SESIÓN DE APRENDIZAJE

i. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : N° 32004 “San Pedro”
 Director : Lizeth Achic Alarcó n
 Docente : Marifer Santillan Solis
 Grado Y Sección : 1° “B”
 Fechas : 14 de julio al 17 de julio.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
LOS MILAGROS DE JESUS

ii. DATOS CURRICULARES

2.1 PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO dará
evidencias de
aprendizaje?
 Comprensió n  Reconoce los  Conoce a Dios
doctrinal y milagros de Padre y se Desarrollaran
cristina. Jesú s como reconoce como fichas de
manifestació n hijo amado aprendizaje y
 Construye su de la llegada del segú n las pintaran las
identidad como reino. Sagradas imágenes.
Educación
Religiosa persona amada Escrituras para
vivir armonía Narra
por Dios, digna,  Cultiva y valora
con su entorno. acciones de
libre, las
Jesús
trascendente manifestaciones
 Participa en la maestro ante
comprendiendo
iglesia como sus
la doctrina de
comunidad de fe compañeros
su propia
religió n. y amor y las
diversas
manifestaciones
religiosas

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

 TRANSVERSALES
- Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma
Enfoque de orientación al de discriminació n, propiciando una reflexió n crítica sobre sus
bien común causas y motivaciones con todos los estudiantes.

- Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los

miembros del aula cuando comparten los espacios educativos
(sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y
materiales.

iii. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizarán en la sesión?
- Prepara para esta sesió n una escala de • Laminas,
valoració n con los nombres de los • Texto,
estudiantes. • Cuadernos
- Prevé el texto e ilustraciones necesarios. • Papelotes

iv. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

METODOLÓGICAS Y/O
MATERIALES
INICIO - Iniciamos haciendo una
oració n.
- Entonamos la canció n
“Granito de mostaza”. - PANDERETA 20 MINUTOS
-Saludamos amablemente y se - Títere
les pide a los niñ os niñ as que
DESARROLLO comenten sobre las imá genes
que se les presenta.

MOTIVACIÓN - Fichas
- Se les pide que formen un - Colores
grupo y se les entrega fichas
de trabajo que deben
colorearlo. 30 MINUTOS
- Laminas
- Preguntamos a los niños
¿Qué imágenes observan?
¿Quién aparece en las
imágenes? ¿Lo conocen?
¿Qué suceden en las
imágenes? ¿Ha sucedido
algo similar en tu familia?

DURANTE LA
SESIÓN SABERES PREVIOS
 Se rescata los saberes
previos ¿Este acontecimiento
es importante para Jesús? 20 minutos
¿Crees que Jesús
actualmente hace milagros?
CONFLICTO COGNITIVO
Se pregunta: ¿Por qué Jesús
hizo milagros? ¿Qué es un
milagro?

PROPOSITO DIDÁCTICO:
Reconocen los milagros de
Jesús.

Observamos las imágenes y

empezamos a dialogar, luego
de ello preguntamos ¿Cuál
fue el primer milagro de
Jesús? ¿Qué hizo Jesús?

- Reflexionamos acerca del tema

CIERRE realizado
interrogantes
y
como:
responden
¿Qué
aprendí? ¿Có mo me sentí? ¿En 15 minutos
que tuve dificultades? ¿Có mo lo - Fichas de
soluciones? ¿Mostré seguridad en trabajo
mi participación? ¿Esperé mi turno
para hablar, y mostré respeto y
consideración?
- Felicitamos por el trabajo
realizado.
- Cantamos una canción.

ACTIVIDAD Como actividad de extensión:

Desarrollan las fichas de trabajo
PARA LA
CASA

- ¿Qué dificultades tuvieron los

REFLEXIÓN estudiantes?
- ¿Qué lograron los
estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo
reforzar en la siguiente sesió n?

FICHAS DE TRABAJO