3. GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS DE INFORMACION.

a. Anoto los cambios observados en los diferentes frascos.

Tabla Nro. 1
RELACIÓN DE DÍAS TRANSCURRIDOS Y OLOR A FERMENTACIÓN

Cantidadde azúcar Intensidad de la fermentación (olor)

Frasco Leve Moderado Fuerte

Frasco 1 con
5 cucharaditas de azúcar
Frasco 2 con
10 cucharaditas de azúcar
Frasco 3 con
15 cucharaditas de azúcar

b. En una hoja de papel milimetrado o en un papelote cuadriculado, grafico la relación entrela cantidad
de cucharaditas de azúcar empleadas y la intensidad de olor a fermentación
Ejemplo:

Gráfico Nro. 1
RELACIÓN DE DÍAS TRANSCURRIDOS Y OLOR A FERMENTACIÓN
olor del frasco

Dia 1 Dia 2 Dia 3

Frasco 1 Frasco 2 Frasco 3

Descripción:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Interpretación:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. ANALISIS DE DATOS DE INFORMACION.

a. Después de hacer el registro de datos e información, es importante analizarlos y comparar la
hipótesis con ellos para determinar si es válida o no.
b. Escribo nuevamente la pregunta problema.
c. Comparo mi hipótesis con los resultados que obtuve y con las teorías y las leyes científicas.
 Explico qué significan los resultados con
Escribo los resultados que obtuve
base en el resumen de los
Escribo mi hipótesis: en mi indagación demanera
conocimientoscientíficos que realicé:
concreta:

d. ¿Mi hipótesis fue válida?, ¿por qué?

_______________________________________________________________________________
e. ¿Qué conclusiones podría dar después de resolver la pregunta problema?
_______________________________________________________________________________

5. EVALUAMOS Y COMPARTIMOS EL PROCESO Y LOS RESULTADOS.

a. Reflexiono sobre los procesos que realicé para aprender.
 Explico cuáles de las actividades que realicé ayudaron a demostrar mi hipótesis
y cuáles no.
 Menciona 5 valores y acciones que se desarrollaron en tu equipo de trabajo, para el
desarrollo de tu indagación.
b. Elaboro mí informe de indagación.

METACOGNICIÓN
1. ¿Qué he aprendido?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Cómo lo puedo mejorar?
4. ¿Para qué me sirve?
NOS AUTOEVALUAMOS

Estoy en ¿Qué
Qué puedo hacer
Destac Lo proceso dificultades
Criterios de evaluación. para mejorar mis
ado logré de tuve en mi
aprendizajes?
lograrlo trabajo?
Formula preguntas investigables, plantea hipótesis que
establece relaciones de causalidad entre las variables;
identifica a las variables intervinientes en la indagación
y determina los objetivos de la misma
Propone materiales y procedimientos para recoger
datos, manipular y medir las variables para confirmar o
refutar la hipótesis
Organiza datos cuantitativos a partir de la manipulación
de variables

Establece relaciones de causalidad entre los datos y la

información científica sobre el hecho.

Explica si los datos e información contribuyeron con la

comprobación de la hipótesis.