SESION DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES

TECNICO INDUSTRIAL
I.E.S. GRADO Y SECCIÓN CUARTO HORAS
ANANEA

ÁREA EDUCACIÓN FISICA DOCENTE OSCAR QUENALLATA LAURA 60 MIN.

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

PRACTICAMOS LOS FUNDAMENTOS TECNICOS EN EL DEPORTE DEL FUTBOL

PROBLEMATIZACION:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVALUACION

1.- Se ●comprende su cuerpo ●Regula su cuerpo al combinar con

desenvuelve eficacia las habilidades motrices
de manera específicas teniendo como
autónoma a referencia la trayectoria de objetos y
través de su los demás, en situaciones
motricidad. predeportivas y deportivas. ● Practica con
entusiasmo,
motivación y valora
● Realizaactividad física para mejorar las actividades
2.- Interactura físicas en beneficio
sus capacidades, como la
a través de su a su salud y
velocidad, coordinación y
sociomotricid ● Comprende la desarrollo corporal
desplazamientos que contribuyan al
ad relaciones entre la
mejoramiento de su rendimiento y
actividad física, Reconociendo las
su salud según su aptitud física.
alimentación, postura e posturas, pases y
higiene personal y del desplazamientos.
ambientes y la salud
● Ejecuta de manera autónoma
● Incorpora prácticas ejercicios y movimientos específicos
que mejoran su calidad (desplazamientos en diferentes
de vida. direcciones) para la activación y
relajación explicando su utilidad e
identificando la intensidad del
esfuerzo antes, durante y después
de la práctica de la actividad.

● Establece soluciones a situaciones

● Se relaciona utilizando lúdicas y deportivas al utilizar
sus habilidades elementos técnicos y tácticos como
sociomotrices elementos propios de una estrategia de
juego que le permiten mayor eficacia
en la práctica deportiva tomando en
cuenta las características de cada
integrante del equipo y mejoren su
 sentido de pertenencia e identidad al
grupo

SECUENCIA DIDÁCTICA

10 minutos.
INICIO

MOTIVACION:

El Docente saluda a los estudiantes de una forma amable.

● Responden oralmente en forma voluntaria: Luego el docente realiza preguntas acerca del tema de la
sesión.

● Saberes previos: ¿Cómo se juega el futbol? Como se realiza el dominio del balón en el futbol? ¿Con
que parte del pie se realiza la conducción y pase en el futbol?

JUEGO RECREATIVO la pelota caliente

La pescadilla Objetivo: Velocidad de reacción.

Nº de participantes: formar dos Grupos de 7. Todos los participantes deberán estar sentados y

desplazarse en la misma posición.

Desarrollo: A la señal, la columna deberá intentar llegar a la meta agarrándose los pies.

DESARROLLO 35 minutos

OBSERVACION Y ACOMPAÑAMIENTO:

PROCESO DE DESARROLLO

(Calentamiento previo)

 Al inicio los estudiantes realizan ejercicios de elasticidad y estiramientos en el mismo sitio.

 Trotar con circunducciones de brazos, alrededor del campo deportivo.
 Trotar hacia adelante en forma libre, cambiando los ritmos, cambiando la dirección, hacia atrás en
zigzag.
 Trote libre, avanzar a pequeños saltos, hacia adelante y alto.
 Trote libre, formar grupos parejas, tríos, cuartetos, etc.

ACTIVIDADES: Conducción, dribling, control y pase en el futbol.

  Iniciamos formándolos a los alumnos distribuidos en las 4 esquinas del campo deportivo, Para
que realicen la conducción de la pelota. (primero pierna derecha luego pierna izquierda) (se les
induce a los alumnos para las variantes de la conducción. Parte externa, empeine, etc.
 Incluimos material (platos, bastones y conos para realizar la conducción y el dribling). De igual
forma los estudiantes aportan con las variantes.
 Formamos 5 grupos de 3 estudiantes para realizar el ejercicio del control y pase en el futbol (se
incluye más materiales como: platos, aros, ligas, bastones. (se realiza las variantes
correspondientes siempre con la participación de los estudiantes.
 El monitoreo de los aprendizajes y retroalimentación individual y grupal es permanente.

EVALUACION: Aplicación de lo aprendido.

 Los alumnos demuestran lo aprendido durante la sesión en un pequeño circuito (el circuito contiene ejercicios acorde al trabajo
realizado)
 Ojo imagen referencial.
CIERRE – ACTUAR 10 minutos

COMPROMISO:

●Reflexión: ¿Que hemos aprendido el día de hoy? ¿Para qué nos servirá lo que hemos trabajado?
¿Consideras haber aplicado las posturas correctas y adecuadas? ¿Qué importancia tiene trabajar en
equipo? ¿En qué otros momentos puedes aplicar estas estrategias? ¿En qué crees que te ha ayudado el
trabajo en equipo?

Tarea obligatoria: practican hábitos saludables. realizan su hidratación y su aseo personal.

 Por ultimo realizamos ejercicios de relajación para que los alumnos vuelvan a la calma.

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

Lista de cotejos

MATERIALES O RECURSOS A
UTILIZAR

● conos, platillos, cronometro, silbato,

bastones, aros, pelotas de futbol.

● plataforma deportiva.
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Trapiche, 22 de junio del 2023.

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EVALUADOR EVALUADOR EVALUADOR