DIARIO DE CAMPO PARA LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS EN LA CONDUCCIÓN DE

LA CLASES SIMULADAS.
INSTITUCIÓ N EDUCATIVA
UBICACIÓ N:
NOMBRE DEL PRACTICANTE: MARIN RUBIO ELTON JHEISON. G. 1º
FECHA: 12/06/2023 HORA DE INICIO - TÉ RMINO 7:05 am.- am.

CONTENIDO: .

DEBILIDADES FORTALEZAS
Presento una lectura de motivación.
Le faltó tiempo. Establece normas de clase.
Pizarra desordenada. Recoge saberes previos.
Usa materiales (pizarra, plumones, hojas, proyector)
Realizo el título y propósito de la sesión
Organizó el trabajo en equipo.
Vestimenta formal.

DESCRIPCION (Registro detallado de la practica simulada)

En primer lugar, la practicante saludó, luego se presentó (nombres, especialidad, ciclo, escuela de educación superior),
seguidamente empezo su clase con una pequeña dinámica, después realizo los acuerdos de clase conjuntamente con
los estudiantes y tambien recogió saberes previos, luego de haber realizado todo eso dio a conocer el título y
propósito.
Para desarrollar la clase, el practicante nos hizo formar grupos de acuerdo a la cantidad indicada para desarrollar el
ejercicio que se nos asignó; el grupo que desarrollo primero su ejercicio salió a la pizarra a explicar.
Finalmente, despues de haber realizado todos los ejercicios propuestos y terminar con la sesión, el practicante hizo las
preguntas de reflexión.

REFLEXION CRITICA (Reflexión sobre las debilidades y fortalezas registrados)

Respecto a debilidades:

Su voz era baja y esto provoco que los estudiantes esten haciendo otras cosas ya que no ponían atencion a la practicante.
El tiempo no le alcanzo para desarrollar su sesión ya que esta estaba muy extensa.

Respecto a fortalezas:

fue vestida formalmente y muy presentable, eso da una buena imagen.

Hizo su saludo correctamente.
Estableció las normas de clase, las cuales se respetarán durante todo el desarrollo de la sesión, esto fue muy
importante ya que ayudo a desarrollar la clase de manera más ordenada.
Expuso el título y propósito de la sesión, esto facilito a los estudiantes entender más sobre el tema que se quería
desarrollar.
El trabajo en equipo que organizo estuvo muy bien ya que nos permite a todos interactuar entre nosotros y sobre todo
dar nuestras opiniones.

INTERVENCIÓN (Propuestas para superar las debilidades)

Hablar un poco mas fuerte para que los estudiantes puedan escuchar y prestar atencion.
Preparar una sesión mas corta para que le alcance el tiempo.