INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR CIBERTEC

DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES

CURSO : Desarrollo de Habilidades Profesionales IV (SP4378)

CICLO : Cuarto
DURACIÓN : 90 minutos

PARCIAL CON CASO TEÓRICO (CP)

CONSIDERACIONES GENERALES:
• Se recomienda considerar en la evaluación, el orden, la limpieza y la claridad de las
respuestas.
• Se bonificará con un punto adicional en caso no se encuentre ninguna falta
ortográfica en el desarrollo de la evaluación.

LOGRO DE LA EVALUACIÓN:
Tenga presente que el LOGRO ES QUE USTED comprenda los temas relacionados a
Habilidades Directivas, Relaciones Interpersonales, Negociaciones Efectivas y Liderazgo
asociado al Trabajo en Equipo.

Puntaje Llenar solo en caso de Recalificación justificada

Pregunta
Máximo Obtenido Sustento Puntaje
1 08
2 10
3 02

Nota Recalificada

Pregunta 01.- Analice los estilos de liderazgo de cada personaje, justifique su respuesta,
luego plantee 4 alternativas de mejora para cada uno. (recuerde que el análisis de cada uno
de los personajes no debe ser menor a 6 líneas).

Rúbrica.

Puntos Excelente: 08 puntos. Bueno 05 puntos Deficiente: 0 puntos

Analiza los estilos de liderazgo de los 4
personajes correctamente y plantea 4
alternativas de mejora por cada uno. No
8
tiene ningún error ortográfico ni de
puntos
redacción en su informe y la presentación
es limpia, ordenada y de acuerdo al
formato establecido.
Identifica y explica parcialmente
(personajes) 03 correctamente
plantea 3 alternativas de mejora por
cada uno. La presentación está de
acuerdo al formato establecido, pero
presenta algunos errores ortográficos
y de redacción.
Identifica y explica solo 2
personajes y/o no responde.
Presenta varios errores
ortográficos y la
presentación no está según
el formato establecido.

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Nº Personaje Alternativa de mejora

1 Hitler 1 Que la violencia sea rechazada

Autoritario - Democrático 2 Mejoras del diálogo

3 Libertad para la población

4 Los derechos humanos deben ser respetados

2 Ex presidente de Perú, Alan García
Autoritario o Autocrático
1 Ser transparente en cuanto la información que dice
a su población
2 Beneficiar al país con un plan de implementación
de nuevos proyectos

3 Congeniar con el pueblo estableciendo beneficios

para el país

4 Ejecutar la obligaciones que tiene como presidente

3 Madre Teresa de Calcuta 1 Tener metas que se puedan mejorar con el tiempo

Afiliativo 2 Tener mucho control con los sentimientos que no

puede controlar

3 Proponerse mejorar su rendimiento

4 No debe dejarse llevar por la comodidad, además

también tiene que tener la habilidad de ser
cuidadosa

4 Bill Gates 1 Incentivar a sus trabajadores

Autoritario - Timonel 2 Perseverancia en cuanto a la creatividad de los

trabajadores, por lo cual alejaría el pensamiento
autoritario sobre ellos.

3 No sofocar a los trabajadores

4 El estrés debe ser alejado, ya que sin estresarse

podría tener una mejora en la supervisión.

IES CIBERTEC 2
Pregunta 02.- Elabore dos casos reales no menor de 8 líneas por cada caso, donde ponga en
práctica la estrategia Ganar – Ganar, y la estrategia Ganar- Perder, mencionando 4
beneficios y/o consecuencias de cada estrategia según corresponda.

Rúbrica

Puntos Excelente: 10 puntos Bueno: 6 puntos Regular: 4 puntos Deficiente: 0 puntos

Elabora los casos reales Elabora los casos reales Elabora los casos reales
no menor a 8 líneas cada de 7 líneas cada caso, de 6 líneas cada caso, Elabora los casos reales
caso, genera 4 beneficios genera 3 beneficios y/o 3 genera 2 beneficios y/o 2 de 5 líneas cada caso,
10 y/o 4 consecuencias consecuencias según consecuencias según genera 1 beneficios y/o 1
puntos según corresponda. corresponda. Realiza corresponda. Realiza consecuencias según
Cuidando la redacción, parcialmente el Cuidado parcialmente el Cuidado corresponda y/o no
signos de puntuación y de la redacción, signos de de la redacción, signos de responde.
ortografía. puntuación y ortografía. puntuación y ortografía.

Caso Real estrategia Ganar - Ganar

Hace unos años atrás, a mi hermano y a mí nos proporcionaron una beca completa para
estudiar francés por parte del director de la alianza francesa, ya que nos escuchó hablar de
una manera fluida la lengua francesa, para esto el director era proveniente de parís, este
joven nos proporcionó la beca con la condición que los dos estudiemos a la par y nos
ayudemos mutuamente para generar las mejores nota en el ciclo, yo era la encargada de
ayudar a mi hermano ya que yo estudiaba francés de manera fluida el francés en el colegio
de nivel secundario que me encontraba, esta condición fui cumplida, por lo cual ambos
terminamos accediendo a la beca con las mejores nota. En este caso se puede identificar
que ambos fuimos beneficiados con la estrategia de ganar – ganar.

Beneficios de la estrategia Ganar - Ganar

1.- Satisfacción con el lenguaje a estudiar de ambos.

2.- Genera una amplia confianza de apoyo mutuo.

3.- Nunca hubo un tupo de rivalidad para probar quién era el que tenía mejores notas.

4.- Ambos conseguimos las becas con condiciones igualitarias.

Caso Real estrategia Ganar - Perder

Hace un par de meses entré a trabajar a una panadería, en el horario temprano para que mi
trabajo no se convine con mis estudios, ya que yo estaba estudiando por la tarde, entonces
el horario de mañana me venía bien, para que no se me crucen los horarios, a todo esto, yo
tuve una semana de prueba con otra chica nueva, yo ya tenía cierta experiencia en este
rubro, ya que había trabajado en este ambiente, pero la compañera de trabajo no tenía
experiencia, por lo cual le tuve que enseñar ciertas labores para que se adapte al trabajo,
aparte de realizar el trabajo de ella y el mío, ya que no sabía muy bien, le ensené los precios
y labores, por lo cual estaba más centrada en ayudarla que en realizar mi propio trabajo,
por lo cual recibí una llamado de atención por parte de mi jefe, mientras la que aprendió

IES CIBERTEC 3
rápido no tuve ese llamado de atención, ya que yo había descuidado mis labores por ayudar
a esta nueva compañera. En este caso se puede identificar que aquí ganó mi compañera de
trabajo, mientras que yo perdí la eficiencia en mis labores por ayudarla.

Consecuencias de la estrategia Ganar – Perder

1.- Pérdida de tiempo invertido en ayudar a mi compañera.

2.- Llamado de atención por parte de mi jefe.

3.- En desacuerdo por lo ocurrido en mi trabajo.

4.- Descuido de mi eficiencia en el laburo.

Pregunta 3.- Finalmente, escriba 2 conclusiones de lo desarrollado en la pregunta 1 y 2 le

puede ayudar a ser mejor en su entorno laboral.

Rúbrica

Puntos Excelente: 2 puntos Regular: 2 puntos Deficiente: 0 puntos

Elabora 2 conclusiones
adecuadamente Elabora 1 conclusiones adecuadamente
02 No completa lo señalado en la
cuidando la redacción, cuidando parcialmente la redacción, signos de
puntos consigna de la pregunta 3.
signos de puntuación y puntuación y ortografía
ortografía

Conclusión 01 A lo que llegué en mi primera conclusión sobre analizar la pregunta 1,

es que para poder ser un gran líder debes tener ciertos requisitos que
mejoren las funciones de la empresa y también sobre los
colaboradores, para que estos sean más eficientes.

Además, también debemos considerar el ambiente laboral que

tenemos en la empresa, ya que el incentivar a los trabajadores trae
muchos beneficios a la empresa, siempre siendo empático sobre
cualquier adversidad que esté pasando nuestros trabajadores

Conclusión 02 A lo que llegué en mi segunda conclusión sobre un análisis previo de la

pegunta 2, es que no siempre podemos ser ganadores en distintas
situaciones de nuestras vidas, mientras pasamos cualquier adversidad
de no poder ganar siempre, debemos tener un pensamientos con un
buen criterio, esto quiere decir que en una situación mala, tenemos
que mirarle el lado bueno y entender que mientras nos suceda algo así
debemos aprender a perder, con ellos estaremos listos para afrontar
cualquier situación parecida, ya que hemos aprendidos a perder y
analizar nuestros errores para no volver a cometerlos.

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