y/o
regularmente a su centro de estudios o para desarrollar las asignaciones de los aprendizajes
autónomos, deserción escolar, etc. Además, que en sus actividades diarias sienten que son
víctimas de vulneración de sus derechos. Ante esta situación surgen las siguientes interrogantes:
¿Cómo podemos gestionar mejor nuestro tiempo?, ¿Conoces tus derechos laborales? ¿Qué
argumento utilizarías para defender tus derechos? ¿Qué instituciones defiende los derechos
laborales? ¿Cómo podemos sensibilizar a los empleadores sobre los derechos laborales? Para
ello, es necesario reflexionar sobre los derechos laborales, la igualdad de género en las
oportunidades de emprendimiento laboral. En tal sentido, compartimos experiencias de
aprendizaje a partir de los testimonios orales, los textos líricos, los afiches, el juego de roles y el
análisis de casos.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRODUCTO.

Construye Explica y Elabora explicaciones
interpretaciones argumenta sobre hechos, procesos
históricas. procesos y problemas históricos
históricos. relevantes a nivel
político, social,
ambiental, económico
y cultural ocurridos en
la década del 20
concerniente al
trabajo.
Elabora un
organizador visual
sobre el aprendizaje
abordado en esta
actividad de
aprendizaje, luego lo
explica mediante una
exposición.

2. Aprendizajes Esperados.
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

3. Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
 Explica el proceso histórico teniendo en cuenta los aspectos políticos,
social y económico.

 Relaciona lo ocurrido en el pasado con el presente; en relación a los

aspectos político, social y económico.
 Explica ordenadamente los hechos ocurridos.
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

INICIO:
Observamos el siguiente video y reflexionamos:

Recopilación de saberes previos:

- ¿Cuál fue el impacto del crecimiento económico en la sociedad?
- ¿Por qué se produce la recesión económica?
- ¿Cuál es la diferencia entre auge, recesión y Crisis?
Conflicto Cognitivo:
- ¿Cuál fue la causa principal del auge económico en Estados Unidos?

Propósito: Conocemos, explicamos y elaboramos un organizador visual de la economía de

Estados Unidos en los años 20.

DESARROLLO:
- ¿Han escuchado sobre “Los felices años 20”
- En los años 20 (1920) hubo un país que vivió un AUGE ECONÓMICO ¿Qué país creen que
sería?
- Leemos:
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

LOS FELICES AÑOS 20

Es el periodo correspondiente al auge económico de los Estados Unidos, luego de la
Primera Guerra Mundial. Se da entre 1920 y 1929.
Al estar muy dañada luego de la guerra, Europa necesitó de Estados Unidos para adquirir
diversos productos, lo que aceleró la economía estadounidense. Este breve periodo
terminó con la Gran depresión de 1929.
La Gran Guerra tuvo impactos muy distintos en las principales potencias del globo.
Estados Unidos (EE.UU.) vivió los "felices años veinte", un periodo de gran expansión
económica y cultural que generó absoluta confianza en el sistema capitalista. Este aire de
prosperidad y alegría se vio plasmado en el cine y en la moda. Las mujeres, a su vez,
empezaron a tener mayor acceso a espacios públicos antes exclusivos para los hombres.
En Europa, en cambio, imperaba el pesimismo. En contraste con el cine de Hollywood,
las corrientes artísticas de vanguardia (surrealismo, expresionismo, entre otras), que
surgen en las urbes europeas, tienen una mirada crítica y pesimista de la condición
humana. En la posguerra, algunas naciones del Viejo Continente, como Alemania,
atravesaban una álgida crisis económica.
En Latinoamérica en general atravesaba un periodo de prosperidad y estabilidad política.
Esto fue posible debido a los proyectos de modernización y las buenas condiciones para
la exportación.
El Perú, después de la Guerra del Pacífico (1879-1883), consiguió levantarse producto de
una inyección de la inversión extranjera. El Contrato Grace, firmado en 1889 con agentes
británicos por el presidente Andrés Avelino Cáceres, héroe de la guerra con Chile,
robusteció la Reconstrucción Nacional (1884-1895). A pesar de los cuestionamientos por
las dispares condiciones para nuestro país, el Contrato Grace saldó la impagable deuda
externa nacional, que superaba largamente los ingresos del Estado, y fomentó la
inversión privada.
La Reconstrucción Nacional permitió pasar de un Estado en bancarrota a un periodo de
prosperidad durante la denominada República Aristocrática (1895- 1919), como bautizó a
este periodo el historiador tacneño Jorge Basadre.
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

Observamos el video:

La docente pregunta:
- ¿De qué se trata, principalmente, el video?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- ¿Qué ocurrió?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

- Estados Unidos se consolida como potencia mundial y logra convertirse

en el motor del capitalismo. Entre otros motivos, la guerra no se había
desarrollado en su territorio. Además, se convirtió en el principal
exportador de alimentos a Europa (los países latinoamericanos también
se beneficiaron del comercio internacional), y además sus bancos
manejaban créditos con los países europeos por las grandes deudas que
¿Por qué prosperó adquirieron durante la guerra.
- En un contexto de cambio industrial durante la Segunda Revolución
la economía de Industrial (donde se emplean nuevas fuentes de energía como el
EE.UU.? petróleo y la electricidad en reemplazo del carbón). La industria
estadounidense adoptó un sistema innovador, el fordismo (por su
inventor, Henry Ford, dueño de la compañía de automóviles más grande
del mundo). El fordismo se convirtió en modelo la producción en serie,
que multiplicó las ventas al mejorar la calidad de los productos. A su
vez, se consolidó el mundo de la banca y las finanzas. Fueron años de
auge para la Bolsa de Valores de Wall Street. Los créditos aumentaron,
lo que a su vez incrementó la venta de inmuebles y artículos de lujo
como los automóviles, a los que podían acceder la clase media por el
periodo de auge económico.

 Observa las imágenes, lee el texto y comenta con todos tus

compañeros de aula la respuesta a la pregunta que se
plantea.
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

- En la Primera Guerra Mundial, las mujeres reemplazaron el puesto de trabajo de los

obreros industriales que estaban en el frente de batalla. Esta situación se daba en un
contexto mundial de lucha por el derecho al voto femenino, entre otras reivindicaciones
civiles para la emancipación de la mujer. A pesar de los avances conseguidos, el derecho
al trabajo y al voto femenino iniciaría su consolidación después de la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945).

Ahora Responde:
- ¿Por qué crees que es importante que las mujeres ocupen las mismas posiciones
laborales de los hombres?

¿Cuáles fueron
las
consecuencias
sociales y
culturales de
este periodo?
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

CIERRE:
- ¿Qué prendiste en esta actividad de aprendizaje?
- ¿Qué dificultades se te presentó?
 CEBA “JUAN XXIII” - 2021

ACTIVIDADES

1. Investiga y desarrolla las preguntas propuestas en el portafolio (pág. 39)