CONOCIENDO EL DESARROLLO INFANTIL POR MEDIO DE LAS TEORIAS

LICETH CATERIINE AMAYA MESA

MARIA ELIANA MESA PACHECO
YERLY DAYANA TORRES CASTRO

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

HAROLD ANDRES PIEDRAHITA SANCHEZ

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

SOGAMOSO
2023
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo se basará en las teorías de Freud y Erikson, las cuales son demasiado
importantes profundizarlas y conocerlas, de igual manera en la teoría de apego de Bowlby.
La teoría de Freud trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al
comportamiento humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la
niñez y que afectan, a posterior, a los comportamientos y emociones del individuo. La
teoría de Erikson plantea que la tarea principal del ser humano, a través de toda su vida, es
la búsqueda de su identidad, la cual define como una confianza de continuidad interior
dirigida a cambios positivos. Es de gran importancia comprender que en la sana evolución
del cuerpo y en el incipiente espíritu de los niños, es donde prospera el vínculo afectivo y se
establecen las bases donde se fundamenta la seguridad con la que irá tomando decisiones en
el resto de su vida; por esto es tan importante conocer la teoría del apego de Bowlby.
TEORIAS DEL DESARROLLO DE SIGMUND FREUD Y ERIK ERIKSON.
SIMILITUDES
 Ambas son teorías psicodinámicas.
 Para ellos en la primera etapa, que
abarca desde el nacimiento hasta los 18
meses, la madre juega un papel muy
importante.
 Erikson aceptaba el acento que Freud
ponía en las experiencias tempranas.
 Ambos coinciden que durante la etapa
de 1 a 3 años el niño inicia el control
de acciones específicas.
 Los dos están de acuerdo con que
durante los 6 a 12 años el niño se
centra en dominar nuevas habilidades y
actividades.
 Durante la etapa adulta concluyen que
en algún punto de ella muestran
enfoques en las relaciones amorosas.
 Tanto Freud como Erikson tenían sus
propias teorías sobre el desarrollo de la
personalidad, con la teoría de Erikson
siendo una rama de Freud.
 La teoría de Erikson siguió la de Freud
y se basó en muchas de las ideas de
Freud. Debido a esto, las dos teorías
tienen similitudes. Ambos teóricos
reconocen la importancia del
inconsciente en el desarrollo. También
separan el desarrollo en etapas de la
vida de una persona y utilizan
divisiones de edad similares para estas
etapas de desarrollo.
DIFERENCIAS
 Freud estudia las pulsiones básicas del
ser humano mientras que Erikson se
enfoca en las relaciones sociales y
ambientales.
 Erikson concluyó en su teoría
psicosocial que hay otras motivaciones
y necesidades psicosociales que se
convierten en fuerzas que impulsan el
desarrollo y la conducta humana.
 Erikson rechazaba la forma cínica en
que Freud veía la naturaleza humana y
su creencia de que los seres humanos
son incapaces de manejar sus
problemas, para él los seres humanos
son capaces de resolver las necesidades
y conflictos cuando se presentan.
 Freud se basa en el desarrollo sexual
para explicar el desarrollo evolutivo
del individuo, mientras que Erikson
entiende que el individuo va
desarrollando su consciencia gracias a
la interacción social.
 Erikson modificó y amplió la teoría
freudiana la influencia de la sociedad
sobre la personalidad en el desarrollo.
 Para Freud si ocurre algún fallo en
cualquier fase el individuo se estanca
lo que lo lleva a algún trastorno de la
personalidad en un futuro. En cambio,
para Erikson si un individuo no
finaliza con éxito alguna etapa estos
reaparecen con problemas más
adelante.
 Erikson criticaba el descuido de Freud
en los años adultos.
VIDEO DE DILEMA MORAL:

ACTIVIDAD DE AUTORREFEXIÓN.
Escrito autobiográfico Liceth Caterine Amaya Mesa:
Desde mi infancia he tenido una fuerte unión con mi madre, en mi infancia yo sentía plena
confianza por mi madre y pienso que por eso desarrolle mi apego hacia ella. Hay cuatro
características en la teoría de Bowlby las cuales son mantenimiento de proximidad, refugio
seguro, base segura y angustia de separación; yo sentía todo esto por mi madre, recuerdo
una vez cuando me dejo en mi colegio y yo me puse a llorar porque sentía miedo a estar sin
ella o a que me fuera abandonar en ese lugar. Yo sentía la necesidad de estar cerca a mi
madre siempre, me sentía segura estando con ella, pensaba que ella me iba a proteger ante
cualquier peligro siempre, mi madre fue mi apego más grande en mi infancia, sentía que sin
ella iba a correr algún peligro, me sentía mal sin ella, recuerdo que me decían que era un
chicle con mi mamá. Pero también siento que tuve un apego con mi hermana mayor, vienen
a mi mente recuerdos de cuando ella me cuidaba, me daba de comer y estaba para mí
cuando mi madre no estaba, si mi mami se iba recuerdo que lloraba, pero al ver que mi
hermana mayor se quedaba conmigo me calmaba, ya que ella me cuidaba muy bien.
Siento que el apego es algo demasiado fuerte para todo ser humano, recuerdo que teniendo
12 años mi madre tuvo que irse a viajar lejos de mis hermanos y de mí, por buscar un mejor
futuro y bienestar para nosotros, pero pienso que aún en esa edad, sentía apego hacía mi
madre, a mí fue quien le dio más duro cuando ella se fue, yo solo quería dormir en la cama
de mi mamá, lloraba y abrazaba la almohada con la que ella dormía, no me sentía segura
sin ella a mi lado, la llamaba llorando y le decía que por favor volviera, aun cuando mis
hermanas me decían que no lo hiciera. Como conclusión puedo decir que el apego que sentí
en mi infancia por mi madre fue demasiado fuerte, y que gracias a ese apego que tuve con
ella, ahora somos tan unidas con mi madre y ahora con 21 años sigo sintiéndome en
confianza con ella, que me protege de cualquier peligro y que ella es mi lugar seguro.
 CONCLUSIONES

 Como conclusión, es fundamental que nosotras como futuras docentes, conozcamos

las teorías de Freud y de Erikson, son teorías que nos enseñan demasiadas cosas y
que son de gran relevancia para entender los comportamientos de los niños.

 Podemos concluir que es de gran importancia comprender que en la sana evolución

del cuerpo y en el incipiente espíritu de los niños, es donde prospera el vínculo
afectivo y se establecen las bases donde se fundamenta la seguridad con la que irá
tomando decisiones en el resto de su vida

 Al realizar este trabajo podemos notar que estas teorías son muy valiosas que las
personas las conozcan, lean y entiendan. Nosotras gracias a la realización de este
trabajo obtuvimos nuevos conocimientos y aprendimos cosas demasiado
importantes con esas teorías.
 REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS

Cruzito. (2023, 19 de marzo). Enfoques de Freud y Erikson a la teoría psicoanalítica: diferencias y

análisis | Estudiando . Estudiando. https://estudyando.com/enfoques-de-freud-y-erikson-a-la-teoria-
psicoanalitica-diferencias-y-analisis/

Fernández, M. (2023, 1 de febrero). La Teoría del Apego de Bowlby. Etapas y

Características. Psicólogos En El Prat ◎ Psicología Infantil, Adolescentes Y
Pareja. Awen . https://awenpsicologia.com/teoria-del-apego/

Similitudes y diferencias entre Freud y Erikson . (2021, 20 de

noviembre). Ehowenespanol. https://www.ehowenespanol.com/similitudes-diferencias-freud-
erikson-info_166799/

Erikson vs Freud: Comparando las Teorías del Desarrollo . (nd-

b). https://es.reoveme.com/comparando-las-teorias-de-freud-de-erikson-vs/

Moneta, C. y Eugenia, M. (2014). Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby. Revista

Chilena De Pediatría , 85 (3), 265–268. https://doi.org/10.4067/s0370-41062014000300001