TUTORÍA – VIERNES 16 DE JULIO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Expreso con respeto lo que pienso y siento.
COMPETENCIAS DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
Y EVALUACIÓN
CAPACIDADES
Construye su Expresa sus Aprender cuán - Observa a las - Comprende
identidad: características importante es imágenes, lee los cuán importante
físicas, habilidades expresar lo que textos y responde las es expresar lo que
• Autorregula sus y gustos, y explica pienso y siento, preguntas. piensa y siente,
emociones las razones de haciéndolo con - Ahora, observa las haciéndolo con
• Reflexiona y aquello que le respeto. siguientes situaciones; respeto.
argumenta agrada de sí luego señala el - Comparte de
éticamente. mismo. Ejemplo: El recuadro que diga lo manera
• Vive su sexualidad estudiante podría que Paloma debe voluntaria qué le
de manera integral y decir: “Me gustan hacer. hace feliz y qué le
responsable de mis manos porque - Completa el texto gustaría que
acuerdo a su etapa con ellas puedo con las palabras de los cambie en tu
de desarrollo y dibujar lindo”. recuadros. familia o en tu
madurez. Realiza actividades - Para finalizar la escuela, lo hace
individuales y actividad, con ayuda con respeto.
colectivas de tu profesora o
mostrando profesor, comparte de
autonomía y manera voluntaria
asumiendo retos. qué te hace feliz y qué
te gustaría que
cambie en tu familia o
en tu escuela. No
olvides decirlo con
respeto.
- Comparte en
familia.
Invita a familia a
jugar “el sombrero del
respeto”. Para ello,
buscamos un
sombrero u otro
objeto que pueda
servir como tal.
ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque de derechos

• Enfoque intercultural
 TUTORÍA – VIERNES 16 DE JULIO

L
Expreso con respeto lo que pienso y siento.
Mi propósito del día de hoy será, aprender cuán importante
es expresar lo que pienso y siento, haciéndolo con respeto.

Observa a las imágenes, lee los textos y responde las preguntas.

- ¿En cuál de las imágenes las niñas o los niños se expresan con respeto? ¿Por qué?

...........................................................................................................
...........................................................................................................
..................
En la primera imagen, el niño le En la tercera imagen, la
arrancha el juguete a su hermana, En la segunda imagen, la
niña se burla del dibujo de niña expresa a su
en lugar de pedírselo con
la otra. ¿Cómo debería compañero lo que no
amabilidad. ¿Cómo harías tú para
actuar esta niña para no le gusta, y lo hace con
pedir el juguete de manera ofender a su compañera?
respetuosa? respeto.

Paloma, quien saque el Paloma, ahora, quien saque

número menor, empieza el el mismo número en los dos
Ahora, observa las juego. dados, pierde su turno.
siguientes situaciones; luego
señala el recuadro que
diga lo que Paloma debe
hacer:
 TUTORÍA – VIERNES 16 DE JULIO

Paloma está molesta porque Ernesto cambia las reglas cada

vez que pierde en el juego. ¿Qué debe hacer Paloma?

No decir nada y hacer lo Gritarle a Ernesto Hablar con Ernesto y

Ya no jugar con
que Ernesto quiere. porque es un decirle que no le gusta
Ernesto. que cambie las reglas.
tramposo.

Ten en cuenta que…

Cuando das tu opinión o quieres decir

algo, debes hacerlo con respeto; es
decir, sin dañar ni ofender.

También debes respetar la opinión

de las otras personas, ya que todas
y todos tenemos derecho a
expresarnos.

Completa el texto con las palabras de los recuadros. Puedes hacerlo de manera oral o escrita.

dañar ni ofender siento y pienso

Para expresar lo que_________________________________ debo hacerlo

____________________________sin a las demás personas.

Para finalizar la actividad, con ayuda de tu profesora o profesor, comparte de manera

voluntaria qué te hace feliz y qué te gustaría que cambie en tu familia o en tu escuela. No
olvides decirlo con respeto.

- Soy feliz cuando… ................................................................................

................................................................................
....
- Me gustaría que… ..................................................................................
..................................................................................
Comparte en familia.
Invita a familia a jugar “el sombrero del respeto”. Para ello, buscamos un sombrero u otro
objeto que pueda servir como tal.
• En familia identificamos algo en lo que queremos ponernos de acuerdo.
• Por turnos, cada uno se pone el sombrero. Solo el que tiene el sombrero puede hablar.
Los demás escucharán con atención sin interrumpir.
• Un integrante de la familia anota las ideas y cuando todos hayan dado su opinión
toman acuerdos.