Centro educativo: San Felipe Arriba

Regional:07 Distrito:03

Docente: Darlenis Mena Mendez

Área curricular: ciencias sociales

Duración del tema: 1 mes

Cantidad de estudiantes participar:

Cantidad de días: Horas:

Semana: 4

Tituló del taller: histórica de mi comunidad y la historia de mi escuela.

Propósito del taller

Lograr que los estudiantes conozcan el origen de la comunidad de San Felipe Arriba y el
nacimiento y origen de la escuela.

Descripción del taller

Se propone realizar un proyecto de historia oral sobre un tema de la escuela y del barrio o
comunidad. Éste no difiere de un proyecto de investigación conforme al plan y elaboración de
producciones que recojan las condiciones más relevantes.

Competencias generales y específicas del estudiante

 Comprende el origen e importancia de la historia de la comunidad y la escuela para la
vida en sociedad.
 Competencia ética y ciudadana.
 Competencia comunicativa.
 Pensamiento lógico creativo y crítico.

Contenidos
Origen de la escuela y la comunidad de San Felipe arriba
Estrategias
 Recuperación de los saberes previos.
 Descubrimiento e indagación.
 Expositivo.
Actividades
1. Los estudiantes realizan lluvias de ideas sobre los conocimientos previos que tienen
del tema origen de la comunidad.
2. En equipos diseminados en la comunidad investigan sobre el origen de la comunidadY
la escuela.
3. Bibliográficas los hallazgos encontrados en investigaciones anteriores.
4. Los estudiantes seleccionan las siguientes recursos cartulinas, láminas, reglas y
recursos humanos, marcadores.
5. Recopilan datos investigado sobre el origen de la comunidad y la escuela.
6. Dibuja en el mapa de la comunidad donde identifiquen los lugares más importante de
la mismo: escuela , comercios, iglesias, otros.
7. Exponer los datos recogidos en la investigación y presentar, explicar el mapa de la
comunidad.
8. Realizan intercambios orales.
9. Los estudiantes realizan una reflexión crítica y reflexiva sobre los avances que ha
tenido la comunidad.
10. Los estudiantes hacen comparaciones sobre el origen y la actualidad tanto de la
comunidad como de la escuela.
11. Valorar el trabajo realizado por los primeros comunitarios de la comunidad y la escuela
resaltando los nombres de esas personas.

Recursos
Personas, la comunidad, libros, cartulinas , marcadores, internet.

Actividades de evaluación
Exposición sobre la investigación realizada del origen de la comunidad de la escuela en el salón
de clase.

Actividad de cierre del taller y exposición a la comunidad

 Exposición concerniente de todo lo investigado sobre el origen de la comunidad y la
escuela a la comunidad educativa.

Fuente de información
 La comunidad.
 Fuente bibliográfica.