ESCUELA JUNTAS

COMUNA DE MONTE PATRIA

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

EVALUACIÓN DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

EPOCA COLONIAL
5°

Completa los datos solicitados en el cuadernillo con letra y números legibles.

NOMBRE: _______________________________NOTA:_________

CURSO: _____________________________FECHA:___/___/2019

EXIGENCIA: _60%_PTJE. PRUEBA: _42__ PTJE. OBTENIDO: _______

Objetivos a evaluar:

 Reconocer los principales acontecimientos de la época colonial en Chile.

 Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile.
 Localizar y contextualizar el período colonial.
 Reconocer rasgos propios de la sociedad colonial.
 Identificar manifestaciones del sincretismo cultural durante la Colonia.
 Explicar por qué las colonias americanas eran dependientes de la metrópoli española.
 Reconocer las formas de trabajo establecidas por los españoles
 Analizar elementos de continuidad y cambio entre el periodo colonial y la actualidad.
INSTRUCCIONES
1. Escucha con atención las instrucciones dadas por el profesor

2. Lee detenidamente el encabezado de cada pregunta antes de responder.

3. Utiliza lápiz GRAFITO para responder la prueba.

4. La prueba consta de 16 preguntas de selección múltiple con alternativas A, B, C y

D en la que debes marcar, encerrando en una cuerda, sola una alternativa. Sí
marcas más de una opción ésta se considerará mala. Además de tres preguntas de
desarrollo y una de relación de conceptos.

5. La pregunta de desarrollo la debes responder en el espacio asignado para ella con

letra legible, respetando margen y cuidando ortografía acentual, literal y puntual,
además de redacción.

6. Cuentas con 80 minutos como máximo para responder.

¡ÉXITO!
1. Luego de la Conquista española, comienza en América y en Chile un período
conocido como Colonia. ¿Cuál de las siguientes alternativas caracterizó a dicho
período?
A) La etapa colonial en la historia de América se extendió desde el siglo XV al siglo
XIX.
B) Los territorios y población de América estuvieron sometidos a la autoridad de la
Corona española.
C) Los vecinos de las ciudades coloniales podían elegir a los gobernadores.
D) EL Papa intervenía en el nombramiento de los cargos públicos en las colonias.
2. ¿A qué virreinato creado el siglo XVII pertenecieron los actuales territorios de
Colombia y Venezuela en el período colonial?
A) Nueva Granada.
B) Perú.
C) Nueva España.
D) La Plata
3. La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus
colonias. Solo España podía vender sus productos a América y esta última sus
materias primas a España. Este sistema de intercambio exclusivo recibió el
nombre de:
A) Casa de Contratación.
B) Mercantilismo.
C) Flotas y galeones.
D) Monopolio comercial.
4. La hacienda, como gran propiedad rural, tuvo importancia fundamental en el
período colonial chileno, pues la mayor parte de la población vivía en el campo.
Allí se producía todo lo que sus habitantes necesitaban para vivir. Por lo tanto,
en materia económica la hacienda fue:
A) Jerárquica.
B) Monopólica.
C) Autosuficiente.
D) Dependiente.
5. Dentro de la pirámide de la sociedad colonial en Chile, los artesanos y
comerciantes se ubicaron dentro del grupo social de los:
A) Mestizos.
B) Criollos.
C) Españoles.
D) Indígenas.

6. Una de las funciones más importantes de la Iglesia católica durante el período

colonial, fue la evangelización de los indios. ¿Cuál fue el medio que usaron los
religiosos para llevar a cabo dicha tarea en la frontera y lugares alejados?
A) Las misiones.
B) La mita.
C) La encomienda.
D) Los conventos.

7. “Al igual que las municipalidades de hoy día… se ocupaban del aseo y ornato de
las ciudades. Además, velaban por la instrucción primaria y disponían las
grandes fiestas públicas. Los integrantes … eran miembros de los más altos
círculos sociales … se suponía que representaban a toda la comunidad y que
velaban por su interés y bienestar”. (Villalobos, Sergio, Chile y su Historia.
Santiago. Editorial Universitaria. 1992. Páginas 86 y 87).
La institución colonial equivalente a las municipalidades de hoy a la cual se
refiere el texto anterior, se conoce como:

A) Audiencia.
B) Consulado.
C) Cabildo.
D) Consejo.

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 8. Lee el siguiente fragmento y luego responde la pregunta

De acuerdo al fragmento anterior, el espacio urbano colonial a que se refiere el texto es

A) La Alameda de las Delicias.

B) La Plaza Mayor.
C) La Tertulia.
D) La Catedral.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 9 a la 12. (2pts c/u)

9. ¿Por qué se puede afirmar que el texto hace referencia al monopolio comercial?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

10. ¿por el valor de la aceituna era tan alto al llegar a su destino?

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__________________________________________________________________
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11. ¿De que modo las largas distancias recorridas podían afectar a los consumidores
de aceitunas del Rio de la plata?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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12. ¿Por qué crees tu que el sistema de flotas y galeones favorecía la piratería?
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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Analiza la siguiente imagen y responde

13. De acuerdo a la imagen, ¿en qué sector de la economía se empleó la

encomienda como sistema de trabajo indígena durante el siglo XVI en América y
Chile?
A) Ganadería.
B) Minería.
C) Agricultura.
D) Artesanía.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 y 13. (2pts c/u)

14. ¿Qué característica especial presentó el sistema de encomiendas en Chile

colonial?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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15. Señala dos consecuencias que tuvo la encomienda para la población indígena en
Chile
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________

Las imágenes presentadas a continuación corresponden a escenas de la vida

cotidiana de la sociedad colonial en Chile. Observa las siguientes ilustraciones
y responde las preguntas 14 y 15. (2pts c/u)

16. Señala a qué grupo social de la Colonia corresponde la imagen 1 y la imagen 2.

Imagen 1: ___________________________________________________
Imagen 2: ___________________________________________________

17. ¿Qué diferencias puedes establecer entre los grupos sociales que representan
cada una de las imágenes?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Analiza la siguiente línea de tiempo y responde a las preguntas. (2pts c/u)

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18. ¿con que acontecimiento comenzó la época colonial en Chile?
_______________________________________________________________

19. ¿con que acontecimiento termino el periodo colonial en Chile?

________________________________________________________________

20. ¿que periodo antecede a la época colonial en Chile y que lo caracterizaba?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Analiza las siguientes imágenes y responde a las preguntas. (3 pts c/u)

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 21. ¿Existen elementos comunes entre ambas imágenes? ¿Cuáles?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

22. ¿Qué elementos son distintos entre ambas imágenes?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

23. ¿La plaza de armas de ayer es la misma que la de hoy?

Si ______ No______ ¿Por qué?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

La imagen representa una fiesta religiosa de la zona altiplánica de América.

Obsérvala y responde las dos preguntas que se plantean a continuación.

24. ¿Cuál alternativa se aproxima mejor al concepto de sincretismo cultural?

A) Resumen de los elementos culturales propios de los españoles.
B) Mezcla de elementos culturales americanos y españoles.
C) Demostración de la religiosidad del pueblo.
D) Expansión de la cultura religiosa europea.

25. ¿Qué elementos de la imagen representan a las culturas europea e indígena,

respectivamente?
A) La montaña y los bailarines.
B) Bailes y bandera de colores.
C) Vestimentas de colores y montaña.
D) Bailes religiosos y vestimentas indígenas.