Educación tecnológica 2022 5º grado Escuela Normal Superior

Docentes: Lorena Nari

Brenda

Clase Nº 1

Fecha:

Tema: presentación de la materia

Objetivo:
 Presentación de la materia
 Análisis de normas de trabajo de la materia.

1- Se realizará la presentación ante los alumnos, luego se les entregará la siguiente copia
para que los alumnos la pinten y peguen en la carpeta a modo de presentación de la
materia.

BIENVENIDOS a 5º grado
TECNOLOGÌA 2022

SEÑO LORE
 2-Se trabajará en forma oral con los siguientes interrogantes, luego se los registrará en el
cuaderno

¿Qué te gustaría hacer este año en tecnología?

¿Qué fue lo que más te gusto hacer el año anterior en esta materia?

3-Se les entregará la siguiente copia, la cual estan redactadas los AEC de este ciclo
lectivo, la misma deberá ser firmada por la docente y la familia.
4-Se trabajará oralmente sobre el contedino de los AEC ¿ por que existen los AEC ?
¿Qué pasa si no las cumplimos? ¿ agregarian alguna? ¿ por que? ¿ las normas o AEC
son las mismas en los diferentes espacios de trabajo? ¿ cual es el espacio de trabajo de
tecnologia?

TECNOLOGÍA 2019

AEC
FAMILIA:

* LOS ALUMNOS DEBERÁN TRAER A CADA CLASE DE TECNOLOGÍA

EL CUADERNO O CARPETA CORRESPONDIENTE.

*PROCURAR QUE EL CUADERNO O CARPETA, TODO EL AÑO, ESTE EN

BUENAS CONDICIONES.

*TRAER A CLASE LOS MATERIALES CUANDO ESTOS SEAN SOLICITADOS

*COLOCAR EN LA MOCHILA UNA REVISTA INFANTIL PARA RECORTAR

DURANTE TODO EL AÑO. GRACIAS. SEÑO LORE.

5- Se redactarán en la carpeta las posibles modificaciones que se realicen de los AEC de trabajo
áulico

6-- Se les entregará a los alumnos la siguiente copia, la cual contiene 4 palabras
relacionadas con la tecnología, deberán encerrarlas con color.
 H S D F A E P A R T U C R
E D A D O L R M A N E L A
R C D F P R O B L E M A S
R O A S F B C F A B R I C
A T O D O S E L O S D I A
M M A Ñ A N S A M E V O Y
I A L A M I O E R D P L A
E C U R A E S L O M A S C
N C A L L E L A C O M C H
T A D E T U H E R M T A R
A S E L A I R E T A M P I
S M E C A T U E N T U P O
S A L A B O M E T O V Y A
N E C E S I D A D E S M I
T E R L O S C U E R G I S
B O T E R F S A C U I O P

7- En forma oral y a modo de cierre se analizarán las palabras de la sopa de letras.

¿Por qué están relacionadas con la tecnología?

Fecha:

Clase Nº 2

Objetivo: Recordar contenidos y conceptos previos.

Reconocer a la tecnología como actividad creadora de productos que satisfacen

necesidades.

1- Se entablará un dialogo didáctico con los alumnos para identificar conceptos previos.

¿Qué significa la tecnología para ustedes? ¿Qué piensan que resuelve? ¿Que crea?

2- Se les mostrará a los alumnos el siguiente video

¿La tecnología nos deshumaniza? - Curiosamente Ep5
https://youtu.be/oL_mHK5v2OU

Se analizará el mismo en forma oral ¿qué dice que es la tecnología? ¿Qué permite la
tecnología?

¿Cuáles son las palabras que le dan origen? ¿De dónde provienen?

3- Se analizarán, teniendo en cuenta el video, la etimología de la palabra tecnología.

Dicha actividad será registrada en la carpeta de los alumnos.
 LA PALABRA TECNOLOGÍA ES UNA PALABRA COMPUESTA DE ORIGEN
GRIEGO.

Τεχνολογος (TECNOLOGÍA ESCRITA EN GRIEGO)

Formado por la palabra TECHNE (τεχνη,), que significa ARTE TÉCNICA

U OFICIO)
Y la palabra y LOGOS (λογος,), que significa CONJUNTO DE SABERES
entonces ...

Podría definirse a la tecnología al conjunto de

conocimientos relacionados con los oficios,
procedimientos y técnicas.

Pero… ¿está completa esa definición? ¿Qué le podríamos agregar?

4- Recorta imágenes relacionadas con la tecnología. explica en cada una ¿por qué la
elegiste? ¿qué tiene de tecnología?
Fecha:

Clase Nº 3

Objetivo: interpretar a la tecnología como actividad creadora y transformadora de los

elementos.

1- Se retomarán en forma oral los contenidos trabajados en las clases anteriores

2- Seguidamente se copiarán en el pizarrón las siguientes palabras sueltas, para ser
analizadas, luego se les pedirá a los alumnos en forma grupal, que unan con flechas y
coloquen los siguientes conectores para armar con ellas un esquema explicativo.
ES UNA- RESUELVE- SURGEN- PARA SATISFACERLAS SE CREAN- SE
NECESITA DE.

TECNOLOGÍA ACTIVIDAD SOCIAL PROBLEMAS

OBJETOS NECESIDADES O DESEOS

TECNOLÓGICOS

MATERIALES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

5- Se expondrán los diferentes esquemas armados por los alumnos. Se compararán

similitudes y diferencias. ¿QUE CONCLUSION PODEMOS ELABORAR?
6- En forma conjunta y una vez analizado el esquema, se elaborará un concepto de
tecnología completando el anterior.

TECNOLOGIA ES:

7- A modo de cierre se realizará una coevaluación donde cada alumna corregirá la

carpeta del compañero
Clase Nº 4

Fecha:

Tema: diferencia entre ciencia técnica y tecnología

Objetivo: Definir ciencia, técnica y tecnología

Diferenciar y relacionar la ciencia, la técnica y la tecnología.

1- Se trabajará oralmente indagando conocimientos previos trabajados en la clase

anterior
¿Qué es la tecnología? ¿Que produce?
2- Luego, Se les entregará a los alumnos la siguiente copia. La misma contiene 3
palabras, en un primer momento se trabajará en forma oral
¿Cuáles son las 3 palabras del cartel? ¿Serán lo mismo? ¿Qué significa cada una? Se
anotarán en el pizarrón las conclusiones de los alumnos

CIENCIA TÉCNICA TECNOLOGÍA

Ciencia Técnica Tecnología

Es un Estudio Procedimientos para realizar el Son los medios que se persiguen para
estudio un estudio

3- A continuación, se copiará el siguiente cuadro en el pizarrón y se pedirá a los alumnos

que comparen las definiciones del mismo con las que se elaboraron previamente ¿qué
hay de diferente? ¿los tres conceptos se relacionan? ¿de qué manera?

4- Se les dará a los alumnos para que lean en forma grupal el siguiente texto, con el cual
deberán completar la información del cuadro anterior.

 Técnica: es un procedimiento, una serie de pasos que realiza una persona con
un objetivo determinado.
Históricamente Ciencia y Técnica caminaron separadamente. La ciencia siempre
estuvo ligada a personas con acceso a medios escritos, que normalmente eran de una
clase social elevada. En cambio, la técnica era patrimonio de los artesanos, que
realizaban procedimientos sin conocer la explicación y fundamentación teórica de sus
actos.
La Tecnología es una actividad que une estos dos conceptos. A la hora de la
realización de productos para satisfacer alguna necesidad, la Tecnología utiliza los
conocimientos provenientes de la Ciencia, y los procedimientos (pasos a seguir) de la
Técnica.

5- Se les dará a los alumnos la siguiente copia modo de ejemplo de los tres conceptos
trabajados. Para analizarla oralmente.

CIENCIA: astronomía.

TÉCNICA: como debe usar el telescopio, como

Como debe anotar resultados.

TECNOLOGÍA: desde la fabricación del

Telescopio a como se comunica
La información

6- De manera colaborativa entre docente y alumno se completarán las siguientes fichas.

 Ciencia:

Técnica:

Tecnología:

Ciencia:

Técnica:

Tecnología:

7- Ya analizamos profesiones ahora encontremos la ciencia la técnica y la tecnología en

espacios.
CONCLUSIÓN: EXISTE CIENCIA
TÉCNICA Y TECNOLOGÍA EN TODOS
LOS ESPACIOS