Syllabus

Fundamentos de Administración - Ciclo 1 1

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UNIDAD DIDÁCTICA

Fundamentos de Administración

DATOS GENERALES

Ciclo: I
Créditos: 3

SUMILLA
La Unidad Didáctica de Fundamentos de Administración forma parte del plan de estudios de la Escuela de
Negocios y permitirá que los estudiantes desarrollen su espíritu de liderazgo a través de la administración,
conociendo su evolución, su importancia, la función del proceso administrativo y su aplicación en el
desarrollo de las organizaciones en un escenario cambiante y competitivo. Además de brindar las
herramientas y capacitarlos para evaluar proyectos empresariales y gestionar procesos de mejora
continua y seguimiento de la calidad.

CAPACIDAD TERMINAL
Reconocer el entorno donde opera las organizaciones y comprender el proceso administrativo aplicado a
la empresa.

METODOLOGÍA
La unidad didáctica se desarrollará de forma participativa, donde el estudiante y docente intercambiarán
ideas sobre el tema a tratar utilizando material virtual y organizándose en equipos de trabajo para un
mejor desarrollo de los temas, casos prácticos y lecturas en el aula. Se complementará el aprendizaje a
través de la plataforma educativa.

EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso continuo que comprende la Evaluación Continua y la Evaluación Final.

 Evaluación Continua (EC). - Evalúa el proceso de aprendizaje a través de diversos instrumentos

de evaluación como prácticas escritas, intervenciones orales, avances de proyecto u otros, que
evidencien el cumplimiento de los indicadores de logro esperados. La Evaluación Continua se
aplica en tres fechas (revisar cronograma). El promedio final de la Evaluación Continua
representa el 40% de la nota de la Unidad Didáctica.

 Evaluación Final (EF). - Evalúa el logro de aprendizaje previsto, a través de un trabajo práctico,
examen o proyecto, que abordará integralmente las capacidades y contenidos desarrollados en
la Unidad Didáctica. Se aplica en la última semana y representa el 60% de la nota de la Unidad
Didáctica.

La fórmula de evaluación de la Unidad Didáctica es la siguiente:

4%*[EC01] + 12%*[EC02] + 24%*[EC03] + 60%*[EF]

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PROGRAMACIÓN
La programación de los contenidos, actividades y evaluaciones del curso se realizarán de acuerdo a los
logros de aprendizaje especificados, tal y como se aprecia en el siguiente cuadro:
Logro de aprendizaje
Identifica los entornos
empresariales de la
administración
contextualizando los 1 administración, entornos
escenarios y
responsabilidad sostenible
de la empresa y del país.
Describe el proceso de
creación de una empresa
teniendo en cuenta su
clasificación y
características.
Explica el concepto de la
administración, así como
las funciones, habilidades
y los retos en un entorno
global.
Identifica y aplica las
diversas teorías
administrativas en
situaciones de negocio.
Identifica y aplica las
diversas teorías
administrativas en
situaciones de negocio.
2
N° Temas y Subtemas
La administración y sus entornos
empresariales
 La empresa, objetivos e
importancia de la
empresariales donde se aplica
la administración.
 Administración, origen y
desarrollo.
Empresa - Negocio
 Diferencia entre negocio y
empresa
 Definición de empresa
2
 Importancia y características
 Clasificación
 Las Mypes - Clasificación
 Creación de empresa
Introducción a la administración
 Las organizaciones y la
necesidad de administrarlas
 Definiendo la administración
3
 Funciones de la administración
 Habilidades administrativas
 Los retos de la administración
en un entorno global.
Evolución del pensamiento
administrativo - I
4  Teoría Científica
 Teoría clásica
 Teoría Humanística
Evolución del pensamiento
administrativo - II
5
 Teoría Neoclásica
 Teoría Comportamiento
Actividad de aprendizaje
• Enfoques teóricos de la
administración, y sus
entornos de aplicación,
responsabilidad
empresarial presentado en
un caso para compartir
experiencias (debate)
• Participación previa del
estudiante.
• Debate sobre el video
presentado.
• Participación previa del
estudiante.
• Debate sobre el video
presentado o del caso real
presentado por el
estudiante.
• Participación previa del
estudiante.
• Debate sobre el video
presentado o del caso real
presentado por el
estudiante.
• Participación previa del
estudiante.
• Debate sobre el video
presentado o del caso real
presentado por el
estudiante.
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Fundamentos de Administración - Ciclo 1 3
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Proceso administrativo / Planear
 Definición
• Participación previa del
Reconoce los elementos  Etapas
estudiante.
del proceso
• Debate sobre el video
administrativo y su 6 Planear
presentado o del caso real
importancia en la  Definición
presentado por el
planificación.  Propósito
estudiante.
 Principios
 Niveles
• Participación previa del
Organización
estudiante.
Identifica los principios y  Definición
• Debate sobre el video
la estructura de una 7  Su importancia
presentado o del caso real
organización.  Principios
presentado por el
 Organigramas
estudiante.

Dirección • Participación previa del

Identifica los roles  Definición estudiante.
gerenciales y los tipos de  Importancia • Debate sobre el video
8
gerentes que existen en  Principios presentado o del caso real
las organizaciones.  Los gerentes modernos presentado por el
 Roles gerenciales estudiante.

Control • Participación previa del

Discrimina los tipos de
control que existen en las
organizaciones.
Describe las funciones de
las diferentes áreas de una
empresa reconociendo su
importancia y utilidad.
Identifica la importancia
de la aplicación de las
herramientas de análisis
externo en una
organización.
 Definición estudiante.
 Importancia • Debate sobre el video
9
 Propósito presentado o del caso real
 Tipos de control presentado por el
 Diagrama de Gantt estudiante.
Áreas y funciones de una empresa
• Participación previa del
 Recursos Humanos
estudiante.
 Finanzas- Contabilidad
• Debate sobre el video
10  Ventas – Marketing
presentado o del caso real
 Producción
presentado por el
 Logística
estudiante.
 Sistemas / Tecnologías
• Participación previa del
Herramientas de la administración
estudiante.
 Benchmarking
• Debate sobre el video
11  Análisis PESTEL
presentado o del caso real
 Outsourcing
presentado por el
 Las 5 fuerzas de Porter
estudiante.

Planeamiento Estratégico
• Participación previa del
 Misión estudiante.
Elabora el PE de las  Visión • Debate sobre el video
organizaciones en función 12  Objetivos presentado o del caso real
al entorno.
FODA presentado por el
estudiante.
 Análisis FODA
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Identifica los grupos de
interés dentro del
contexto organizacional y
13
la importancia de la
Responsabilidad Social
empresarial.
Reconoce la importancia
del marketing en los
14
entornos y actividades
empresariales.
4
Stakeholder, RSE.
• Participación previa del
 Stakeholders
estudiante.
 Definición de RSE • Debate sobre el video
 Beneficios de la RSE presentado o del caso real
 Ejemplos de empresas presentado por el
reconocidas por RSE estudiante.
Marketing empresarial
 Definición y características. • Presentar un caso de
 Tipos y estrategias del marketing y facilitar un
debate dirigido por el
marketing.
docente.
 Importancia en la vida
empresarial y sus entornos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Biblioteca Virtual E-Libro:

a) Guerrero, R. C., y Galindo, A. F. (2014). Administración 2. Patria.

b) Luna González, A. C. (2014). Administración estratégica. Patria.
c) Luna González, A. C. (2014). Proceso administrativo. Patria.
d) Sánchez Delgado, M. (2014). Administración 1. Patria.
e) Torres Hernández, Z. (2014). Administración estratégica. Patria.
f) Torres Hernández. Z. (2014). Teoría general de la administración (2a. ed.). Patria.

Biblioteca Virtual Macro:

a) Bazán Briceño, J. L. (2016). Administración Estratégica. Enfoque en la generación de valor. Macro.

b) Choque, R. (2015). Planeamiento estratégico: utilizando el cuadro de mando integral (Balanced
Scorecard). Macro.