PROCESOS DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

I. INFORMACIÓN GENERAL:
o Nombre de la Asignatura : Procesos de la Gestión Administrativa
o Plan de estudio : Administración de Empresas
o Semestre Académico :
o Ciclo : III
o Área de Competencia : Especifica.
o Créditos Teóricos : 01
o Créditos Prácticos : 01
II. SUMILLA:
La Unidad Didáctica es de naturaleza práctico – teórico, y tiene el propósito de comprender
y aplicar principios y técnicas que permitan estructurar el proceso de la gestión
administrativa en la Empresa. Se trata de una asignatura que le permitirá reconocer y
valorar la importancia de los procesos de la gestión administrativa, así como su repercusión
en los objetivos estratégicos de las organizaciones empresariales.

ISAM
Comprendiendo la Administración y su Relación con el entorno Empresarial, con el
proceso de la Gestión y planeación en un diseño organizacional e integración del personal,
realizado desde la dirección y control empresarial.
III. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDACTICA
“Poder medir la eficiencia y eficacia de las empresas, el medio para lograrlo, con gran
rendimiento personal, el mismo que es responsabilidad completa de la administración,
siendo necesario poseer un adecuado proceso administrativo, que permita la correcta
planeación, organización, dirección y control de las operaciones de la empresa”.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD DE CAPACIDADES
APRENDIZAJE
UNIDAD 1 • Sitúa la Administración en el entorno empresarial
La administración y su actual, considerando la responsabilidad social
relación con el entorno corporativa.
Empresarial • Aprende el plan de la empresa en concordancia con
la visión y misión de la organización empresarial.
UNIDAD 2 • Desarrolla el diseño organizacional y de integración
Diseño organizacional e de personal con un enfoque sistémico.
integración del personal • Aplica los instrumentos de dirección y control
empresarial, optimizando la gestión en las
organizaciones.
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
 La siguiente Unidad Didáctica utilizará metodología de aprendizaje activo, haciendo uso
de las estrategias de aprendizaje denominadas para indagar sobre los conocimientos previos
y que promueva la comprensión mediamente la organización de la información y otras
estrategias que permitan la comprensión. El principal protagonismo del proceso de
aprendizaje es el estudiante. Se utiliza para el aprendizaje las técnicas de fortalezcan las
estrategias de aprendizaje declara.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
Los equipos necesarios, proyector Multimedia, Laptop, Pizarra, Material de apoyo de la
unidad didáctica (libro digital), Trabajos de investigación, monografías y/o ensayos, que
deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento tendrán los casos
de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos, lecturas en base a
las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.
VII. EVALUACIÓN
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13),
en todos los casos la fracción 0.46 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
• El estudiante que, en la evaluación de la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria
entre cinco (05) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), desaprueba la misma, por tanto, repite la unidad didáctica.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en forma presencial, en la Unidad Didáctica
ISAM

(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VIII. CRONOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
La evaluación debe ser continua e integral. El docente permite la recuperación de aquellas
evaluaciones desaprobadas o no dadas.
Los instrumentos de evaluación deben medir los alcances realizados según los indicadores
de logro de cada Unidad Didáctica. Las diferentes pruebas las realizará íntegramente el
docente encargado de la Unidad Didáctica en las siguientes etapas:
▪ Prueba Parcial y Examen Final, que conlleva a el 50% de la calificación. Los
instrumentos de evaluación están en criterio de los docentes, los cuales pueden ser
prueba escrita, oral, intervenciones en clases, etc.
▪ Trabajo de investigación (Monografías y/o Ensayos) que es el 40% de la calificación.
▪ La evaluación de responsabilidad social (actividades, puntualidad, actitudes, etc.)
que es el 10%
▪
IX. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
X.
Unidad de Aprendizaje I: La administración y su relación con el entorno empresarial
Competencia: “Sitúa la administración en el entorno empresarial actual, considerando la responsabilidad social corporativa”, “Aprende el plan de la empresa en
concordancia con la visión y misión de la organización empresarial”.
Capacidad: Sitúa la Administración en el entorno empresarial actual, considerando la responsabilidad social corporativa. Aprende el plan de la empresa en
concordancia con la visión y misión de la organización empresarial.
Criterio de evaluación: Describe e identifica variables del macro ambiente organizacional. Determina las ventajas y desventajas de la globalización considerando su
impacto en el Perú. Determina y valora el alcance de la responsabilidad social empresarial y de la ética. Describe y explica las fases del proceso de planeación. Aplica
los concepto de la visión, misión y el proceso de planificación. Aplica los distintos tipos de planes tácticos y operaciones.
Estrategias Instrumentos de
Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
Tema 01: • Aprende los conocimientos y capacidades de los • El método de
Administradores, características, funciones • Practica de
administradores. descubrimiento
comprobación
gerenciales • Reconoce e identifica variables del microambiente y Método
organizacional.
de conceptos 1 Sem
Heurístico.
Tema 02: • El método de • Elabora y
• Comprende sobre ventajas y desventajas de la globalización
Administración Internacional: Mercado descubrimiento expone
Formativa

considerando su impacto en el Perú.

Extranjero y Método conceptos de
• Valora la responsabilidad social empresarial y de la ética.
Heurístico administración
Tema 03:
• Ficha de
Concepto y elementos del proceso de • Conoce las fases del proceso de planeación. • Trabajo en
observaciones
planeación, tipos de planes y sus principios • Valora la visión y misión en el proceso de planificación. equipo
Rúbrica.
2 Sem
Tema 04: • Reconoce diferentes opciones estratégicas de acuerdo al
• Trabajo en • Trabajo en
Las estrategias y sus tipos. Formulación de contexto.
equipo equipo
estrategias. • Domina los distintos tipos de planes tácticos.
Investigación: La relación con el entorno empresarial de los administradores
Responsabilidad social: ¿Cómo la administración puede aplicarse en la vida diaria?
Lectura: CHIAVENATO, Idalberto. “Innovaciones de la Administración: tendencias y estrategias, los nuevos paradigmas”, Mc Graw Hill. 2010
Bibliografía Básica: JONES, Gareth R. “Administración Contemporánea”, Mc Graw Hill. 2010
Unidad de Aprendizaje II: Diseño organizacional e integración del personal
Competencia: “Desarrolla el diseño organizacional y de integración de personal con un enfoque sistémico”, “Aplica los instrumentos de dirección y control empresarial,
optimizando la gestión en las organizaciones”.
Capacidad: Desarrolla el diseño organizacional y de integración de personal con un enfoque sistémico. Aplica los instrumentos de dirección y control empresarial, optimizando
la gestión en las organizaciones.
Criterio de evaluación: Elabora cuadros comparativos de los tipos de departamentalización. Reconoce y argumenta la importancia de la autoridad en las organizaciones
empresariales. Valora el desempeño y el desarrollo del personal en las empresas. Analiza y comprende el proceso de dirección conociendo la importancia y el liderazgo.
Conoce y aplica la motivación, la comunicación, y el trabajo en equipo. Analiza y comprende el proceso de control. Conoce el sistema de información administrativo para su
adecuada aplicación.
Estrategias Instrumentos de
Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
Tema 01 • El método de
• Practica de
El proceso de organizar y tipos de • Conoce las fases del proceso de planeación. descubrimiento
comprobación
departamentalización. • Valora la visión y misión en el proceso de planificación. y Método
de conceptos 3 Sem
Heurístico.
Tema 02 • El método de • Elabora y
• Reconoce diferentes opciones estratégicas de acuerdo al
Formativa

Proceso de integración del personal. descubrimiento expone

contexto.
y Método conceptos de
• Domina los distintos tipos de planes tácticos.
Heurístico administración
Tema 03 • Distingue entre las fases del proceso de dirección con las otras • Ficha de
El proceso de dirección, importancia, el • Trabajo en
fases del proceso de gestión. observaciones
equipo
liderazgo. • Comprende propuestas para aplicar instrumentos de dirección. Rúbrica.
4 Sem
Tema 04
• Identifica indicadores cuantitativos de control. • Trabajo en • Trabajo en
Proceso de control, definición. Tipos de
control. • Analiza sistemas de información administrativo. equipo equipo
Investigación: Estructura del diseño Organizacional
Responsabilidad social: La administración en nuestro entorno social
Lectura: EVANS, James R. “Administración y Control de la Calidad”, Cengage Learning Editores. 2008
Bibliografía Básica: CAMISÓN, César. “Introducción a los Negocios”, Pearson Educación. 2009