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1. ENCUADRE

Entrevistador:

★ Nombre y apellido: Sonia Analía Campos

★ Comisión: Nº2
★ Docente: Verónica Caballero

Entrevistado:

★ Nombre y Apellido: Verónica Carolina Rodríguez

★ Ocupación: Trabajadora Social
★ Institución a la que pertenece: Escuela Primaria Nº27 y EES Nº34

Fecha de realización de la entrevista: 2/05/2023

Lugar y hora de la realización de la entrevista: modo virtual ( a través de una videollamada) y a las
20 horas.

Duración de la entrevista: 28 minutos

objetivo/s de la entrevista:

★ Adquirir datos y/ o conocimientos sobre el desempeño que realiza la

Trabajadora Social en las instituciones educativas en las que ejerce su
profesión.
★ Conocer su recorrido académico durante su paso por el terciario.
★ Averiguar cómo abordó su profesión durante la pandemia.

2. ANÁLISIS DEL MATERIAL DE LA ENTREVISTA

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a- Primeros contactos:
Me hallaba un poco preocupada por la realización de la entrevista porque había contactado a
la Trabajadora Social de la escuela de mi hijo la cual me había dicho que si a la misma, pero
sin éxito de poder concretar el encuentro ya que por motivos personales de la profesional no
pudimos efectuar .
Decidí inmediatamente buscar otra persona y recordé que en las clases de folclore a las que
asisto los sábados también lo hace una Trabajadora Social a la que solo conocía de vista
cuando hice una suplencia en la escuela donde trabaja actualmente por lo que nuestro
contacto era de un saludo atento al inicio y finalización de la clase.
Como compartimos un grupo de whatsapp de folclore, me comuniqué con ella por mensaje
privado, le conté quién era, le recordé de dónde nos conocemos, le mencioné que debía
realizar una entrevista para una de las materias que curso en el segundo año de la carrera de
Licenciatura en Trabajo social en la Universidad Nacional Arturo Jauretche y que los datos
serán sólo leídos por la profesora de la materia. Ella muy amablemente me dijo que sí y
acordamos efectuar una videollamada por la tarde/noche para concretar la entrevista.

b- Confidencialidad:
Le informo antes de comenzar la entrevista que los datos recabados serán observados por la
profesora de la materia Introducción a la Psicología y paso a pedirle su autorización porque
además de las preguntas que le voy a realizar, debo registrar la entrevista a través de una
grabación para lo cual utilizo mi celular con ese fin..
La profesional acepta los términos.

c- Temas abordados en la entrevista

Se le menciona a la entrevistada los temas abordados durante el interrogatorio:

Datos personales, trayectoria académica, inserción laboral luego de recibirse
como Trabajadora Social, modo de trabajo (qué días y horario), desarrollo laboral durante la
pandemia, entre otros.

d- Fragmentos significativos:

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Analía:
¿Cuál es tu nombre y apellido ? ¿Edad?
Verónica:
Bueno, mi nombre es Verónica Carolina Rodríguez, sí, tengo 40 años.
Soy Trabajadora Social. Estudié en El Liceo de Quilmes en el año 2011 cuando
arrancó mi carrera, yo la busqué y me empecé a interesar. Si bien yo estaba
estudiando para docencia y bueno, tuve unos inconvenientes de salud, no pude
seguir la carrera, pero siempre me gustó ayudar al otro, siempre tuve desde muy
chica, siempre me gustó el ir a las iglesias a ayudar.
Y bueno, me empezó a investigar la carrera busqué por todos los medios y encontré
este terciario, si bien como yo ya era mamá y estaba buscando para no hacerlo en
La Plata porque era mucho el tiempo era muchas horas, bueno elegir la carrera me
fui, me fui a averiguar me explicaron todo igual. Desde ese momento decidí hacerlo
y lo hice en tiempo y forma. Fueron 4 años y la verdad que fue algo que me cambió
la vida por completo porque es una carrera muy linda, podes ir al área de salud, la
educación tienes muchos lugares amplios para trabajar, pero a mí me interesaba
siempre la parte educativa. No sé, me fui para ese lado.

Analía:
¿Hace cuánto tiempo que estás trabajando en tu profesión?
Verónica:
Estoy trabajando hace 7 años, cuando me recibí en el año 2015, automáticamente
me anoté en el listado para trabajar en educación porque era lo que yo quería y
enseguida tomé un encargo en una secundaria y empecé a trabajar. Y bueno, si
bien desde todo lo que vos tenés teórico, lo que te haces, la práctica y la verdad que
aprendí un montón. Fue una experiencia muy linda porque al salir de la carrera te
encontrás con todo lo teórico y cuando salís a la práctica y al campo te das cuenta
que es otra cosa y bueno es lo mío es lo que yo quería y lo que a mí me gustaba
hacer.

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Verónica:
Es un desafío. Fue muy grande para mí estudiar de grande.
Analía:
Pero igual se nota siempre se nota tu pasión por el trabajo.
Verónica:
Sí, me gusta mucho, me gusta y le pongo todo lo mejor y lo que no, o sea lo que yo
no sé que no puedo dar cuenta o podérselo dar esa respuesta en el momento trató
de buscar la forma para que el otro se pueda ir conforme no y que pueda escucharlo
y acompañarlo.

Analía:
¿Y en la primaria que te gustaba más el trabajo fuera o dentro del aula como es
ahora?
Verónica:
Me gusta más, si bien vos cuando vas al domicilio por ahí te encontrás con mucha
información que en la escuela no lo ves, porque por ahí vos tenés algo que querés
saber que ese chico no fue está bien, está enfermo o no? Tiene algún inconveniente
porque no llegó y vos te encontrás con otra realidad que no ves en la escuela, eso
sí, me gusta saber investigar qué es lo que pasa.

Analía:

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 Se siente toda la pasión que tenés por el trabajo también cuando vas contando cada
parte y todo lo que hiciste durante esos años.
Verónica:
Estuve en Quilmes y estuve ayudando en una inundación del río de Quilmes, hubo
un lugar donde pedían ayuda de ropa, se había inundado laS familiaS y bueno
estabaN muy mal y pidieron ayuda y como estudiante cuando yo estudiaba lo
primero que hice fue reunir a mis compañeras ir al río de Quilmes, pisar el agua y el
barro y nos fuimos y agarramos todos los chicos los llevamos a un comedor.
Dimos leche, así como varias semanas, hacer talleres, acompañar esos chicos que
tenían 10 hermanitos chicos, lastimados, chicos enfermos, internados por el tema de
la inundación. En mi práctica yo aprendí muchísimo en la práctica, porque bueno,
me llevaban a lugares muy fuertes y bueno, pues esos desafíos también pasé por el
desafío en el área de presos estuve también trabajé en el área del Patronato de
liberados hice mis prácticas y bueno, también fue otra experiencia trabajar con
familias con madres que han estado detenidas en su domicilio. También pasé por
esa experiencia que mataron familiares. Tuve diferentes experiencias en la carrera,
pero lo que más me gustó fue el área de educación y salud, que es lo que me
gustaría seguir.

Analía:
Bueno, muchas gracias, voy a ir a por todo, la verdad que fue un placer
escucharte.Sentir esa emoción, ese amor por los chicos, por tu carrera y pero eso se
transmite y la verdad que te super agradezco por la predisposición también.
Verónica:
Lo que necesites y bueno y que tus compañeros se animen y que estudien y si
alguien quiere bajar los brazos que sigan, hay que alentarlos y no pueden terminar
con una carrera, o sea, el tiempo es largo, podemos ser grandes, pero siempre hay
que intentar. Uno tiene que mirar para adelante.

e- Intervenciones exitosas e intervenciones no tan exitosas del/la entrevistadora

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 ● Intervenciones Exitosas

Analía:
¿Cómo fue tu desarrollo laboral durante la pandemia?
Verónica:
De una forma a otra, más allá de toda la pandemia se trabajó también de forma
virtual con los chicos haciendo talleres, contando cuentos, se trabajó un montón con
los chicos desde toda la parte, desde acá, desde whatsapp, desde todo lo que es
internet. Hubo mucha gente que costó montón conectarse, teníamos que llegar a los
domicilios, llevar las actividades, puntear un trabajo muy grande y también difícil,
pero lo importante es que no hubo desconexión en la familia que muchas veces viste
que pasa que se desconectan y perdés el vínculo con él con los adultos y los niños y
los estudiantes, porque había una clase que no podríamos presenciar porque
directamente o no tenía celular o no podían pagar las que esas facturas, entonces
nos acercábamos al domicilio, llevar eso en papel en un folio que no se podía. No
podíamos nosotros tocar ni ellos tocaron a nosotros, fue todo un trabajo para la
escuela, un trabajo es un desafío enorme de llegar a los domicilios, de saber que
ningún niño se pierda esa mercadería que pueda existir. Me entendés que vengan a
buscar no sólo la mercadería, sino esos chicos que van al comedor también que
puedan venir a la escuela a recibir una ropa, porque también él no tenía bueno. Fue
un trabajo muy, muy, muy si bien no difícil, pero fue un trabajo muy amplio para la
escuela primaria. En ese entonces yo trabajaba en dos escuelas primarias y bueno,
tuve que poner el cuerpo, salir, enfrentar el COVID, dejar las mercaderías con
barbijos, fue saber saber que no se desvincule del alumno de la escuela, se fue un
trabajo muy, muy desafiante para la escuela, tanto para el equipo como para toda la
institución.

Logré uno de mis objetivos que era conocer cómo fue su trabajo durante casi dos años
muy difíciles para la población, en los que no sólo mucha gente perdía un familiar, sino
también su empleo, entre otras cosas.

Analía:

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 ¿ Y actualmente donde ejerces tu profesión?
Verónica:
Actualmente estoy trabajando en la escuela primaria 27, en la escuela 27, estoy
hace 3 años, soy titular de la escuela, Trabajo en la primaria como orientadora
social, mi trabajo está bien enfocado al ausentismo, al el ausentismo de los alumnos.
Acompañó también en la parte pedagógica a mis compañeras, trabajo con mis
compañeras, orientadora educacional y orientadora del aprendizaje. Las 3
trabajamos con los chicos, hacemos Talleres de convivencia, trabajamos en las
aulas, no sólo yo ahora me aboco solamente a lo que es el ausentismo. Entró a las
aulas. antes el trabajo era de campo ibas a hacer domicilios y no estabas, no
estabas con tus compañeras ahora, no, ahora el trabajo es más integrado, trabaja
con tus compañeros en el aula del ausentismo del chico, que si no está no viene a la
escuela, vas a ver qué es lo que le está pasando, por qué no vino?
Es muy linda la experiencia en la primaria. También trabajó en una secundaria que
estoy hace 2 años como titular en la secundaria 34.

A través de esta intervención logré entender cómo se trabaja actualmente en las

escuelas primarias. Ella logró contar todo lo referido al tema brindando detalles
específicos y de forma clara sobre su labor.

● Intervenciones no Exitosas

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 Analía:
¿Tienes alguna actividad fuera de lo que es el trabajo?
Verónica:
Si, lo que hago es folklore. Me encanta esto.Voy los sábados con unas compañeras. Es lo
que a mí me gusta y es mi cable a tierra y me gusta hacer me gusta ir.

En realidad esta intervención que realicé no fue muy exitosa, ya que por circunstancias
de la vida compartimos el mismo hobby y no es un hecho desconocido para mí. Por ahí
hubiese sido más interesante preguntarle si tenía pensado seguir estudiando algo
relacionado con su profesión o estudiar otra cosa.

Verónica:
Tuve diferentes experiencias en la carrera, pero lo que más me gustó fue el área de
educación y salud, que es lo que me gustaría seguir.
No sé cuál es tu orientación , lo que quisieras seguir.
Analía:
A mí me gustaría educación.Yo salí de primaria, pero todavía la sigo extrañando.
Verónica:
Claro, pero eso no es lo mismo de lo que vos estás trabajando, pero bueno, por ahí se va a
ser distinto del trabajo en el equipo, porque tenés otra mirada desde otro lugar hacia los
chicos. O sea, si bien el rol de maestra te va a seguir, vas a seguir estando, pero no vas a
trabajar como los demás, vas a trabajar acompañándolo desde otro lugar, desde la
urgencia de lo que necesita ese niño. Desde otro lugar y es muy lindo buscar porque te vas
a enganchar, vas a querer acompañar y vas a querer siempre. Te vas a quedar con querer
seguir, seguir, seguir, seguir hasta llegar al desafío que vos querés saber por qué uno va
averiguando, y va aprendiendo sobre la marcha.

Esta parte de la entrevista no fue muy exitosa ya que nos enfocamos en mis recuerdos
de mi paso como maestra, hacia dónde quería dirigir mi carrera. Si bien fue muy amable
al aconsejarme y explicarme en qué se diferencia su trabajo al de una docente de
primaria para motivarme, nos enfocamos en mi cuando la protagonista de la entrevista
era ella.

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f- Análisis de la transferencia y la contratransferencia

TRANSFERENCIA
Observé durante la entrevista movimientos con las manos y mientras contestaba mis
preguntas “sonreía”. La entrevistada mostró durante la grabación amabilidad , demostrando su
intención de ayudarme y aconsejarme también como si yo perteneciera a su vínculo más
íntimo. Su postura con los gestos y mediante una
sonrisa me daba la pauta que yo le agradaba, que se sentía bien brindándome la
entrevista.

CONTRATRANSFERENCIA

Al principio estuve un poco nerviosa pero inmediatamente que le iba haciendo las
preguntas a la entrevistada me sentí muy a gusto, fue muy amable conmigo y me transmitió
mucho amor y pasión por su trabajo.
Mostré interés a su relato cuando ponía énfasis en parte de su historia, lo que generó un
encuentro ameno y de empatía entre ambas.

g- Analizar su desempeño como entrevistadora

Desde mi mirada y análisis, considero que la entrevista fue exitosa y pude cumplir con mis
objetivos, ya que eran bastante claros y a la vez no tan ambiciosos.
Fue una entrevista muy gratificante y como forma parte del proceso de aprendizaje iré
aprendiendo aún más con el tiempo sobre cómo realizarlas de mejor forma.
Finalmente, puedo asegurar y dar las gracias que la gran predisposición de la entrevistada,
generó gran parte del éxito de la misma. Es necesario remarcar, ya que esta experiencia,
positiva y exitosa, fue gracias a ella.

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ENTREVISTA

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